大学生学习马克思主义理论的必要性

大学生学习马克思主义的必要性

姓名：邓威 班级：测控五班 学号：2011079120009

摘要：我们作为当代大学生，是祖国的未来的希望，是中

国特色社会主义事业的建设者和接班人，我们担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。只有加强大学生马克思主义理论教育，才能确保我国现代化建设的社会主义方向。

特别是在当今复杂多变的国内外形势下，尤其是伴随着经济全球化的日益深入。如潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，使一些大学生的理想变得模糊。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。

一、马克思主义思想的发展历程

马克思主义产生于 19世纪中期，此时，西方的一些资本主义国家发生了历史性的变化，英国率先引起了第一场工业革命，随后德国、法国等国家相继也开始了工业革命，资本主义生产方

式最终取得了统治地位，社会生产力有了跨越性的提高。与此同时，资本主义之间的矛盾也开始浮出水面，经济危机爆发，资产阶级与无产阶级的矛盾也日益增强。

随着大批的工人起义，无产阶级作为独立的政治力量登上这个大舞台。针对资本主义发展带来的弊端，时代发展呼唤一个新的科学理论。马克思主义也因此而产生。1848年2月出版的《共产党宣言》中，第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生。

1921年，中国共产党诞生，从那时起，在践行马克思主义的过程中克服困难，将其和中国国情结合起来走出了一条马克思主义中国化的道路。改革开放后，我国坚持运用马克思主义思想、观点和方法，不断探索真正的社会主义国家，开创新的建设道路，走出了一条具有中国主义特色的发展道路。

今天的世界与150多年前马克思主义诞生时的情况已大不相同，中国的基本国情与诞生马克思主义的西方社会、与诞生列宁主义的俄国的情况也大不相同，现在的中国与50多年前、20多年前的中国也大不相同。真正的马克思主义者，就要敢于直面时代新问题，并在解答和应对新问题的过程中，寻求推动社会主义发展的新的契机和基点。

二、学习马克思主义对个人的内在作用

1）学习马克思主义的最根本的目的在于培养和确立科学的

世界观： 一是培养精神境界,“化理论为德性”,二是训练理论思维

能力,即“化理论为方法”，归结到一点就是改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说就是“成物”和“成己”。

2）马克思主义哲学对人们提高理论思维能力有启迪作用。人们对客观事物的认识，不但依赖于观察和经验，也要依赖于理论思维的能力。理论思维就是辩证思维，是现代科学研究少走弯路的必要条件。提高理论思维的能力，一定要把握辩证的思维方法。科学发展的历史表现，马克思主义哲学作为自然，社会和人类思维发展的最一般规律的科学，为各门具体科学提供了正确的世界观和方法论。当代科学的迅猛发展，不断分化综合，使科学出现整体化的趋势，科学和哲学的关系越来越密切，这更充分体现当代大学生需要提高理论思维水平的重要性。

3）学习马克思主义可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具 :马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是时代精神的精华。它随着时代和实践的发展而发展.邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展,是当今时代精神的精华。江泽民同志关于\三个代表\的重要论述,是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果,是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展,是我们行动的指南。

4）马克思主义哲学教育有助于培养大学生的创新精神和创造性思维能力，提高其创新素质： 马克思主义哲学可以培养大学生的怀疑精神、批判精神和创新精神。怀疑和批判精神是科学精神所不可缺少的，没有怀疑也就无从思考和创新；而没有批判

精神就没有创新意识，就没有打破旧事物的态度和积极创新的行动。

马克思主义哲学提供的矛盾分析法是我们认识世界、分析和解决问题的最根本的方法。运用矛盾分析法有助于开阔我们的思路，提高思维独创的水平。矛盾分析法的核心是两分法，即我们在分析问题时，既要看到矛盾的一方面，又要看到矛盾的另一方面。在现实中．人们往往比较注意矛盾的比较明显的、主要的方面，忽视不明显的、次要的方面，而往往就是那不明显的、次要的方面能为我们的创新提供新的思路和途径。

三、学习马克思主义的外在要求

1）学习马克思主义哲学可以增强我们贯彻执行党的路线、

方针、政策的自觉性：邓小平同志曾深刻指出: 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来, 走自己的道路, 建设有中国特色的社会主义, 这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。江泽民同志也指出: 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持, 否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向, 就会归于失败。

2）这是国际共产主义运动的历史现状所决定的： 二十世纪九十年代，东欧、苏联工人阶级政权丢了，共产党变成在野党。社会主义与资本主义是根本对立的政治制度，代表了根本不同的利益要求。那么在这场没有硝烟的战争中我们要立

于不败之地，马克思主义就是我们的理论武器，我们只有用马克思主义理论教育全国人民和教育大学生，才能挫败西方资本主义对我们和平演变的阴谋。

3）这是改革开放的需要：四项基本原则是我们的立国之本，马克思主义又是四项基本原则的理论基础和理论前提。放弃了马克思主义，也就不可能再坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导，因为社会主义道路、人民民主专政、共产党的领导都是马克思主义理论体系中的基本结论和基本原则。脱离了马克思主义，我们的一切事业就成了空话。

同时, 要搞好改革开放事业也不能脱离马克思主义理论的正确指导。十一届三中全会以后，我们各方面的工作之所以取得这样巨大的成就，关键就在于我们恢复和坚持了马克思主义的基本原理，这样才开创了社会主义建设的新局面。相反，我们犯错误就是在非马克思主义理论指导下犯的错误。江泽民同志如是说:“当我们回顾从十一届三中全会以来我们走过的路，我们才真正体会到邓小平同志领导我们走过了一条多么正确的道路。”从成功的经验和失败的教训两个方面我们都能看到: 要搞好改革开放，用马克思主义教育大学生是多么重要。

4）马克思主义的中国化需要新一代人持续进行： 马克思主义中国化对当今中国社会的发展至关重要。要在中国这样一个拥有十多亿人口的大国中建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国，任务无疑是十分艰巨的。我们要解决好“三

农”问题、建设社会主义新农村，要加大科技创新力度、建设创新型国家，要解决台湾问题、实现祖国的完全统一，要加强经济政治文化社会建设、构建社会主义和谐社会，要坚持走和平发展道路、努力构建持久和平与共同繁荣的和谐世界，要加强党的自身建设、确保党的生机活力和巩固党的执政地位，要坚持以人为本、实现全面协调可持续发展等等，都离不开用发展着的马克思主义来指导。马克思主义发展状况如何，直接关系到中国社会的发展状况。

我们是新一代接班人，只有学习好了马克思主义，才能结合中国实际持续正确的进行马克思主义中国化。所以，我们大学生要学习深入并加以思考，在今后的实践中共同推进马克思主义中国化，实现国家民族的伟大复兴。这直接关系到中国社会未来发展的前途和命运。

五、总结：

综上所述，大学生必须认真学习马克思主义理论、学习“三个代表”重要思想，掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高马克思主义理论的思想素质与理论水平。

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