《亲尝汤药》教学设计
更新时间:2024-06-03 09:04:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《亲尝汤药》教学设计
教学目标:
1.学讲《亲尝汤药》的故事。
2.受到中华传统美德的熏陶,学做有孝心的孩子。 教学准备:
1.古文《亲尝汤药》及对照的现代文。 2.搜集故事主人公刘恒的资料。 教学过程: 一、谈话导入:
1.出示《弟子规》中的部分内容,指名学生读一读: 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤。
2.请学生齐读,之后解释意思,并谈自己的理解。 3.师:在我国古代的《二十四孝》故事中,就有一位这样大孝至贤的人,他的名字叫刘恒。今天我们就一起来学习《亲尝汤药》的故事。
(板书:亲尝汤药) 二、初学古文,了解故事: 1.教师出示古文《亲尝汤药》:
公元前202年,刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒,即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺,从来也不怠慢。
有一次,他的母亲患了重病,这可急坏了刘恒。他母亲一
病就是三年,卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤,并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了,才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药,每次煎完,自己总先尝一尝,看看汤药苦不苦,烫不烫,自己觉得差不多了,才给母亲喝。
刘恒孝顺母亲的事,在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰:仁孝闻天下,巍巍冠百王;母后三载病,汤药必先尝。
2.教师范读之后,请学生自由练习,读熟该文。 3.请学生试读,纠正读音(指名三人,) 4.全班齐读。指名说说故事的意思。
(学生根据理解变成现代文,教师适当补充纠正) 三、学讲故事《亲尝汤药》:
1.出示该故事的现代文,请学生自由练习朗读。 2.同桌互相读,纠正读音。
3.小组内试讲,选出优秀的小讲解员。 4.班内展示讲故事,评选优秀讲解员。 四、补充资料,联系自身谈体会,指导实践:
1.搜集并交流其他《二十四孝故事》,并就故事中各个人物谈谈自己的看法。
2.结合生活实际谈一谈,在现实生活中自己该怎样做。 3.为父母做一件事,表达自己对他们的孝心。
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