华东师范大学历年硕士研究生入学考试《外国教育史》试题

华东师范大学历年硕士研究生入学考试《外国教育史》试题

华东师范大学2000年硕士研究生入学考试《外国教育史》试题 一、名词解释(任选5题,每题4分,共20分) 1.骑士教育 2.智慧馆 3.城市学校 4.新大学运动 5.补偿教育 6.实科学校 7.进步教育 8.国防教育法

二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 1.评述法国建立\统一学校\方案的意义. 2.评述凯兴斯坦纳的\公民教育\

3.如何理解苏格拉底的“美德就是知识”？ 4.简述美国当代师范教育的特点。

5.试说明教育技术的产生对教育活动的实际影响。 三，论述题（任选2题，每题25分，共50分） 1.论卢梭的自然教育思想。

2.试述“新教育运动”的理论原则及历史影响。 3.试分析马丁.路德宗教改革对德国教育制度的作用。

4.试举例说明西方教育史中类似素质教育的思想及其当代意义．

华东师范大学2001年硕士研究生入学考试《外国教育史》试题 一、 名词解释。（任选5题，每题4分，共20分） 1、《世界图解》 2、城市学校 3、智者 4、实科中学 5、活动课程 6、星期日学校 7、福斯特法案 8、从做中学

二、 简述题（任选3题，每题10分，共30分） 1. 请你谈谈班级授课制的产生对工业社会的意义。

2. “五月风暴”后出台的《富尔法案》中提出了哪些高教原则？ 3. 试述福禄贝尔的“恩物”对幼儿教育的作用。 4. 蒙台梭利“幼儿之家”教育训练的主要内容是什么？ 5. 欧文“陶冶馆”的开设是出于怎样的意图，简述之。 三、 论述题（任选2题，每题25分，共50分） 1. 联系今天的大学教育，评述永恒主义教育理论。

2. “学到的观念越是基本，几乎归结为定义，则它对新问题的适用性就越宽广……”这是《教育过程》中的话，试以这段话为例评述布鲁纳的结构主义教育理论。

3. 试论述信息技术发展对终身教育的意义

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