英语对跨境电商平台学习和操作的促进作用

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英语对跨境电商平台学习和操作的促进作用

作者：高勇

来源：《科技风》2017年第06期

摘 要：随着时代的发展和人民消费水平的提高，跨境电商在我国的发展日益繁荣，并逐渐形成起发展体系，具有综合化和精细化，聚焦化的特点。国家也逐步推出各种政策来鼓励和促进跨境电商的发展。跨境电商必将迎来高速发展时期。英语在跨境电商中的作用也日益突显。本文通过对当前高职院校英语教学现状及问题进行分析，从推行翻转课堂模式、建立网上对外贸易平台及提高学生操作技能等几个方面进行探究英语对跨境电商的促进作用。 关键词：跨境电商；英语学习；外贸平台 一、高职院校英语教学现状

随着国家教育水平的发展，教育越来越呈现多元化的趋势。职业教育的发展也越来越受到国家和教育部的高度重视。高职教育的涌现为高中毕业生的继续深造打开了大门。使得越来越多的学生有机会获得高等教育。职业教育承担着为社会主义现代化建设的使命。为国家培养了数以亿计的高素质劳动者和技能型人才。从新的历史起点出发，要把工作重点放在提高质量上。但从总体上看，英语作为基础课，往往沿袭本科大学英语教学的理论与模式，忽视了高职学生自身的特征，无法满足学生毕业之后对职业英语的需求。特别是一些专业英语的词汇和表达方法的匮乏，导致学生没有办法充分利用英语来满足自己的工作目标。在跨境电商贸易十分普遍和高度发展的今天，专业化英语的作用更加突出。 二、推行翻转课堂模式

翻转课堂是近几年来出现的一种新型的教学模式，学生上课前自己观看视频，通过视频了解本课所学知识点。然后分小组讨论，合同协作研究，教师作为点评者，过程中学生自主完成学习，真正实现了学习中的主导者地位。这种教学模式的优点是，学生可以根据自己的特点和基础来完成学习。充分实现个性化学习。学生通过小组研究导论，可以进一步固化知识。 教师可以把更多的课堂时间用来观察学生的表现并为学生提供即时的帮助和反馈。在英语教学方面，翻转课堂可以让学生充分感受语言的环境和应用性，增加学生课堂的参与感，实现语境化，可以提升学习英语的积极性。翻转课堂使得教师从传统课堂中的知识传授者变成了学习的促进者和指导者。这意味着教师不再是知识交互和应用的中心，但他们仍然是学生进行学习的主要推动者。当学生需要指导的时候，教师便会向他们提供必要的支持。

因此，教师可以转变身份，变成学习的推动者，充分利用资源，让学生自主处理信息，获取知识点。获得新的技能，迎接更新的挑战。在翻转课堂中，学生转变为学习过程的构建者。他们需要在实际的参与活动中通过完成真实的任务来建构知识。这就需要教师运用新的教学策

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