2015年初中历史学业水平考试复习要点整理

2015年初中历史学业水平考试复习要点整理一、“读、讲、练、评”结合

(一)“读”是基础。 1.是将课本读“薄”。 2.是将课本读“通” 例：秦汉时期 时代特征：统一多民族国 家的建立和初步发展。 基础知识网络： 秦 政治---统一 经济---统一货币、度量衡 文化---统一文字(小篆) 思想---焚书坑儒 军事---长城、灵渠 民族关系 与匈奴---战，移民、 垦田、戍边，

汉 政治---“推恩令” 经济---铸币权、盐铁经营权 思想---罢黜百家，独尊儒术 军事---反击匈奴 民族---与匈奴：和(汉初)→战 ---卫青、霍去病)→和--昭君 出塞；与西域：张骞 外交---丝绸之路---长安—河西走 廊—新疆—西亚—欧洲 科技文化： 纸、 《九章算术》 天文---地动仪 医学---华佗、 张仲景 史学---《史记》

3.是将课本读“活”例1繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展

例2近代化的起步

例3中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索

(二)“讲”是关键。

1.抓历史走向，抓前后照应。例：1随唐科举制度

例2.历代加强对台湾的管理 三国----孙权派魏温到澎湖视察----夷州； 隋唐----流求； 元朝----琉求---澎湖巡检司-----归属中央政权； 明朝----小琉求，明末被荷兰殖民者侵占； 1662年----郑成功收复台湾； 1684年----施琅收归台湾----设台湾府---隶属福建省； 1884年----中法战争后-----设台湾省 1895年----甲午战争----《马关条约》---台湾割让给日 本1945年----抗战胜利----台湾回归祖国 1949年----国民党败退台湾，建立政权---两岸被分割， 1979年---《告台湾同胞书》首次提出和平解决台湾问题， 1981年---叶剑英发表谈话，主张国共第三次合作， 1984年---邓小平提出“一国两制”的构想

2.抓关键、抓重点。 主要是抓住“转折点”、“新阶段”、“第一次”、“开始”、“开端”、 “最 ”、“性质”、“标志”等 3.抓深入，抓疑点。多问几个“为什么”。 (三)“练”是巩固应用。 (四)“评”是提高。

三、注重培养学生的记忆方法 1.名词六点法 2.数学代表法：如 “一化三改” 3.口诀法：如新文化运动：一校一 刊主阵地，民主科学两面旗，陈李 胡鲁四旗手，四倡四反开风气。 4.谐音趣味记忆法：如五大经济特 区：可记作：“猪头下深海(珠海、 汕头、厦门、深圳、海南)”。 5.关键字词法： 6.历史分期法：

名词六 点法

例:《孙子兵法》

①时间②背景

①春秋时期②战乱动荡

③地点;④人物 ⑤内容 ⑥评价 或意义

③吴国④军事家孙武

⑤总结前人及自己作战 经验写成《孙子兵法》 世界闻名的古代兵书。

第二轮：“综合阶段”——专题复习 一.民族融合的形式： 1.民族迁徙。 2.联合斗争。 3.友好交往。 4.少数民族统治者的改革。 5.“和亲”、“册封”促进民族融合。 文成公主---松赞干布。 金城公主---尺带珠丹 回纥骨力裴罗----“怀仁可汗”封号 皮罗阁---云南王。 6.兼并战争促进民族融合----春秋争霸

二.民族融合的几次高潮： 第一次：春秋时期。 诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数民族接触频繁，促进民族融合 并形成第一次民族融合高潮。 第二次：三国两晋南北朝时期。 蜀国坚持搞好与西南少数民族的关系；吴国汉族和山越族共同生产， 开发江南。东晋时，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族内迁。北魏统一黄河流域， 民族大融合趋势出现。 第三次：辽、宋、夏、金、元时期。 少数民族接受汉族封建文化，在加速自身封建化进程的同时，也促进 了民族大融合。特别是元的统一，使民族融合进一步加强，并且出现了新 的民族——回族。 三.民族融合的特点： 1.以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。 2.友好交往是主流，中心是扩大了先进的中原文化和汉族文化的影响。 3.中华民族以儒家大一统思想作为民族的精神支柱。 4.民族大融合促进国家统一，国家统一又促进了民族大融合。 5.落后民族在征服先进民族后被先进民族的生产方式、生活方式、政治制 度、文化知识所同化。 6.各民族的特点、优点不断充实着中华民族。

四.中国古代历史上主要的民族战争 (一)反对民族压迫掠夺的战争： 1.公元前200年，汉高祖刘邦迎击匈奴的白登山之战； 2.公元前119年卫青、霍去病攻打匈奴的漠北之战； 3.12世纪初女真首领完颜阿骨打率众抗辽； 4.1129年韩世忠在黄天荡堵截金军的战争； 5.1140年岳飞抗金的堰城大捷； 6.1449年，于谦抵抗瓦剌进攻的北京保卫战。 (二)反对分裂、平定叛乱的战争： 1.唐朝初年，太宗大败东突厥的战争； 2.1690、1696年康熙帝两次亲征噶尔丹，平定噶尔丹 分裂势力； 3.18世纪中期乾隆帝派兵镇压维吾尔贵族大和卓和小 和卓叛乱.

(三)民族争霸、征服战争： 1.春秋战国争霸战争；楚汉战争； 2.东汉末年军阀混战； 3.383年淝水之战； 4.唐末藩镇之间混战； 5.五代十国各民族政权之间的战争； 6.1125年金灭辽； 7.蒙古政权西征，1127年灭西夏，1234年灭金。 (四)抵御外国异族入侵的自卫战争： 1.1561年戚继光抗击倭寇

的台州九捷. 2.1685年和1689年两次雅克萨反击战； 3.1662年郑成功收复台湾。

五、民族战争带来影响 (一)正义进步： 1.维护边境安全 2.维护了国家的统一 3保护人民群众的生命财产安全。 (二)非正义： 1.造成社会动荡或国家分裂 2.广大人民群众被迫卷入战争，饱受战乱之苦 3.社会生产遭到极大破坏,经济衰退。 (三)反侵略： 1.维护了国家主权和领土完整 2.捍卫了中华民族的最高利益

六、对民族关系认识评价： 1.民族关系发展原因 政治：国家安定统一，维护统治阶级统治需要 经济：发展经济，维护统治阶级经济基础需要 民族：各民族安居乐业、共同发展、和谐发展需要 2.成果：中国是一个多民族的国家，民族之间的关系发展共同 创造了中华民族几千年的优秀文化。 3.目的：不论是古代的民族融合还是民族战争，还是现代的民 族政策，都是为了我国能够更好的成为一个民族团结的国家。 4.意义：政治：国家统一、安定团结 经济：繁荣发展 文化：民族文化融合，形成优秀中华文化 社会：促进社会进步，推动历史向前发展 民族：民族融合，民族发展，团结和睦 5.启示：①要坚决反对民族分裂势力，为实现祖国的完全统一 而奋斗。②中国民族关系的发展会不断的更新和前 进 .等还可再总结。

例题： 材料一：北魏孝文帝“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有 违者，免所居官。”又令鲜卑贵族改姓氏、与汉族通婚等， 向“汉胡融合”的目标迈进。 材料二：唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如 一。”640年唐太宗答应把宗室女文成公主嫁给吐蕃赞普松 赞干布。8世纪，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，遂使唐蕃 “和同为一家”。 材料三：元世祖仿效汉法进行改革，促进了满足关系的发 展。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同 生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国 的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处， 融合成一个新的民族——回族。 材料四：清朝在西藏设置驻藏大臣，还在伊犁、吉林、黑 龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立将军，大大加强了中央 对边疆和少数民族地区的管辖。在清朝辽阔的疆域上，生 活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族，各民族之间的 经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步 巩固。

依据材料，回答问题。 (1)北魏孝文帝改革的目标是什么？ (2)分别写出唐朝和元朝民族融合的一则事 例。 (3)与北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族关 系的发

展有什么特点？ (4)材料所述四朝的民族关系得以发展的主 要原因是什么？各民族的融合和民族关系的 发展有何意义？ 均可用以上总结归纳的知识点作答

二、要关注历史知识与社会热点的联系。1.热点问题的呈现特点 ①近一年来国内外发生的重大时事【2014.4---2015.3】 ②周年大事 中国史部分15年周年大事： 1、605--2015年，隋始开大运河1410周年。 2、960--2015年，北宋建立1055周年。 3、1405--2015年，郑和下西洋610周年。 4、1840—2015年，鸦片战争爆发175周年。 5、1860—2015年，英法联军火烧圆明园155周年。 6、1895—2015年，《马关条约》签订120周年。 7、1900—2015年，八国联军发动侵华战争115周年。 8、1905—2015年，中国同盟会成立、孙中山阐发三民主义理论、 废除科举制度110周年。 9、1915——2015年，护国运动开始、陈独秀创办《青年杂志》、 新文化运动开始100周年。 10、1925——2015年， 孙中山逝世90周年。

11、1935—2015年，遵义会议召开、红一方面军长征到 达陕北80周年 12、1940—2015年，百团大战75周年。 13、1945—2015年，中共七大确立毛泽东思想为党的指 导思想、日本宣布无条件投降、中国抗日战争胜利70 周年。 14、1950—2015年，中国人民志愿军赴朝作战、《中华 人民共和国土地改革法》颁布65周年。 15、1965—2015年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首 次实现50周年。 16、1970—2015年，中国第一颗人造地球卫星发射成功 45周年。 17、1980—2015年，深圳、珠海、汕头和厦门经济特区 建立35周年 18、1985—2015年，国务院决定开辟沿海经济开放区30 周年 19、1990—2015年，中央决定开发开放上海浦东25周年

2.热点问题复习

热点专题1:中国人民抗日战争胜利70周年 专题概述

热点材料： 2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战 争胜利70周年纪念日。2014年2月举行的十二届全国 人大常委会第七次会议作出的决定，将9月3日确定为 中国人民抗日战争胜利纪念日。以立法形式确定这个 纪念日，集中反映了中国人民的共同意志，表明了中 国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平 的坚定立场。 解读：2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70 周年，抗日战争是中国人民反抗外来侵略的一次具有 历史意义的胜利。本专题旨在梳理近代史上列强对中 国的侵略以及中国人民反抗侵略的抗争史，使我们懂 得只有不断增强国力才能让祖国受到更多国家的尊重， 提高祖国的国际地位。

开放性设问猜押： 1.中国近代反侵略屡战屡败的原因 清政府的腐朽无能和封建制度的落后是中国战 败的根本原因。 2. 中国人

民屡败屡战表明中华民族具有何种 精神和传统？ 中华民族具有不屈不挠的斗争精神；抗击外来 侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的 优良传统。 3. 在侵略与反抗历程中给我们的启示。 国际地位是由国家实力和在国际事务中的作用 决定的，近代中国的历史表明落后就要挨打， 所以要加强综合国力，提高国际地位，避免国 弱民贫、被动挨打的局面再次出现。

专题集训： 阅读材料，回答问题。 材料一 ：卢沟桥畔一时间硝烟弥漫、笼罩在侵略者燃起的熊 熊战火之中，中国军民对日本军国主义侵略进行了顽强抵 抗……平津危急，华北危急，中华民族危急，中华民族到了 最危险的时候。 (1)材料一中表述的情形与哪一历史事变密切相关？依据材 料及所学知识，指出此事变对中国产生了怎样的影响？ 影响：促使中华民族与日本帝国主义矛盾激化；促进了抗日 民族统一战线的正式建立；使中华民族开始了全面抗战。 材料二 ：伟大的中国人民抗日战争，使中华民族的觉醒和团 结达到了前所未有的高度。正如毛泽东同志所指出的，这是 “战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”。 (2)据材料二，分析概括出中国抗日战争胜利的伟大意义。 促进了中华民族的觉醒和达到了民族的高度团结；成为了世 界反法西斯战争的重要组成部分(或成为东方反法西斯的主 战场);为实现民族独立和人民解放奠定了基础。

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