开学之初-教师随笔

篇一：新入学教师教学随笔

新教师培训收获与感悟

开学两个月的时间，我很荣幸的参加了市教育局组织的6次新教师上岗培训，倾听了姜蕾，金炎，王洪珍等级为专家的讲座，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，我认真观看专家的课件，让我感触很深，他们热爱教育事业，无私奉献，精益求精的敬业精神以及那些谦虚、谨慎，友善宽容的塔读留给我深刻而美好的印象，我时刻在思考，为什么他们的课堂总是丰富多彩，他们的见解总是那么的深邃，他们的角度总是那么的恰到好处，通过学习专家的教师方式，使我深受启发。

一．充分发挥教师的主导作用

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的，在先学后教，当堂训练的模式上，教师的主导作用应体现在精心的准备上，体现简而精，通俗易懂的语言上，体现在复杂问题简单化，形象化的演示上，体现在及时发现问题的速度上，体现在耐心巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

二．相信每一位学生

学生的个性存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每个学生都有着巨大的潜力等待着老师去挖掘，所以我们应该大胆放手，让他们去学习，全力以赴的发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生各个方面的能力。

三．使学生成为课堂上的主人

积极的动脑思考，动手操作，充分体现学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼和提高。

四．因材施教，不让每个学生掉队

任何一个学生都有学习的能力，要让他们学好，即必须给他们提供基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法，在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性，达到共同进步。

五．不断加强师德修养

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

六．不断提高业务能力

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

七．积极从事教育科研

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。

通过几次的培训，我感触很深，受益匪浅。我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

姜蕾老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量。

篇二：幼儿园教师教育随笔：开学,别怕!

幼儿园教师教育随笔：开学，别怕！

幼儿园教师教育随笔：开学，别怕！

接手一个新班级，常常还没开始就会害怕到退避三舍，我害怕这些孩子是无法无天的美猴王转世不服管教，害怕他们个个拘谨、胆小不敢接近老师，我也害怕他们活泼可爱一会就和老师混熟了却一点都不怕老师……想要做一名优秀的幼儿教师，你必须做到的是，让孩子既爱你又怕你，因为只有这样，你才能在保证孩子安全的前提下，成功开展教学活动。

今天和几个资深的骨干教师聊了一上午，就刚开学阶段对孩子的常规训练受益匪浅。

一、尽快记住孩子名字，不是单纯的记住名字哦，还必须名字和脸对上号哦！我用了两天的时间勉强记住了大部分孩子的名字，而那些优秀的教师仅用一天的时间就可以把一个班三四十个孩子的名字记住，这就是区别。照她们的话说，不是尽快，是必须要在一两天内记住，如果名字都记不住，小朋友不安分的时候，你点不出名字，无法针对性的提醒。还有一点，刚接触的孩子，如果一会的功夫，老师就能叫出她的名字，她会觉得这个老师很厉害。

二、别急着教学，先抓常规。一日常规抓好了，教学活动都是轻而易举的事，就是说，你把孩子的纪律，秩序管好了，那以后的课堂就会变得很轻松。不过，这磨刀的过程可就不轻松啦，你要不停地啰嗦，不停地提醒孩子们应该要怎么做，不能怎么做，你还要根据每个孩子的个性特点，采用不同的方式交流、沟通，所以这又要求我们老师，认真观察、了解我们的孩子们，把握好每个孩子的特点，这可不是一件简单的事哦！

三、事先安排任务，让孩子有事可做。很多老师总是抱怨孩子们太吵，不安分，那是因为作为老师的你没有给孩子们安排好任务，在无事可做的情况下，孩子自然就吵了起来啦！还有一点值得注意的是，孩子的能力不同，在完成相同任务的时候，可能有的孩子会快一些，针对这些孩子，教师应该事先安排其他的事情给他们做。

四、不慌不忙，缓步慢行。这是什么意思呢？刚开学的时候，如果就开始进入高度紧张的学习状态，孩子很容易厌学，所以我们要不慌不忙，慢慢来！

相信幼儿教师们做好了这几点，就一定会觉得开学，其实并不可怕！

篇三：新教师教育教学随笔

新教师教育教学随笔

踏上教育这个岗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充实

着”，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，

等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐

着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到

一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的

学生、亲爱的同事。因为刚从学生转变为教师，工作起来不是很适应，

所以学校里的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷

的说一声：谢谢你们！第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，

就深刻的说几个“最”吧！

一、 最感动的事：

还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的

陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切

都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的同事对我说：小艳，没有关系的！

新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢

的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的??是

啊！正是因为有了她的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都

做的很好！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起

着多么大的帮助啊！同事们我也想对你们说：谢谢你们对我的帮助！

二、最有用的话：

和老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可

一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心

里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样

的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不

例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，

就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表

扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们

更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除

此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班每一位同

学都表现得很好。”有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好

看，你能带我一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自

己做错了，从而改正过来??正是有了杨老师的这句话我才发现了自

己身上的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好！

三、最烦恼的事：

最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生

出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问

题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他

们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能

力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，

让自己更快的成为他们的“孩子王”。

四、最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地

听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越

觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那

么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我

的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验

上来，能更好的促进我的教学。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是

会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，

日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那

便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌

的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了

“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断

总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用

诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思

考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以 “ 最受学生欢迎的十种老师” 当老师，相信谁都想当一个受学生欢迎的老师，可是怎样的老

师是学生欢迎的老师，怎样才能做到，我们许多老师可能没有认真去

思考过。读完刘良华老师的《教师专业成长》的导言部分，细细思量，

书中所讲的最受学生欢迎的老师我们也可以做到。

受学生欢迎的学生，必须是一位好老师。应该具备相应的“专

业素质”和“人格魅力”。而一位好老师还应该是一位爱学习的老师，

只有这样，才能去影响学生，让学生也爱学习。而学而致用是我们学习的真正目的，我们要用我们学到的东西改变我们的课堂，而要长久地改变我们的课堂，我们还要把我们做的事情发表出来，那就是我们正在做的“博客”。用学到的东西去改善我们与学生的关系，让学生喜欢我们的课堂，从而喜欢我们。

对照书中最受学生欢迎的十种老师，认真思考，努力去实践，做受学生欢迎的老师。

1、“像父亲一样严而有度”

2、“像母亲一样慈爱”

像母亲永远不会嫌弃自己的孩子一样，哪怕学生一理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。

3、“实习教师”

实习老师之所以受学生欢迎是因为他年轻，平等，精力充沛、有激情。那我们就要努力让自己有一颗年轻的心，让自己永远精力充沛、有激情，我想最好的办法就是学习。

4、“宽容的老师”

当我们自己犯错的时候，我们总希望别人能够原谅自己，给自己改错的机会，那么为什么不能给我们的学生改错的机会呢？

5、“帅哥老师”

6、“温柔的美女老师”

7、“风趣幽默的老师”

风趣幽默不是一种智慧，而是一种美德。

8、“充满爱心的老师”

如果一个老师有爱心，他已经成功了三分之一。一个老师应该有爱心，否则，他做老师会很辛苦，一个没有爱心的老师，他对学生没有感觉，他会过得非常辛苦。

所以，要有爱心！我们的老师要学会微笑。我们的老师首先对我们的亲人有爱心，然后对我们的朋友有爱心，然后才有可能对我们的孩子、对学生有爱心。如果反过来，就可能是虚伪的。

一个真正卓越的老师，他不可能被他的学生超越，很难超越。爱心永远是好老师最重要的元素之一。所以我们要做一个有爱心的老师。

9、“以身作则的老师”

我们做老师的人，至少有一个底线，你要守住。这个底线就是：一定要说话算话。

10、“有真才实学的老师”

以上十种老师，只要我们努力，至少能做其中的一种！

教育随笔之五

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/et8b.html