部编人教版八年级下册语文 - 古诗文默写专项练习题（含答案）

部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题

一、直接型默写

1.芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》） 2. ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

3. ， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

4.凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》） 5. ，君子好逑。（《关雎》） 6.求之不得， 。（《关雎》） 7. ，白露未晞。（《蒹葭》） 8.微君之故， ？（《式微》） 9.挑兮达兮， 。（《子衿》）

10.海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 11. ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 12. ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 13. ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 14.水击三千里， ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 15.是故学然后知不足， 。（《虽有佳肴》） 16.选贤与能， 。（《大道之行也》）

17.食不饱，力不足， ，且欲与常马等不可得。（韩愈《马说》）

18.安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 19. ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

20.可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）

21.半匹红纱一丈绫， 。（白居易《卖炭翁》） 22. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 23.挥手自兹去， 。（李白《送友人》）

24.拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子?黄州定惠院

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寓居作》）

25. ，只有香如故。（陆游《卜算子?咏梅》） 二、理解型默写 陶渊明《桃花源记》

1.陶渊明《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是： ， ， 。

2.陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花源中人快乐的精神状态的句子是： ， 。

3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“ ， 。” 柳宗元《小石潭记》

4.运用侧面描写，既表现了鱼的情态也表现了水的清澈的句子

是： ， ， 。

5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受，流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是： ， 。 《关雎》

6.爱美之心人皆有之，诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是： ， 。

7.“ ， 。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

8.诗中运运用动作描写，生动形象地表现出男子求而不得而痛苦难眠的诗句是： ， 。 《蒹葭》

9.“蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。”于浓浓的秋凉之中折射出入物淡淡的凄婉之情。这几句诗在今天常被我们用来形容所爱恋的人在远方，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲《在水一方》的一部分。 10.

“

溯

洄

从

之 ， 。 ，宛在

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水中央。”印证了“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求。 《式微》

11.《式微》一诗中表达主人公终年累月、昼夜不辍地耷羁水和泥浆中劳作的原因是： ， 。 《子衿》

12.《子衿》中“ ， ”两句以假设的语气、让步的姿态，发出了女子对恋人失约的强烈诘问。

13.《诗经·子衿》中，描写了女子一人徘徊城头，盼望与恋人相见的情境的诗句是： ， 。

14.《子衿》中通过夸张的修辞嵌丐，造成主观时间与客观时间的反差的诗句是：“ ， 。” 王勃《送杜少府之任蜀州》

15.王勃的《送杜少俯之任蜀州》中用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他

的

悲

凉

和

孤

独

之

感

的

诗

句

是： ， 。

16.王勃的《送杜少俯之任蜀州》中成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句是： ， 。

17.诗中慰勉友人不要为离别泪湿衣衫，而要心胸豁达，坦然面对的诗句是： ， 。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

18.诗中运用对偶修辞，从视觉和听带两方面写出了洞庭湖壮观景象和雄伟气势的诗句是： ， 。

19.诗中表达了自己渴望从政却无人引荐、深感有愧于圣明天子的诗句是： ， 。

20.诗中用典故，隐喻自己想做官而苦于没有途径，并将自己希望得到对方引荐的情感委

婉

含

蓄

地

传

达

出

来

的

诗

句

是： ， 。 《北冥有鱼》

21.《北冥有鱼》中写大鹏起飞的广度和高度的两个句子是：

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