人教版三年级英语上册教案：Unit4 We love animals第五课时

第五课时

1.听懂、会说动物名称单词tiger，elephant，bird，monkey，panda。

2.能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。

3.在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。

学习新的动物单词tiger，elephant，bird，monkey，panda。

单词elephant，mouth and mouse，bird and bear的发音。

1.教师自备的tiger，elephant，bird，monkey，panda的单词卡片，图片和课件。

2.单词的词卡和图卡。

3.关于 Let's do部分的图卡和录音带。

一、导入新课：热身、复习

(1)日常口语会话活动。

(2)播放歌曲“Old MacDonald”，学生跟音乐演唱。

(3)学生表演B部分Let's talk的对话。

二、新课展示

(1)教师通过复习A部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对elephant一词的发音，mouth(嘴巴)和 mouse (老鼠)，bird和bear 的书写和发音的区别。

(2)出示Let's learn部分的课件，教师可对学生说：动物马戏团现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词(每人一词)。

(3)听Let's learn部分的录音，跟读新单词。

(4)形象模仿各种动物的动作，并作细心的演示。

(5)让学生站起来，一边听Let's do的录音，一边做动作。

(6)让学生自愿上台表演，大家评出模仿最神似的，教师给予奖励。

三、趣味操练

游戏：照我说的做(Do as I say)

教师发指令，全班同学起立做动作。做错的同学随时坐下。最后，哪组站着的同学多，哪组获胜。

教师参考指令：

Act like a monkey/bear.

Act like a tiger/panda.

Act like an elephant.

Act like a tiger/pig.

Act like a cat/dog.

Act like a bird.

为了增加游戏的难度和趣味性，教师可逐渐加快指令的速度。

四、达标测评

1.说说下面小动物的英文名称。

2.单词连线。

pig老鼠

elephant 熊

bird 猪

mouse 鸟

bear 大象

五、课堂评价

介绍自己喜欢的动物给小朋友。

六、拓展活动

分小组做游戏，比一比谁做得好！

教师将B部分“Let's do”的图片打乱顺序，让学生听指令，一个同学做动作，另一个同学选出正确的图片，同时大声读出来。

1.生动活泼的小动物能引起学生的兴趣，因此，角色扮演能加深知识的学习和理解记忆。

2.小组合作是培养学生协作，共同解决问题的好方法。

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