2018-2019年初中政治鲁教版《七年级上》《第四单元 生活告诉自己“我能行”》单元测试试卷【4】

更新时间:2023-09-05 14:32:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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2018-2019年初中政治鲁教版《七年级上》《第四单元生活告诉自己“我能行”》单元测试试卷【4】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、单选题

1.2014年3月8日凌晨2点40分,WH370航班(载有239名乘客其中中国国籍人154人)与地面失联,包括中国在内的20多个国家及时出动了较大规模的最先进的高科技海空力量进行连续搜救,这主要体现了()

A.对生命的尊重B.国家之间实力的较量

C.对国家主权的尊重D.整个世界都非常和谐

【答案】A

【解析】

试题分析:包括中国在内的20多个国家及时出动了较大规模的最先进的高科技海空力量进行连续搜救,失联航班,这是空前的,都是对生命的尊重,是人道主义援助。B.国家之间实力的较量C.对国家主权的尊重D.整个世界都非常和谐都不符合题意。故答案是A

考点:珍惜爱护生命

2.“授人以鱼,不如授之以渔”对老师的教学而言,就是要注重

A.培养学生高尚的道德品德B.知识的传授

C.发展学生的能力D.培养学生积极健康的心理品质

【答案】C

【解析】

试题分析:“授人以鱼,不如授之以渔”,说明教师应当在平日教学中注意教学内容的安排和教学方法的使用,注意培养学生的学习方法和能力,不仅要注重教会学生知识,而且要注重指导学生学习的能力,因此正确答案选C。

考点:本题主要考查培养学生能力。

3.小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是()

A.我们要有共同的目标

B.我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体

C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责

D.我们要团结协作,互助前行

【答案】C

【解析】

试题分析:此题旨在考查学生对怎样创建优秀班集体的认识,主要考查学生对知识的识记,根教材知识,创新优秀班集体,要有共同的目标,前进的动力;各尽所能,发挥所长,奉献集体;团结协作互助前行,所以ABD观点正确,C观点绝对,是错误的,此题属于反向选择题,所以正确答案选C

考点:怎样创建新集体

4.英国作家狄更斯说:“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们()

A.每个人都不可能脱离社会而生活

B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献

C.要多考虑别人的利益,少考虑自己的利益

D.集体利益和个人利益在根本上是一致的

【答案】B

【解析】

试题分析:生命的意义不在于长短,而在于对社会所做的贡献。为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,这样的生命才会有价值。英国作家的话,告诉我们要实现人生的价值,在于为他人和社会做出奉献。所以观点B符合题意;观点A说法正确,但与题意不符;观点C、D说法正确。但与题意无关,故排除;所以本题选择B。

考点:实现人生的价值。

5.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有()A.小昕课后私下给老师取“外号”

B.小刚不服刘老师的批评,顶撞老师

C.小强向老师提出管理班级的建议

D.小林在课堂上故意大声说话

【答案】C

【解析】

试题分析:此题旨在考查学生对新型师生关系的认识,主要考查学生的分析运用,其中A是对老师的不尊重,是错误的;B是没有做到礼貌待师,是错误的;D违法课堂纪律,是对老师的不尊重,是错误的;C体现了师生民主平等,所以正确答案选C。

考点:新型师生关系

6.在新的环境中学习和生活,下面几种心态不可取的是()

A.看到新的同学和老师,相信会多一批良师益友

B.看到新的学校,觉得自己有了一个全新的开始

C.看到科目繁多,觉得学习没希望,前途渺茫

D.看到新奇的实验仪器,感到科学在向我招手。

【答案】C

【解析】

试题分析:此题是一道逆向型选择题,要求学生选出不可取的选项,C应入选,初中的学习科目增多,难度加大,但是只要我们能找到适合自己的学习方式就能提高学习效率。其它三个选项的说法都是正确的。

考点:做学习的管理者

7.初中三年的学习生活,我们逐步学会正确认识自己,悦纳自己。下列同学的想法与之相符的是()

A.小明:我学习基础差,再努力也没用。

B.小芳:我只拿自己的优点与别人的缺点比。

C.小军:家庭条件好最重要,学习无所谓。

D.小丽:每天进步一点点,就是最棒的。

【答案】D

【解析】

试题分析:“金无足赤,人无完人”。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。我们要善于发现自己的长处,增强自己的自信,所以观点D符合题意;观点A、B、C说法错误,故应排除;所以本题选择D。

考点:全面认识自己,悦纳自己。

8.自负与自信有本质区别,自负与自信的区别是()

①自信的人能够实事求是地看待自己,只能看到自己的优点

②自负的人既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点

③一个自信的人所追求的目标是真实的

④自负者追求的目标根本不可能达到

A.①③B.②③C.①②D.③④

【答案】D

【解析】自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。所以①②错误,一个自信的人所追求的目标是真实的,自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。③④正确,答案选D。

9.孔子曰:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诫我们在交友时,要选择()做朋友。A.讲哥们义气的人B.与自己志趣相投的人

C.经常说我好话的人D.正直、诚信、见多识广的人

【答案】D

【解析】

试题分析:孔子这句话的意思是说,交友时应选择那些正直、宽容、见多识广的人做朋友,故D的说法正确且符合题意,应入选。其它三个选项的说法均不符合题意。

考点:与朋友同行

10.学会正确认识自己,是人生的一大智慧。我们应该

A.欣赏自我,不要被他人的评价左右

B.找到自己的优势,塑造完美超人

C.全面客观地认识自己,既要看到优点,也看到不足

D.多看优点,不要太在意自己的缺点

【答案】C

【解析】

试题分析:此题旨在考学生对正确认识自己的掌握,主要考察学生的辨别能力和认知能力,正确认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,通过克服缺点,发扬优点,不断完善自己,正确对待他人的议论和评价,做到有则改之无则加勉,所以正确答案选C,其中ABC观点都是错误的。

考点:正确认识自己

二、不定项选择题

11.坚强意志是一个人事业能否取得成功的关键所在。磨砺坚强的意志,我们要

A.从小事做起,从现在做起

B.善于管理自己,制订明确的行动计划,并坚持执行

C.决不做虽有意义但自己不感兴趣的事

D.树立明确目标,主动在艰苦环境中锻炼自己

【答案】ABD

【解析】根据题意,本题考查如何磨砺坚强的意志,而不是做什么样的事情,故排除C。磨砺意志,不能好高骛远,要从小事、现在做起,故A入选。磨砺意志要有目标有计划,做事要坚决,要不断锻炼自己,故BD入选。

12.我们认识了许多新同学,他们有着各自的特点,我们应该向他们学习()

A.学习上刻苦勤奋B.对待老师有礼貌

C.打扫卫生时认真负责D.“讲义气”,帮别人抄作业

【答案】ABC

【解析】

试题分析:这是多项选择,只要符合题意的选项都正确。每个人都有自己的优点和缺点,我

们应该取人之长,补己之短。ABC正确,D.是哥们义气,不可取,应摒弃。故答案是ABC

考点:取人之长,补己之短

13.2015年2月26日下午,清丰县韩村乡西赵楼村内的一处人工湖有两名儿童不慎坠入水中。正在附近游玩的大学生孟瑞鹏脱下衣服赶紧救人,最终两名孩子上岸了,他却再也没能上来。3月8日团省委做出决定,追授孟瑞鹏“河南省见义勇为青年英雄”荣誉称号。孟瑞鹏的行为()

A.传递了道德正能量,弘扬了民族传统美德

B.践行了核心价值观,彰显了尊重关爱生命

C.诠释了社会真善美,营造了友善和谐氛围

D.张扬了公民责任感,展示了中原儿女风采

【答案】ABCD

【解析】

试题分析:对孟瑞鹏舍己救人的壮举的分析,我们可以从正义、传统美德、民族精神、责任感、关爱生命和真善美的角度来分析,所以选择ABCD选项。

考点:增强责任感。

14.许多人碌碌无为,原因是多方面的,其中最重要的原因是:

A.意志软弱,不能克制自己

B.不愿抓紧时间学习和工作

C.命运不佳

D.不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐

【答案】ABD

【解析】

试题分析:此题旨在考查学生对坚强意志的认识,主要考查学生的理解能力。题文中“碌碌无为”说明缺乏坚强的意志,缺乏理想和目标,其中C的观点不符合题意,是错误的,所以正确答案选ABD

考点:坚强意志

15.黄凤,5岁时爸爸全身瘫痪,奶奶双目失明,妈妈离家出走,她毫不犹豫地担下了照顾这

个家的重担。12岁时,她拉着铁板车,载着爸爸,带着奶奶,开始了到上海求医之路。一路

上所有的问题都是她自己一个人解决,她从未抱怨过命运的不公,一心只为她的家人。她用

实际行为

A.积极承担了对家庭的责任B.传承了孝亲敬长的传统美德

C.弘扬了自强不息的伟大民族精神D.真实诠释了生命的价值

【答案】ABCD

【解析】根据题意,黄凤小小年纪,意志坚强,承担起家庭的责任,照顾父亲和奶奶,故A

入选。黄凤给爸爸和奶奶治病,体现了对亲长的尊敬,故B入选。如此小的年,如此远的路程,照顾两个成年人,黄凤身上真正体现了自强不息的民族精神,故C入选。人的价值在对

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