2018年内蒙古大学生村官面试热点

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以教育推动社会进步

2018年内蒙古大学生村官面试热点考题

【模拟题】你为别人点燃火把，同时照亮自己，你对此怎么看?

【题型分析】近年来，结构化面试的考题呈现出交叉化的趋势，而此题就是交叉型的考题，既考查考生的综合分析能力，也考查考生的求职动机是否与职位相匹配，考生需先对题目中这句话表明自己的看法，即考生的观点，其次对该观点进行分析论证，把握其对人生的指导意义，最后结合自身谈谈启示。【答题要点】

1、表明自己的观点：此句话是说帮助别人的同时，自己也受益，也就是“助人者也是自助”“赠人玫瑰，手有余香”。

2、分析论证自己的观点：在帮助别人的同时，自己的心灵得到净化，很可能会受到社会关注，将助人的精神扩大，在社会上形成积极助人的氛围。如社会上的很多“最美”，以及感动中国的人物事迹等等。

3、联系自身谈启示：从自身做起，加强自我的修养，加强传统美德的传承，助人于危难之中，自己也会得到心灵的满足，这种社会风气的形成，越来越多的人会在困难时得到帮助，也会在别人需要帮助时伸出援手。【参考答案】

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你为别人点燃火把，同时也是照亮自己，这句话告诉我们赠人玫瑰，手留余香的道理。让大家明白了付出了给予了，自己也会有快乐。只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。

生活中也常有这样的情况，如：方便了别人的同时也会给自己带来方便，成就别人的同时提升了自己。相信大家都听说过这样一个故事：漆黑如墨的夜里，一个盲人手执一盏亮晃晃的灯笼踽踽独行，被一路人撞见。路人奇怪地问：“你横竖都是看不见，打灯笼干什么?”盲人答曰：“不是为我自己，是为了让别人能看见我，以免撞到我身上。”这是一个非常聪明的盲人。他为别人点灯，给别人带来便利的同时，也是让别人看见自己，不至于在黑暗中撞到自己，也是给自己带来了便利。

近年来，我们国家经济快速发展，也越来越重视精神文明的建设，优良的社会风气也在慢慢形成，社会大众以及媒体对于社会上好人好事的宣传和报到也有助于助人为乐社会风气的形成。比如最美人物：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美妈妈吴菊萍、最美警卫战士高铁成等等;再如感动中国人物的奉献事迹：用爱坚守的“盲人”班主任胡中祥;倒在岗位上的缉毒警察蒋卫红;坚守山区教学22年的“最美”教师谢萍等。一曲道德礼赞，一篇精神史诗，一年一度的“心灵收成”。作为当代年轻人，我们更应该去奉献自己的力量，传递心灵美的芬芳，做出自己的一些努力，相信这种力量会聚少成多，形成蔚然之风，打造助人为乐的社会氛围。【模拟题】

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横山县范老庄村村民刘某被登记为贫困户，后来其子考上了公务员。按规定家中如有公职人员，全家应退出贫困系统。然而范老庄村村支书没有做到精准识别，及时将刘某一家退出贫困系统，受到纪委处罚。请对“如何做到精准识别“这一问题谈谈你的建议。

【参考答案】

扶贫贵在精准，贫困户认定与退出之所以不精准、不到位，除家庭成员工作变动大，领导干部责任心不强、缺乏必要的长效追查机制等原因外，主要还有以下几方面原因：一方面，扶贫工作运行机制欠严密，调查做得不实、不透导致扶贫指向失偏;另一方面，扶贫的方式方法简单粗放，或“大水漫灌”，或“手榴弹炸跳蚤”，或“撒芝麻盐”，使得扶贫对象的精准度不高。对此，提出如下建议：

一是加强“识贫”“定贫”程序的规范化建设。扶贫开发主管部门应建立健全公开透明的扶贫对象识别管理机制，建立全国扶贫信息开放系统。按照“县为单位、分级负责、精准识别”的原则，进行群众评议、公告公示、抽查检验、实地调查。自下而上地筛选贫困户、贫困村、贫困乡，确保识别出的扶贫对象真实、准确。

二是实行扶贫工作动态管理，建立科学的进入和退出机制。通过建档立卡、入户调查等方式，定期实地地考评贫困家庭的发展变化。

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三是把扶贫工作运行纳入制度轨道。对识贫、定贫工作实行岗位责任制，对弄虚作假、违规操作、套取利益的个人和组织，实行严格的责任追究，确保扶贫工作切实发挥实效。

四是把加强农村基层干部的教育培养。在基层组织开展扶贫工作的业务培训，全面培养高素质的村级领导班子，使基层干部的“识贫、荐贫”能力不断得到提高。【问题】有村干部强行高价征收农民土地用于盖房，你认为这种行为对不对，如果你是村干部怎么做?

一考生回答：这种行为不对。如果我是村干部，会调解这一矛盾，必要时向政府申请补贴用于盖房。

考官解题：这题不一定要拿出具体解决办法，主要考查考生解决问题的能力。作为村助理，每天要面对农民在生产、生活中遇到的各种磕磕碰碰。所以，考生要把会主动介入矛盾、了解情况、协调各方并及时采取恰当措施来解决问题的意见表达出来。【问题】.大学生从基层岗位做起，你对此有何想法?

一考生回答：我认为从基层做起比较公平，能体现个人价值。我会尽快融入农村，适应农民生活。

考官解题：这题主要考查考生的思维能力和从基层做起的态度。想当大学生“村官”，一定要有扎根农村的思想准备，所以考生首先要表明自己的态度。其次，考生要用简短的语言，对如何适应艰苦的农村生活、如何将学校知识运用到农村等内容进行阐述。

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