《走进水果大观园》综合实践活动设计
更新时间:2024-05-06 20:28:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《走进水果大观园》综合实践活动设计
一、活动目标
1. 引导提出关于水果的问题,激发探究兴趣,能运用调查、采访、上网查阅等多种方式进行实施探究,收集信息,并对信息进行整理,懂得制作调查表和统计表。
2.运用调查、采访、上网查阅等多种方式,了解水果的美容治病疗效,知道正确的吃水果的方法;懂得有效利用水果皮,也是低碳生活的表现,懂得科学合理食用水果
3.能用图形加文字说明的方式,设计水果拼盘的图案;能根据他人的建议,对方案进行合理的进一步修改。
4. 根据自己设计的方案,设计制作简单的水果拼盘。学会在整个活动过程中,小组成员能进行明确的合理分工;感受合作的重要性和体会合作的方法。 5. 举行技术小能手--水果拼盘比赛,通过生生互评、师生评等方式,指导进行有针对性的评价。
6.从实践中培养学生动手能力,搜集与调查信息的能力,分析、判断与处理问题的能力,与人沟通,寻求帮助的能力,养成细心观察的能力。 二、活动对象:四年一、二班 三、活动时间:7周 四、活动过程:
第一阶段:提出研究主题,设计调查表(第一、二课时)
一、出示水果图片,引出主题
1.瞧,今天老师给同学们带来了什么?(出示水果图片)
同学们,你们喜欢吃水果吗?你们还知道认识哪些水果呢?(小组讨论,由组长汇总)
组长汇报,(要求:认真听,别组已讲的水果,就不再重复)
(设计意图:通过出示琳琅满目的水果,交流汇报各种水果。激起他们研究水果的兴趣,并培养学生认真倾听的习惯)。
2.这节课就让我们一起走进水果大观园,来探究水果的奥秘。 二、讨论研究内容,归类问题
小组讨论:如果我们要做走进水果大观园这个综合实践活动主题,我们可以从哪些方面进行研究。
代表发言,教师对学生的问题进行归类总结。 预设:哪种水果的营养价值高? 水果的种类?
水果的新式吃法。 举行一次水果介绍会。 举行水果拼盘大赛。 水果的治疗疾病的作用。 ……
教师总结:同学们,提出了关于水果的许多问题,我们来想想这些问题可以通过什么方法来进行研究。在教师的引导下,把这些问题梳理为三个专题: 1.水果知识大观; 2.水果介绍会。 3.水果拼盘我能行。
按问题的内容分为:知识方面、能力方面和制作方面。 三、针对研究专题,设计调查表
1.同学们,进行综合实践活动,你们觉得我们首先得干什么? 生:访问、调查。
2.师:对,我们就先来设计调查表。你们认为设计调查表该注意什么? 3.生交流。 4.教师总结:
①注意尽量运用选择题,少用问答题。 ②设计与主题有关的问题。 ③小组交流,提炼问题。
5.代表反馈,教师总结梳理问题。 见附件(调查表)。
第二阶段 调查分析,统计结果(第三、四课时)
一、反馈调查表设计情况。 二、学生进行校内调查。
1.师生共同讨论,做调查访问时该注意什么问题? 板书总结:做到有礼貌 态度大方 声音响亮
2.小组合作或两人合作,一人带照相机拍照。 三、谈谈本次调查的收获或遇到的问题。 四、了解统计知识,设计统计表。 1.指名讲自己知道的统计知识。
2.教师总结:统计形式的分类:统计表和统计图 统计图分类:扇形统计图,条形统计图,折线统计图 3.教师简单说明各种统计方式的好处。
五、出示调查表,小组讨论该用哪种方法进行统计,汇报交流,教师建议。 六、完成小组统计,填写统计表(图)(见附件统计表) 七、汇报交流。
八、分组统计调查表的各个问题,写出调查结论 九、汇报交流。
第三阶段:整理主题内容,制定计划,分组研究(第五、六课时)
一、筛选问题,确定探究的方式
1.根据调查结论的分析,确定小组的主题,讨论实践活动的形式。 主题选择: A、水果的美容作用 B、水果的治病功效
C、每个季节适宜吃哪些水果? D、一天中水果的吃法和数量 E、水果皮的妙用 F水果的种类? G水果的新式吃法。 2. 共同制定整个活动计划。 时间 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 活动内容 确定主题,明确目的,设计调查表 展开调查,统计数据 小组分工,制定计划 各小组开展活动,各小组汇报交流活动成果,写倡议书。 搜集水果拼盘的作品图片、资料、制作方法,并展开讨论,确定制作水果拼盘的步骤 上街购买水果,准备制作工具,交流购买心得,制作水果拼盘,展示并进行评价 总结、交流,成果展示颁发小小水果博士奖。最佳合作奖, 第14周 第15 周 3.各小组根据自己的实际制定研究计划、方法,分配任务。(见附件小组计划表)
第( )组:水果的美容作用 A访问表
B上网查资料,查阅书籍报刊 C整理资料,写倡议书
第( )组:水果的治病功效 A访问表
B上网查资料,查阅书籍报刊 C整理资料,写倡议书
D针对家庭人员的秋燥的状况,吃适宜的水果,做访问写体会。
第( )组:每个季节适宜吃哪些水果? A访问表
B上网查资料,查阅书籍报刊 C整理资料,写倡议书
D试试秋天宜吃的水果的妙处,写写感受。
第( )组:一天中水果的吃法和数量 A访问表
B上网查资料,查阅书籍报刊
C整理资料,设计水果七天的吃法方案,实施,写体会。
第( )组:水果皮的妙用 A上网查资料,查阅书籍报刊 B体验水果皮的妙处,写观察日记
第( )组水果的种类 A上网查资料,查阅书籍报刊 B整理资料,设计分类列表
第( )组水果的新式吃法。 A做访问
B上网查资料,查阅书籍报刊 C整理资料,写说明书。 4.小组汇报,教师总结纠正。
5.老师指导各小组在组长的组织和带领下进行实践活动 6.认真做好资料的收集记录。
第四阶段:小组展示研究成果,搜集水果拼盘图案(第7、8课时) 1.开活动成果展示会,各组将本组活动的一些图片,调查资料,制作记录等资料在会上展示,并宣读活动心得。
2.布置任务,搜集水果拼盘图案及制作方法。
第五阶段:制作水果拼盘(第9、10课时)
一、创设情景,激发兴趣
附件3
小组计划表
第( )小组 小组成员分工 计划访问的人员(地点) 活动需要的条件: 需注意事项: 预期成果形式:(观察记录、倡议书、调查小报告、实验报告或 等) 预期附件形式:(文字小报、图片、实物、视频或 等)
研究主题: 时间: 内容 附件4
小组访问表
第( )组 研究主题: 访问者: 访问地点: 方式(电话、面谈) 访问主题: 访问记录: 访问心得(总结)材料可附后 被访问者: 访问时间: 附件5
观察记录表
观察对象: 时间 : 观察过程、内容 观察结论 地点: 附件6
《走进水果大观园》综合实践活动评价表
四(2)班 小组 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 第七小组 第八小组 第九小组 第十小姓名 董智超 张浩淼 杨 鸿 曾华钦 应金楚 叶 霖 张嘉程 张 琦 王培艺 叶郑莉 王镇逸 林 晨 孙 颖 李 阳 林诗雯 朱浩楠 黄靖媛 叶林爽 朱珊珊 周恒丞 孙伊曼 陈瑶瑶 王俊伟 王焕超 陈奕涵 叶进挺 李霁恺 倪 好 吴晟豪 郑浩彦 张尔桐 林泳妤 章哲铭 杨丰源 张慷程 陈芷昕 黄炜泽 林熙园 周天乐 小组分工任务完成情况 调统查计组教自长师1 2 3 4 5 6 7 表 表 评 评 评 活动纪律 小组水果展示拼盘情况 比赛 综合评价 小组活动任务完成情况(档案整理) 金子凯 备注:1.本次活动分7周完成,每次可得一颗星,活动纪律由组长和教师评价;2.调查表设计由教师评价;3.统计活动由组长评价;4.小组任务分工完成情况由自我评价、组长评价、教师评价;5.小组展示活动由其他组共同评价,取平均值;6.水果拼盘比赛由其他组共同评价,取平均值;7.综合评价取以上项目的平均值,由教师评价;8.小组档案整理由教师评价。评价采用星级制。
组
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