对学生如何使用表扬用语
更新时间:2023-12-15 04:04:01 阅读量: 教育文库 文档下载
对学生如何使用表扬用语
表扬是一门艺术,运用得好事半功倍,运用不当,适得其反。那么如何对学生使用恰当的表扬呢?
一、表扬用语不能模式化
当课堂上“好”、“不错”、“非常好”这些简单而又系统的表扬方式变成一种固定模式时,学生就会对这种形式上、口头上的表扬显得很不在乎,也就起不到表扬的效果,久而之不仅不能使学生产生浓厚的学习兴趣,反而会使学生产生厌烦情绪!这就需要我们在课堂教学中恰当地为学生“打气、加油”。因此在表扬时,要做到具体问题具体分析。当学生的发言非常独特时,我们可以这样对学生说:“你能从不同的方面思考问题,可见你勤于思考、善于动脑。”遇到学生的回答与所提问题不符或者说与教学实际有所偏差时,我们可以这样讲:“虽然你的回答不在我们讨论的话题之内,但你有自己的见解自己的看法,并且能大胆的表述出来,可见你很有勇气!继续努力,相信你还会有很大的提升”在这“加油”声中,既指出了学生存在的问题,又对学生给予了肯定。学生如果能长期地置身于这被表扬的氛围中,其积极表现会愈来愈多,学习成绩相应也会提高,学习兴趣也会越来越浓。
二、在课堂上用不着随意表扬学生聪明
有些老师有时候会在课堂上说:“你真不错,这么复杂的问题你都能正确的回答。”回答正确,就因为聪明?其实,正是因为我们不经意的这种表扬反而误导了学生,以至于学生有了自己的看法和想法,担心回答错误而让老师认为不够聪明反而不愿意回答问题。在课堂上不要随意地表扬学生聪明,而更多是应该表扬他们在学习过程中所取得的成绩是努力的结果,赞扬学生的行动和品性而不是他们的天资,使学生有明确的方向,对自己正确的人生观、价值观的形成有很大的帮助。使学生明白学习更重要的是自己的勤奋努力而非天生,认识到自己的不努力正是学习成绩不够理想的重要原因。对天在教学中遇到学生有非常出色的表现,我们可以这样讲:“你对这个问题有如此独特的见解,这些都源于你平时的积累,大家在学习中也要注重思考和积累,多作笔记,这样才能够学有所成。”这样就给了学生一个正确的引导,使其认识到只要通过自己的努力同样可以有优秀的表现。
三、对差生同样要给予表扬
目前的教育体制仍然以分数为衡量标准,因此成绩差的学生往往会被我们忽视。其实,差生更渴望得到老师的关爱。我们在课堂教学中更应该留意那些成绩差想表现又不敢表现的学生,我们可以这样对这部分学生说:“你能站起来回答问题,这就是你成功的第一步, 相信你在下次会有更好的表现” 这就应证了一句话:“如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。”正是老师这样的一句话这会改变一些人的一生,也会让一些学生永远记住你。其实说上一句话用
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