四川师范大学毕业论文与设计工作手册

毕业论文（毕业设计）工作手册

四川师范大学教务处编制

目 录

一、相关文件及规定

1 教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知………1 2 四川师范大学毕业论文（毕业设计）工作条例（修订）……………………5 3 四川师范大学毕业论文及答辩环节质量标准……………………………… 11 4 四川师范大学毕业设计及答辩环节质量标准……………………………… 16 5 四川师范大学本科毕业论文与毕业设计结构格式标准…………………… 21

二、毕业论文封面及附表

1 四川师范大学本科毕业论文封面…………………………………………… 27 2 四川师范大学毕业论文任务书……………………………………………… 28 3 四川师范大学毕业论文开题报告…………………………………………… 29 4 四川师范大学毕业论文实施过程记录表…………………………………… 32 5 四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用）…………………………… 34 6 四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用）……………………………… 35 7 四川师范大学毕业论文答辩记录表………………………………………… 36

三、毕业设计封面及附表

1 四川师范大学本科毕业设计封面…………………………………………… 37 2 四川师范大学毕业设计任务书……………………………………………… 38 3 四川师范大学毕业设计开题报告…………………………………………… 39

4 四川师范大学毕业设计实施过程记录表…………………………………… 42 5 四川师范大学毕业设计评审表（指导教师用）…………………………… 44 6 四川师范大学毕业设计评审表（评阅人用）……………………………… 45 7 四川师范大学毕业设计答辩记录表………………………………………… 46

教育部办公厅文件

教高厅〔2004〕14号

教育部办公厅关于加强普通高等学校

毕业设计（论文）工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：

为了认真贯彻落实国务院批转的《2003-2007年教育振兴行动计划》，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位臵，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现就加强普通高等学校毕业设计(论文)工作有关要求通知如下：

一、要充分认识毕业设计(论文)环节的重要意义

毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产

劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。各省级教育行政部(主管部门)和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计(论文)环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。

二、要加强毕业设计(论文)阶段的教学管理工作

各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计(论文)的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。毕业设计(论文)选题要切实做到与科学研究、开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计(论文)质量管理模式和监控制度。要重视研究和解决毕业设计(论文)工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计(论文)的整体水平。

三、要加强对毕业设计(论文)指导教师的管理工作

当前，要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计(论文)工作需要的问题。要统筹教师队伍在毕业设计(论文)工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。要通过建立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕

业设计(论文)环节的各项教育教学任务。提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。

四、要加强毕业设计(论文)环节的学风建设

要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计(论文)的目的和意义，充分认识到做好毕业设计(论文)对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计(论文)脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。

五、高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性 高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容和任务要求。时间应不少于半年。对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果。

六、要保证经费投入，努力改善毕业设计(论文)工作的基本条件 高等学校要通过多种形式和渠道加大对毕业设计(论文)工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计(论文)工作投入不足的状况。改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计(论文)工作创造良好的环境。

请各省级教育行政部门和有关主管部门加强对高等学校毕业设计(论文)工作的宏观管理和指导，认真研究和解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。要及时总结、宣传和推广先进经验，推动毕业设计(论文)工作质量的不断提高。教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作中也将加大对学校毕业设计(论文)环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标。

请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及时报告我部高等教育司。

二○○四年四月八日

主 题 词：高等教育 学生 毕业 设计 通知

部内发送：有关部领导，办公厅。

教育部办公厅 2004年4月8日印发

四川师范大学文件

校教字〔2005〕21号

四川师范大学毕业论文(毕业设计)

工作条例（修订）

毕业论文(毕业设计)是对学生进行综合训练的重要实践教学环节。毕业论文(毕业设计)既是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行初步科学研究工作的一种必要形式，也是让学生掌握科学研究的基本方法，培养学生独立的分析问题、解决问题能力的教育过程，同时也是衡量一所高校办学水平和本科学生培养质量的一项重要指标。为了规范我校毕业论文（毕业设计）的管理，促进教学水平和教学质量的提高，切实发挥毕业论文（毕业设计）工作在学生创新意识与创新能力培养过程中的重要作用，逐步提高我校学生毕业论文（毕业设计）质量，特制订本条例。

第一条 毕业论文（毕业设计）的基本教学要求：

1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。

2、培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃

认真的科学态度。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。

3、进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外语阅读和计算机的使用能力，以及社会调查、文献资料查阅和文字表达等基本技能。

第二条 毕业论文（毕业设计）的选题要求：

1、满足教学基本要求，能体现本专业的培养目标，使学生得到比较全面的综合训练。

2、选题应与社会、生产、科研和实验室建设等实际任务相结合。 3、难度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能够完成任务。

4、因材施教，有利于各类学生提高水平和锻炼能力，鼓励学生有所创新。

第三条 毕业论文（毕业设计）课题的确定程序：

1、由指导教师根据实际情况提出毕业论文（毕业设计）题目（须陈述理由和所具备的条件，来自实际任务选题须出具科研课题立项通知书复印件）。

2、各教学单位主管教学的院长审查同意。

3、学生进行选题，并与指导教师共同确定论文题目。 4、教务处备案（一经确定，不得随意更改）。 第四条 毕业论文（毕业设计）的时间安排：

1、《毕业论文（毕业设计）任务书》应于第７学期下达给学生。 2、学生应于第8学期开学前完成文献资料阅读、外文翻译、开题报告等工作。

3、学生集中用于毕业论文（毕业设计）的设计和撰写过程的时间跨度不得少于16周。

第五条 毕业论文（毕业设计）的指导教师：

1、各教学单位要通过建立和完善相关的管理制度，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，切实保证对毕业论文（毕业设计）工作各个环节的管理和监控。

2、各教学单位要确保指导教师数量上的足额到位，毕业论文（毕业设计）的指导教师原则上应由讲师（或具有硕士）及其以上职称（或学位）的教师担任。

3、指导教师由各教学单位分管教学的院长审定后，报教务处备案。

第六条 指导教师确定以后，未经教务处同意不得随意更换。在毕业论文（毕业设计）的撰写期间，指导教师必须坚守岗位。确因工作需要指导教师非出差不可时，必须经主管教学的院长（出差次数限于2次，总天数不超过14天）或教务处（14天以上或第3次）批准，并委派相当水平的教师代理指导，否则，按教学事故处理。

第七条 在校外实习基地进行毕业论文（毕业设计）撰写的学生，可按规定程序聘请富有实践经验且相当于讲师（或具有硕士）及其以上职称（或学位）的工程技术人员、研究人员或教师担任兼职指导教师。有关教学单位必须指定专人进行定期检查，掌握进度，协调有关问题。

第八条 每名指导教师所带毕业论文（毕业设计）的人数一般不超过10人。学校鼓励有省级以上科研课题的教师多带毕业论文（毕业设计），但必须坚持每人一题的原则。

第九条 毕业论文（毕业设计）指导教师职责： 1、选择课题，拟定任务书，制订指导计划和工作程序。 2、向学生下达由分管教学的院长签发的《毕业论文（毕业设计）任务书》，并提出具体要求，指定主要参考资料和社会调查内容，指导学生填写《毕业论文（毕业设计）任务书》。

3、采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，及时填写《毕业论文（毕业设计）实施过程记录表》负责解答和处理学生提出的有关问题，做好指导工作。

4、做好学生外文翻译的评阅工作。

5、规范要求，指导学生按照《本科毕业论文（毕业设计）结构格式标准》撰写毕业论文，并客观公正地填写《毕业论文（毕业设计）评审表（指导教师用）》。

6、参加毕业论文（毕业设计）的答辩和评定成绩，但在答辩过程中，要与所指导的学生相回避。

第十条 毕业论文（毕业设计）撰写过程中对学生的基本要求： 1、努力学习，刻苦钻研，勤于实践，敢于创新。 2、虚心接受指导教师（工程技术人员）的指导。

3、独立按进度完成规定的工作任务，坚决杜绝弄虚作假、抄袭他人内容等不良行为，否则一经查实，其毕业论文（毕业设计）成绩以零分记，并按相关校纪校规处理。

4、严格遵守学习纪律，毕业论文(毕业设计)撰写期间，无故缺席按旷课处理，缺席时间达四分之一以上者，不得参加答辩。

第十一条 毕业论文（毕业设计）的管理

全校毕业论文（毕业设计）的管理工作在主管校长统一领导下实行分级管理。

一、教务处工作职责

1、在学校预算的基础上落实全校毕业论文（毕业设计）的经费预算。

2、汇总各教学单位毕业论文（毕业设计）课题和指导教师安排，对各教学单位的毕业论文（毕业设计）工作进行定期检查，加强过程控制和质量监控，并协调有关问题。

3、毕业论文（毕业设计）工作结束后，负责组织优秀毕业论文

（毕业设计）的评选工作。

二、教学单位工作职责

1、布臵毕业论文（毕业设计）的工作任务。

2、安排毕业论文（毕业设计）指导教师，进行毕业论文（毕业设计）工作动员，审查毕业论文（毕业设计）题目和课题任务书。

3、定期检查毕业论文（毕业设计）工作进展情况，协调处理毕业论文（毕业设计）撰写过程中的有关问题，考核指导教师的工作。

4、组织毕业论文（毕业设计）的评阅工作，每位学生的毕业论文（毕业设计）除指导教师评阅外，还需安排至少2位同行教师评阅。

5、各学院成立答辩委员会，下设答辩小组（小组成员不少于3人，具有讲师及以上职称或具有硕士及以上学位的成员不少于2人）对学生毕业论文（毕业设计）进行严格审查，组织毕业论文（毕业设计）答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况。

6、向学校推荐参加优秀毕业论文（毕业设计）评选的作品。 7、作好毕业论文（毕业设计）工作总结，做好相关材料的归档和保管工作。

第十二条 毕业论文（毕业设计）完成后应全部进行答辩。答辩工作可聘请校内同行专家参加。如确因课题需要，必须聘请校外人员参加时，须报请院长批准。答辩时间安排表确定后，送教务处实践教学管理科以备抽查。

第十三条 在校外厂、所、研究院等单位做毕业论文（毕业设计）的学生，可由这些单位的工程技术人员和我校教师共同组成答辩小组进行答辩。答辩后只要求写出评语，提出评分参考意见（不向学生公布），成绩的最后评定由学校统一进行。

第十四条 毕业论文（毕业设计）的成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。学生毕业论文（毕业设计）的最终成绩，由学院答辩委员会综合指导教师和同行教师评阅意见，以及学生

答辩情况后确定。

第十五条 凡毕业论文（毕业设计）成绩不及格者，按《四川师范大学学籍管理条例》的有关条款办理，因毕业论文（毕业设计）成绩不及格作结业处理的学生，可申请随下届补作毕业论文（毕业设计），但申请随下届补作毕业论文（毕业设计）的次数为一次，并按学校有关规定缴纳申请随下届补作毕业论文（毕业设计）的相关费用。学生补做毕业论文（毕业设计）由原所在专业安排，一般应在校内进行，食宿自理。

第十六条 毕业论文（毕业设计）工作结束后，所有的毕业论文（毕业设计）资料（包括图纸、实验记录、原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打印本、样品实物等）学生不得自行带走，由各教学单位负责收回作为教学资料妥善保存，并整理归档。有关成果学生不得擅自寄出校外发表，如需发表，必须在严守国家机密，保证质量的前提下，经指导教师推荐，报各教学单位分管教学的院长批准。

第十七条 评价和奖励

1、学校设立“毕业论文（毕业设计）创新奖”。按照5％的比例，宁缺毋滥的原则评选。

2、毕业论文（毕业设计）工作的开展情况将作为教学单位教学质量目标责任考核中的重要内容之一。

第十八条 本条例自公布之日起执行。

二○○五年八月十八日

主题词：毕业论文 毕业设计 工作 条例

送：校领导

四川师范大学教务处 2005年11月16日印发

四川师范大学毕业论文及答辩环节质量标准

学准备

.11教学 文 件

0.2规章制度合符毕业论的文管规理律， 专业有色特教；大学、纲划、 评分计准等标文齐全，件内容详，细符合教 学要；评分求方合理法易 于，作操；务任书目标明确论、证严密 ，所规定工的作量适当，填规写 范、真；计划切认实可行毕业文管理论度、制大、纲计 、划评标分准等文齐件；全大 内纲详细，基本符合容教学 要求有；程日进计度；评划分 方可法行；务任书填规范

写根学 据科业专 点特 和体情 具可进 行况适当 调整

权

教 学环节观测点 重

A教学位单成立毕业论有管理文组 ，织配专兼职备人员，定有相制应 的岗位职，责详有的细查工检制 作度

C教 学位单成立有毕业论文 理管组，织配专备兼职员，人 制定相有的应岗位职责1.2 导 组指织0.

21 教. 准学备1. 指3导教

0师4.

导教师指具均有级及中级中上职 以或硕称及硕士士以学位，上具有 硕及硕士以士学位教上师比不低例于50 , %名每师指教导论文数人超过 10不 名指导师教均具中级有中级及 以上职或称硕及士硕士上 学以位具有，士及硕士硕以上 学位教比师不低于 30例%,每名 教师指导论人数文不超 过51名 根 据 科专学 特业和点具体 情 可况 进适当行调 整1.4 试设验 备资及 料1. 5学教 经 费21 基本. 况情2 .选题 情况0.1

试仪验器、备设、材料场地、备 充分准，安排理合管理，规范故障 率，低；献资料充足，借文阅方便 针对，强性

验试器仪设备、、料材、间 准备齐全房，文献资料够，有用针对性 基，本足需要满.01

充有的足毕业论文经，费使合用理 有一定的毕业论，经费，文使用 续规手，效范益明 较合理显选题符合专业 培养标目，合符 学基教要本，求基满足本科研 或专业本基熟练本要的求02.选题符合业培专目养，符合教学标基 要本，且求完全足学生科满或研本专业 本基训练要的

2.求2 题 类型选0.3

题选能密联切社系实际会科学研 究或实验室、设，有建定一比的例基 项目(含学生科研创金新金基 目项 )横、向合作项目选题科与、研生产或实验建 室设有关，基有项金目(学生含 研创新基金科目) 项横、向合作 项目-14

-

23.选 题 深度

.02选题深度与学生知识的平和水能 相适技应，较好地反了映时代要，求 有定的一现意实义和论理价，工值 作安量排理，所有课题合经学过生 努，可力按时优质完成以 目数题丰量，富能够满足一一人题且学生有选择余 地选深度与题生学知的识水 和技能基本相适平应

2. 选题4 度广 .52 选 更新题 教 环节 学测观点 0.

2目题量数够满能一人足一题

0.1

题能不选更断新，各业每年更专 率大于新 30,且%有一定数量学的 生自选秀优题 课等级 标 准 A 学教位领单了解学生导际，实与 选题，参了进度解计，参划加期检中各专业毕业文论题每年更 新率选于大10%

注备C 教学 单领导位参毕加业论文部 、组织署准、备查检和辩 等工作。答教研能室组够织指 导教讨师研究存论的问题(二在教 学环节

权重

31.查，并主持 辩、评答等分工作教 组织 指导。讨论解决 存在问的题五(以次) 上次上) , 以能，够好组织协调 协调搞师完成教指导工作查 资料阅认、全真，拟面采用步的 .32 题开 作工 .0 骤1确明、行可方法先进，紧扣研 并目究标；一定有量数的高级称的 查阅资职较料认真、面，拟采全 的用步明骤、可确，行行了进 根据学 专业 科点和特具 体情况 可 行适进 调整当工 作.01 研室度高重视经常，组指织教师导教参师开与审查，开题题告规范报、 开题查审开题报告规， 范认真审，严查格 教学位高度重视单毕论业工文作。3. 论文 指

导3. 指3人员导任责心，认强真负责，治教 学度态学生 要严格 对学求有明确生的进度求，要相有 应的检查落措施实；期有课题介前绍 .3 4及考参目，书期解中答时，及期后 师 指导教 辩全过程的；导中能指注重生学逻 思维、辑创新精和神践实力能培养尊 老敬师，团互助结，虚心接指 3受.5学 习 气风 .0 导1节约，材料，护爱仪设器备， 守遵安全、密、操保规作和程动保劳0. 能4水高平地指学生导完论成文和 答.1 0严学，谨事求是实为，师人表，对

教单位学重毕业视文论工作 ，指导员人有任心责，能以作 责身有进要求度，检查并实；指 导工作符合学落教校基学要本 求方法，理可行合有，定的一指 时导间

弄虚不作，假遵守安能、全 密保劳和保护动有关规定等无，护等关规有，定严遵格守学校纪律 ，故发事 独立生成规定完工作的务

任15--

积极动，认主负责真，主动汇能报 .36课 进展题况；情究研段手视和角 新题课研究 结互助， 尊他人重劳动的教 因师材教施，能针对专特业并 点.4 结1课题安排“合基本方、基法技 “本三”基0 3. .4训 练 本基 训 4练2.理论 联 实 系际观 点测4 .3 作写 训 4练. 基本训 练.44外 语 练 训03.学生能 结合课基本题上达 能和基到本风”作的练训容，内学生“ 基”训练目的三能结合 题达到课三“基”练目的 训业论文能理毕论系联实，际具较有学 生理联论实系际能得力到好 的实指导意义践一或定理论价的提高 值 重权 等 A论 层次分文明、文思路清行、文字表 0晰1 .能达力、撰强写范，规生的写作学能力得到 较提大高 生能正确学译翻课题与有关的外文献 0.文 资料，按规定1完成文

外摘要，文外考 参文较多 献.54 计算 0.2 机训练 .5 1论 文基 本求 要.25论 文质 量及创 新性5.3 论 文构结及 规范 性 充分利能用算机技术进计行析，文稿 用分计算打机 字印数在80 00-0100 字0左右(不含表 0图2.和计算数 ) ,字概清楚念条理、分明数， 据整、完计算确；正表齐全图、文章 结严谨；构订装合符要求 点正论确，深，有新刻；意证严密， 论据论真实典、型、充分有针对，性较 0.3和强的 说力；服言准语、流确；畅较有 的论多文在决实解际问和理论问题中， 题观事实客 用的运法方和手段创新性有 写作格基式本符毕合业 论作格式写全完符毕合论文业标；准结构 文准，观标明点、结确 构.0 完整、首尾3应；呼点重突出、次分层明、 整完、次清楚层详、得 脉络清楚；材略取舍料，详略当；论得 文当论；文文、公式、字 表文字、式公表格、图、形述表理合 、格图形述基表本合 5理.4论 应用文与0 . 价2值 论性有一定实用价文和理值价值论有一， 论文有具一实用价值和 定定数量的论文对金基目和横项课题向研 论理价值究 或对实验室建等设工作所帮助有-61-能按完时成导教指布师的 0.2 颖置、特独方法简单可，;行够团 和能研方究 法作工，采用正确能研的究手段

师能安教 排三基” 训练内“,容学教环节

级标 备准 C 注文论思清晰路文字、表达符 合要求、书较写为工整 论，文撰规范 学生能写翻译与课够题关有的 外文文献料，按规资 定完外文摘成要文 用稿计机算印的打例 比占 8%0上以 字在 60数0-80000 字左右(不含 表和计算图数字 ); 据根学格 、式写书、订装基本等 专科 符业要求合特点 和体具 论点正情确论据、充分语、 况可 言进顺、通文正风，派文 行论当 写适能作够尊重实结果和验 整

调5. 文论 质量

. 成6绩 定评6.1 论 审查 与文评 阅教学位有毕业论文单查审度制有，严 格评阅有程和规序定论文，评 阅程序。论评阅至少文两有同专业位0.1 至 少一位由专同业的非 的指指非导教进行，师阅评认真，语评准 导师进行教评。人阅够 能，确认真并填评写表阅、格评语评，分 写评语出，评分准确较 观公客正 辩委答员结会构理合具

6,2.答辩 织

答组辩员会委构合结理，业专性强有权，0 2. 威，性辩答教师 6有0%有高级职具称 博或士学位

高有级职称博或学士位 教师占4 %0以上，其人员他 有具级职称

中学教环节

观 测

权点

重 等A级 标准 备 注C 制定有辩答工作实细 施，则答辩日有表，程对 并生进行答辩学动员与辅 导各。答室辩固定场有， 所有图展挂设施，示置得布 当答辩程序规，答辩教师 能履行范职责,所提题有 问对性针有答，记录辩

6. 3答辩 备准0.1

答工辩作实细则施内详容细事前对学， 生行进真认答的辩动，从员理上、心技 上对术全体生学进行辅，各答导辩有室条件 较好的定固场，有所能够足课题满 或学生要的需多媒投影体挂图设或， 备置布得 当答程辩序科合学，并严格理行履辩程 序。答辩教答师认真能疑，所提质题问 深度有有效果、;各答辩小能组真认实 事、求是地填各写项记录.6 成 评定绩

6. 4答辩 实施0.

62.5成 绩评

定02.6. 6学 生评 价.71总 结与 自 评我价 72. 料 材档存02.根学 据科专业特点 和具 情 况体可 进适当行学 的生答辩序、 次辩题答目 、答时间、辩 学的答辩次生、序答辩 调题 答辩成整绩开公答辩工作得到，学的肯 目、生答时间、答辩辩绩 成定公开 评 标分准握严格掌，分评法科学，能办 体现够指导师教、评教阅、师答辩小组 的意见，成绩评客定，观成绩符正合态 分规律布各种，目的填项写签字、全齐

能体够现指导师教、评 教阅、师辩答组的小意见。有 成评定绩标准执，行较 ，成绩评定基本好客，观 成绩基符本正合分布态规 律

06.

学单教认位对真业毕文工作，论每届答辩后 行进质量分析本，业毕业论文工 专总结全作面认真、及、时有总材枓结

.7 总

结04.毕业文的档案材料论全，包括论文齐的 开题报、论告样本，指文导教和师阅 评师的评语教成绩、答辩，记等；存录 档及时，案规范档毕业论材料做到文全存部 档工作比，较及时规范、-1-7四

四川师范大学毕业设计及答辩环节质量标准

教1 学节环观 点测 权重等 A级 标准 备注 试C验及制图仪、器设 、 备料材 房间准、备全，齐验安试排一般， 文 资献料够用 有，对性， 针本基足满要 需合符业专养培标目达到，毕业 计教设学纲的基本要求大， 基本满工足基本程训的练需要， 立有卡、题任书并务经审查过1.4 1 试验. 教学 备准设备及 料资0.

2试验及制图器仪、设、备材料场 、地准充分，安排备理。文合资料 献足充，术先进技针对，性

2强.1基 情况 2.本 2结合实际 况 情. 课2 情题

况.20

符合业专培养标目完，全到毕达 设业计教大纲学要求，的完全足工 程满本基训练需要，的立卡、题任务书 填写规范审，查严

0格3

.题课能切联密生系实产际、学科研 究实验或建设室等综，性合应、 性用的题目占 80以上% 题深度选学与生知的水平和技能识相 应适较，地反映好了时要求， 有代一定现的实意和理义价值论工 ，作安量合理，排有所题课过经生 学力，努可按以优质完成时题 数量丰目富，能满足一够人一题且学生有选 择余地

题课科与、研生或实产室验 设建有，综关合性、应用性题的目占 50%以上

23 .课题深

0.2度

选深度题与生的学知水平识 技和基能相适应本 根学 据专业科特点 具和情体 可况进行适 当 整

调24 课. 广度 2.5 课题题更

0.新

2目数题量能足满人一题一01

选.能题断不新更，各专每业更年 新大率 于03,%且一定数有量学生的自 优选课题秀

专各毕业业论文题选每更年新率大 于10

教%学单领导了位解学生际，参实与 题选，解了进计度划参加，中期检 .31 织组指 0.导 查，并主1持答辩、评分工等。作 研室教高度视重经，常组织导教师指

教学位单导参加毕业设计领部署、组 织准备检查和、辩 等工答。作教研室够组能指导 教师织讨论究研存的问题(在二

论讨解存决在的题问(次以上)五次 上以 ),, 够搞能好织协组 调协调教完成师指工作 3导.设 指导计3.2 划计 工作 性及时下毕达业计任设书，有 务度进计表，划本基可落实以计 划或部分调整计后不划影 响进

0度1.及时下达业设计毕务任书，详细 有的阶段毕性设业进计度计划表，计划 性强，落好实

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.01教学单高位重度视业设计，指毕 人员导责任心，强认负责真，风教严 谨，实事是，为人求师表，学生 对要严格

求学单位教较重视毕比设业，计指 导员有人任心责尚，以能身作则

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