成都石化工业学校2011-2012（下）学生跨专业培训方案

成都石化工业学校2011-2012（下）学生跨专业培训方案

为创新我校人才培养模式，深入开展学生素质提高建设，充分发挥第二课堂和实训资源在学生职业素质培养方面的作用，协调各班、各部门做好学生职业素质训练工作，引导激励学生通过职业素质拓展训练，提高我校人才培养质量。学校决定在全体学生中开展学生职业素质训练，活动方案如下：

一、指导思想

开展学生职业素质训练要坚持以就业为导向，要坚持主导性、职业性、技术性、开放性的原则，使之与专业学习相融合，与技能训练相融合，与社团活动相融合，与社会实践相融合，与到企业顶岗相融合。

二、训练目标

开展学生职业素质训练的目标是：学生的服从和服务意识明显增强，敬业和乐业意识明显增强，创新和创业意识明显增强，职业和技术意识明显增强；职业技能和就业能力明显提高，获双证书率明显提高，综合素质明显提高，社会的认同度明显提高。

三、实施措施

（一）以专业科为载体，推进学生职业素质训练

1、积极引导各专业学生在自身所学专业课知识的基础上，积极参与三个专业开设出来的跨专业培训。各专业科应该根据实际情况提出开设计划、安排好跨专业培训老师，保证在跨专业培训期间非本专业学生可以参与培训专业相关的理论学习和实践实习活动。

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2、跨专业培训由专业科负责业务指导和日常管理，至少保证每班要有1-2名专业指导教师。同时负责监督和考评，班级参与跨专业培训参加情况纳入先进班集体考核；专业培训教师上课及指导情况纳入年度考核和评优晋级；学生参与跨专业培训相关情况纳入操行考核、评优及顶岗实习、就业推荐。

（二）以职业核心能力训练为内容，推进学生职业素质训练 1、以就业为导向，有针对性地开展 “沟通交流能力、团队合作能力、信息处理能力、数字应用能力、创新能力、解决问题能力、自我学习能力”等职业核心能力训练，提高学生的就业能力。

2、职业核心能力训练由政教处、教务处组织协调，全体培训教师参与，专业课培训多以项目形式进行训练。

3、学生参加职业核心能力训练计算职业素质训练学分。 4、职业核心能力训练课的工作量按实际上课课时计算。 （三）以完善就业指导体系为抓手，推进学生职业素质训练 1、对一年级新生要进行心理和职业倾向测试，配合专业概论的教学启动学生的职业生涯规划。班主任要根据每位学生的特点、能力和兴趣对他们进行职业导航设计，帮助学生准确定位职业目标，并就学生职业发展需要的职业素质，提高职业素质的具体方法和途径提出合理化建议，引导他们有意识、有选择地参加职业素质培训活动。

2、对二年级学生要引导他们在参加职业素质训练活动中不断总结，不断完善自我，并对自己职业设计做出相应的调整和更新。

（四）以学生职业素质训练学分认定为依托，推进学生职业素质

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训练

1、规定学生必须通过跨专业培训获得规定学分的职业素质训练学分，才能毕业。

2、政教处、教务处要制定职业素质训练学分认定细则，采用《学生职业素质训练登记表》形式对学生参与职业素质训练进行登记，计算学分。

3、为增强学生参与职业素质训练的针对性，《学生职业素质训练报告书》将载入学生个人档案。

四、保障机制

（一）加强领导，提高认识

学校成立 “学生职业素质训练中心”，具体负责学生职业素质训练的实施。训练中心主任由教务处、政教处领导担任，副主任由各专业科科长担任，成员由团委、学生会、各专业科培训教师组成。各专业科可视实际情况，相应设立有关机构来促进本专业培训学生职业素质训练工作的开展。

开展学生职业素质训练是我校探索教育改革和人才培养模式的重要举措，也是学风持续建设的有效载体，更是创建示范性学校校的特色内容之一。各部门要高度重视，精心组织，勇于创新，积累经验，为全面推进我校人才培养模式改革，提高人才培养质量而努力。

（二）规范管理，确保投入

1 、政教处、教务处按总体要求，具体制定实施计划，做到责任落实到人，措施具体可行，考核客观全面。

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2、专业科科长是开展职业素质训练的第一责任人，班主任是开展职业素质训练的第一责任人。

3、政教处、教务处对职业素质训练工作要大力宣传，及时报道训练的进展情况，及时推广训练成功经验，定期收集改进意见，不断完善训练计划。每年度要评选职业素质训练先进集体和个人，并予以表彰。

4、职业素质训练工作要纳入学生工作的目标管理体系，纳入学生评优指标，政教处要根据本意见的要求，修订相关学生管理及奖励规定。 附件：

1、职业素质训练工作各责任人工作职责 2、职业素质训练工作安排表

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附件：1、职业素质训练工作各责任人工作职责

一、专业科长职责：

1、各专业科科长是本专业开展职业素质训练的第一责任人。 2、负责协调本专业教学资源，把学生职业素质训练工作纳入本系人才培养方案和教学计划。

3、负责制定学生职业素质训练具体实施计划，报教务处、政教处备案。

4、负责建立职业素质训练指导老师管理机制，负责素质训练指导的聘任、考核和奖励等。

5、负责落实职业素质训练工作班级责任制，健全有关制度，并狠抓落实。

6、负责协同实训中心建立上岗实训管理机制。 二、团委、学生会职责：

1、负责协助做好职业素质训练工作，制定职业素质训练活动计划、并负责具体实施。协助党总支对职业素质训练工作进行督促、检查、评比。

2、负责做好职业素质训练的宣传工作。

3、负责发动、组织学生参与职业素质训练活动。 4、负责学生职业素质训练学分认定的组织实施。

5、负责职业素质训练活动的宣传，向政教处、教务处反馈职业素质训练进展情况。

三、班主任职责：

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1、班主任是班开展职业素质训练的第一责任人，负责制定班级职业素质训练具体方案，并组织实施。

2、负责学生的职业培训管理，就学生职业发展需要的职业素质，提高职业素质的具体方法和途径提出合理化建议。

3、负责指导学生参加专业实践培训。

4、负责班级学生职业素质训练学分认定和登记审核，向政教处、教务处反馈班级学生职业素质训练工作进展。

5、负责指导学生参加专业社团活动。

2、职业素质训练工作安排表

班级 11级幼师1 11级幼师2 11级幼师3 11级计算机1 11级计算机2 11级计算机3 11级计算机4 11级数控1 11级数控2 11级数控3 11级机械1 11级机械2 11级机械3 11级旅游 11级会计 跨专业培训专业 计算机 计算机 计算机 旅游 旅游 旅游 旅游 化工 化工 化工 化工 化工 化工 计算机 计算机 班级 11级电子1 11级电子2 11级电子3 11级电子4 11级电子5 11级化工1 11级化工2 11级化工3 11级化工4 11级化工5 11级化工6 11级汽修 跨专业培训专业 机械 机械 机械 机械 机械 电子 电子 电子 电子 电子 电子 计算机

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1、班主任是班开展职业素质训练的第一责任人，负责制定班级职业素质训练具体方案，并组织实施。

2、负责学生的职业培训管理，就学生职业发展需要的职业素质，提高职业素质的具体方法和途径提出合理化建议。

3、负责指导学生参加专业实践培训。

4、负责班级学生职业素质训练学分认定和登记审核，向政教处、教务处反馈班级学生职业素质训练工作进展。

5、负责指导学生参加专业社团活动。

2、职业素质训练工作安排表

班级 11级幼师1 11级幼师2 11级幼师3 11级计算机1 11级计算机2 11级计算机3 11级计算机4 11级数控1 11级数控2 11级数控3 11级机械1 11级机械2 11级机械3 11级旅游 11级会计 跨专业培训专业 计算机 计算机 计算机 旅游 旅游 旅游 旅游 化工 化工 化工 化工 化工 化工 计算机 计算机 班级 11级电子1 11级电子2 11级电子3 11级电子4 11级电子5 11级化工1 11级化工2 11级化工3 11级化工4 11级化工5 11级化工6 11级汽修 跨专业培训专业 机械 机械 机械 机械 机械 电子 电子 电子 电子 电子 电子 计算机

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/enf7.html