二年级道德与法治 集体备课记录簿

沭阳县恒中心小学

集体备课记录

学科：道德与法治组别：二年级组日期：2018.9.1

2018—2019学年度第一学期

二年级道德与法治集体备课组计划

一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的心,使法治原则为

更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2.依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思

品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标

1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学容。

3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规学生。能联系周围,提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教学工作,搞好本组的集体备课工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期集体备课工作的开展。

6.力争二年级成绩能大踏步提升。

7.以质量为本，精心组织课堂教学，全面提升教学质量，不让一个学生掉队，优秀率达到学校制定的标准；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

8.立足学科主阵地，加大优质课研究的力度，以“课堂有效教学”为我们二年级道德与法治的课题研究方向，结合新课程标准的实施，通过开展各种形式的主题教研活动，积极学习先进的教育教学理念，充分发挥每个教师的教学才能，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，尽量提供各种展示自我的机会。使本组教师课堂教学能力有进一步提高，课程改革有序推进，力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破。

三、工作措施：

（一）积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主，组织一些集体备课后的实践性课堂示课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。

1、二年级道德与法治组成员及分工

二（1）江燕二（2）王金龙二（3）建国二（4）江益

考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计的能力；所以，本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。

2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序：

（1）分工协作：由主备教师要提前对后一单元的教学容精心备课，并印发到备课组成员手中。备课组其他教师在集体备课前，也要认真钻研教学容，形成

基本的教学思路，为讨论交流作好准备。

（2）交流修改：由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。后备课组其他成员对“主备人的教学设计”讨论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。

（3）个性自备：备课组教师依据个人教学风格和才能，认真备出既富有鲜明的个性特点又符合班级实际学情的教案，灵活运用，突出个性。

3、道德与法治集体备课的活动时间、地点时间：待定；地点：二楼东办。（二）备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。①备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个性修改，切实提高质量。②上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学。本学期，备课组成员每人执教一节组公开课，容以“单元复习”为主题。③课题研究：加强学校课题研究工作，将课题研究活动与集体备课活动、道德与法治教研活动等结合，规研究的过程，提高研究的实效性。

通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在道德与法治教师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强研究性学习，强化教学研究和教学改革的意识。

二年级道德与法治上册

第一单元《我们的节假日》集体备课记录

时间：2018年9月1日

地点：二楼东办

主备人：江燕

出席教师：江燕王金龙建国江益

记录人：江益

主备人发言：

一、教学容

第一单元《我们的节假日》

二、教材编写特点和教学建议

通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。建议1.激发学生的学习兴趣。2.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。3.建立学习小组，开展小组合作学习。 4.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活

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