如何学习英美文学选读

如何学习英美文学选读.txt28生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。我也是学自考的，专业是英语，不过已经毕业了。在上学时英美文学的确是很让人感到头疼的一个学科，不过山在高也会有人去翻越的。其实学英美文学主要是记住选文前面有关作者和文章的相关介绍。再一个就是要对主要的选文仔细的阅读，特别是几个大家，例如莎士比亚了，他的每个选文都非常重要，一定要好好看。还有就是作品和作者要对上。我们考得时候就有作者和作品的匹配题。最后说说我自己总结出来的一个小方法吧。通常是要对一个时期的文学大家自己列一个表，要自己不看书的写出来，要英国和美国的一起写。因为美国的部分开始的比较晚，就可以先弄英国的。自己列好作家之后就针对每个作家写出他们的作品。然后自己想想作品的主要内容。并针对这一时期的文化背景提炼出一些主要的东西来。我当时就用的这种方法，尤其是在临考试前的一个月，这种方法比较有效。英美文学是一个非常好的学科，虽然学的时候很难，但能受益终生。希望你能顺利通过！

这门课基本上没有捷径可走，必须都看一遍，切记，一定要看原文，译文只做参考。生平可以不用看的太详细，但是作品一定要记得滚瓜烂熟，就像初中学历史的时候背的作家和作品一样。英国部分占60分，美国部分占40分，可以按照这个比例去看书。再就是课本最后的教学大纲，按照那个可以帮助你捋顺。再就是做历年真题，一定是真题，出题一般都是从题库里找，有时好多题可以连续出好几年。英美文学一定要稳扎稳打，除非是对文学本来就有些研究的同学，可能看起来会顺一点。每个作家的风格一定要信手拈来，最后的大题考的就是这些。还有课本上的所有节选一定要知道这是谁的作品，以及这些作品的相关的东西。选择看着眼熟的一般就对了，前提是你得的确看着眼熟。我觉得最重要的就是看课本，一定不能把译文作为主要的来看，因为出题全是英语。最后希望你能顺利过关。

自考“英美文学选读”课程介绍

课程性质与学习目的

英美文学选读课是全国高等教育自学考试英语语言文学专业本科段的必修课程，是为培养和检验自学应考者英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。设置本课程旨在使英语自学者对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。由于本课程以作家作品为重点，因此考生需仔细阅读原作。通过阅读，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。

根据本课程考试的大纲，凡要求“识记”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，考生应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。凡要求“领会”的内容，必须做到掌握有关知识和理论。凡要求“应用”的内容，必须做到在掌握有关知识和理论的基础上使之转换为能力，即能用有关知识和理论来分析解决英美文学中的相关问题，

并指导作品的阅读。凡要求“一般识记”的内容，所涉及的知识和理论，一般不直接作为考

核时命题的内容，但由于这些内容对于其他相关知识和理论以及作品阅读能力的考核有直接

或间接的影响，因此要求考生在自学过程对这些内容也要有所了解

自考名师总结：怎样准备英美文学选读9de00680bceb19e8b8f6ba39 2009年04月09日 19:21 新东方

新东方实用英语学院自考部黄培辰

英美文学选读这门课程学习比较困难，要记忆和理解的知识很多，学好这门课的关键是

要注重以下几个问题。

首先，要注意细节。文学新颁布了考试大纲，明确规定了考核目标。凡是考核目标范围

内的作家，一定要仔细阅读，直到能说出以下几个内容才能继续向后复习：1)他的主要作品

是什么？2)他的写作主题是什么？3)他的写作风格是什么？4)他是不是这个时代的代表性作家，如果是，那么出大答题的可能性存在不存在？如果这几个问题都能很明确地说出来了，

那么考试通过的日子就不远了。

其次，复习一定要有章法。有些同学对细节归纳不够，另外一些同学细节背得还可以，

但语言表述能力不行。前一种同学，前面的四十分选择题做的就不理想，后面还有节选题，

就更不好办了。后一种同学记得住细节，但是拼写语法错误多，看出来是什么作家了，就是

写不对，这么丢分十分遗憾。对于这样的同学，我觉得规定每周看书的进度十分重要，比如

4月1日到4月3日，准备复习英国文艺复兴部分，你可以每天上午先把书上的细节看一遍，对内容有一个大致的了解。下午的时候专门背大答题，细节也顾到了，大答题的表述内容记

清了，进度控制住了，效率自然就提高了。

还有就是一定要读作家评述后面的节选。有的考生只读关于作家和文学流派的介绍，不

读教材中节选的引文，这样做是很危险的。试卷中有从教材里选出引文，要求考生回答作家

的名字，作品的题目和对引文的理解。其实这些考生不是不想读后面的引文，而是没有学会

阅读的方法。要想读懂后面的选文，关键是了解文学课本的写作特点。你得先弄清楚作家的

创作主题和思想(这一部分通常是写在作家评述部分中)然后顺着创作主题到选文中寻找和这

些创作思想相符的句子(选文登在后面，和创作主体部分经常是脱节的)这样做才能既少看，

还不遗漏内容。比如惠特曼的诗歌，自我之歌的主题是“歌颂个人主义，自由和平等”，用第

一人称手法把诗人的思想和大众的思想联系起来，歌颂一个自由的美国。而书后节选中的song of myself中的第一诗节就体现了这种主题： I celebrate myself and I sing myself。(这句话说的是自由和个人主义)，Every atom belonging to me as good belong to you。(这

句话说得的诗人希望把自己的思想和大众的思想进行联系)，很显然，每一个美国人都把歌颂

自己变成一个座右铭，一个人人歌颂自由的国度也就必然是一个歌颂自由的国度。总之，一

定要前后联系的看节选，先找到主题，再读节选。最后就是大答题不能死记硬背，得想点办法，加快记忆效率。比如背雪莱的西风颂，那么一大段怎么背呀？最简单的办法就是先把中

文的大意背下来，再抓住关键字，回想英语的内容是什么。你可以这么背：“西风是雪莱的形

象(image)，西风是建设和摧毁的力量(constructive and destructive potential)，西风是

无处不在的力量(universality)，用自然神祈祷希望和复生(primitive deity for hope and rebirth)”抓住了关键字，内容不就明确了吗？还有就是要找到作家之间，英美之间的一些相似性，这样对背诵也很有好处。比如课文中谈到托马斯哈代的自然主义时曾有过“性格即命运，环境即命运”的说法，在美国部分讨论德莱塞德自然主义时也有类似的内容，这个时候就要先背好托马斯哈代部分的内容，只有前面的内容背好了，后面的内容才有可能快速掠过，提高学习效率。类似的情况还出现在：狄更斯的创作主题和肖伯纳的创作主题之间有一些关键字是相似的(都谈到了谴责社会虚伪，不公和腐败)，英国现代文学创作特点和美国文学创作特点(都提到了from public to private, from chronological to psychic, from objective to subjective)。很多来新东方上课的同学其实开始英语水平都不太高，对文学也很头疼。但是找到了记忆方法之后，反而觉得文学很有意思，最后不仅考出了高分，还喜欢上了文学。这就全在学习方法了。总之，不能一句话一句话的“精读”，时间来不及，考试的时候未必记得住。耽误了时间，延迟了效率，得不偿失。

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