留宾中学2013年七年级上册语文基础知识检测doc

留宾中学2013-2014年度七年级（上）语文基础专项练习

一、根据拼音写汉字或为加点字注音。

酝酿（ ）卖弄（ ） 黄晕（ ）悄然（ ）发髻（ ）梦寐（ ）贮蓄（ ）．．．．．．．澄清（ ）黄澄澄（ ）藤蔓（ ）水藻（ ） 训诫 （ ） 乌桕（ ） ．．．．．．．澹澹（ ） 发酵（ ）看护（ ）薄烟（ ） 颤动（ ）偌大（ ） 栅栏（ ） ．．．．．．．．撩起（ ）撩逗（ ）刹那（ ）贮蓄（ ）栖息（ ）枯涸（ ） 倏忽（ ）．．．．．．．丁丁（ ）巷道（ ） 沉寂（ ）沉淀（ ） 黄晕（ ）婉转（ ）绽开（ ） ．．．．．．．．尴尬（ ）（ ）怦怦（ ）分歧（ ）脸颊（ ）树杈（ ）粼粼（ ） ．．．．．．．狩猎（ ）篝火（ ）妒忌（ ）（ ） 撇开（ ）静谧（ ）喑哑（ ）（ ）．．．．．．．．庇护（ ）窸窣（ ）（ ）喧嚣（ ）点缀（ ）朦胧（ ）（ ）葱茏（ ）．．．．．．．．铁锹（ ） 掺和（ ） 铁钳（ ） 寻觅（ ）炫耀（ ） 骇人听闻（ ）．．．．．．荫蔽（ ）（ ） 诀别（ ） 憔悴（ ）徘徊（ ）（ ） 滑稽（ ） ．．．．．．．大街小巷（ ） 盘虬卧龙（ ） 忍俊不禁（ ） 头晕目眩（ ）.济南( ) ．．．．． liáo（ ）亮 zhù（ ）立 清lia（ ）liáo（ ）阔 抖sǒu（ ） 肥shuò（ ） lǎng（ ）润赶tàng（ ） jí使（ ）jì然（ ） 二、划出下面词语中的错别字并改正。

闲情意致（ ）呼朋引半（ ）烦花嫩叶（ ）映和（ ）净默（ ）书藉（ ） 花支招展（ ）稀稀梳梳（ ）清风流水（ ）茏罩（ ）背蒌（ ）点辍（ ） 披衰戴笠（ ）仙露婛浆（ ）查言观色（ ）枯瑰（ ）鳞峋（ ）贮立（ ） 鸭雀无声（ ）洗耳躬听（ ）整装代发（ ）威摄（ ）镶钳（ ）并溅（ ） 各得奇所（ ）自做主张（ ）行影不离（ ）小心冀冀（ ） 眩耀（ ） 清洌（ ） 疲卷不堪（ ）惶然大悟（ ）美不盛收（ ）花团锦族（ ） 树叉（ ） 玲仃（ ） 独巨慧眼（ ）珠丝马迹（ ）呼朋迎伴（ ）迟之以恒（ ）峦生（ ） 收潋（ ） 瘦骨嶙迅（ ）头昏目眩（ ）恢心丧气（ ）一丝不芶（ ）暗哑（ ）缀泣（ ） 更胜一畴（ ）惊惶失措（ ）精精有味（ ）一夜孤舟（ ）阴深（ ） 训戒（ ） 媚开眼笑（ ）亥人听闻（ ）随声附合（ ）忍峻不禁（ ）滑姬（ ）狐形（ ） 倦曲（ ） 榨栏（ ） 徙手（ ） 轮翻（ ）感概（ ） 载然（ ） 淀开（ ） 海枯石栏（ ） 决别（ ）寒颤（ ） 委曲（ ）憔脆（ ）阴蔽（ ） 三、根据意思写词语

原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。（ ） 形容说话啰嗦（ ）

所遇超过了所望,因而感到特别高兴（ ） 自己出主意，作决定。（ ） 形容关系亲密，难以分离。（ ）

能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的 （ ） 比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。（ ）

原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。（ ）

本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,（ ） 突然醒悟过来了。（ ）

美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。（ ） 呼唤朋友招引同伴（ ） 高兴的样子，形容心情好。（ ）

恭敬而专心地倾听。原用作敬辞。现在有时含有诙谐讽刺之意（ ） 有恒心，长期坚持下去。（ ）

比喻姿态优美，招展，迎风摆动。（ ） 形容很难达到。也形容高高在上,难以亲近.（ ） 形容人或动物消瘦露骨（ ）

头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。（ ） 形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。（ ） 指做事认真细致,一点儿不马虎。（ ） 坚持自己的原则，不轻易放弃。（ ） 形容忍不住笑了出来。（ ）

由于惊慌，一下子不知怎么办才好。（ ） 指技艺或技术超过别人一些（ ）

眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。（ ） 形容本领高超，无所不能。（ ） 走路不稳。走路歪歪斜斜的样子（ ）

病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。（ ） 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（ ） 四、课文理解和文学文化常识填空：

1、朱自清，原名 ，字 ，号 。现代著名散文家、 、 、民主战士。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《 》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。

《春》是朱自清的一篇散文名作。本文通过描绘花草争荣，生机勃勃的春天美景，赞美了春天带给人们的无限希望，激励人们在大好春光里劳作，奋然向前，表达了作者热爱春天、热爱生活的情感。全文依次描写了 、 、 、 、 五幅画面， 、 、 等修辞方法的运用，使文章语言生动、流畅而整齐，体现了诗情与 的结合。

2、老舍，原名 ，字 ，北京人， 族。现代著名小说家、 家，曾获“ ”称号。主要作品有小说《 》 《四世同堂》，戏剧《 》《 》等。

在《济南的冬天》一文中，作者抓住济南冬天的 的特点，以 、

为主要描写对象，用准确、优美的语言，从不同的角度描写了 ，抒发了作者对济南的无限热爱之情。行文过程中，寓情于景， 是最大的写作特色。

3、宗璞，原名 ，著名哲学家冯友兰的女儿。《紫藤萝瀑布》中作者以“花”贯穿全文，先后是赏花、 、悟花。分别描写了 、花穗、花朵。采用了 的写作手法，表现了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境。”

4、《论语十则》 选自 ， 该书是记录 和他 言行的一部书， 共

篇，是 家经典著作之一。孔子（公元前 551~ 前 479 ） ，名 ，字 ， 春秋时期 国人。我国古代伟大的教育家、 家、儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子 3000 人、贤士 72 人。

5、《赫尔墨斯和雕像者》的寓意 6、《蚊子和狮子》的寓意是 7、《智者疑邻》的寓意是 8、《塞翁失马》的寓意是 五、名著导读

（一）《繁星·春水》

1、作者是 ，原名 ，中国现代文学史上第一位 。《繁星·春水》是她在印度诗人 影响下写的。在该书中，她宣扬 。

《繁星·春水》的主旨是 。

《繁星·春水》大致包括三方面的内容: 、 、 。 （二）《伊索寓言》

1、产生于 ，作者是

2、《乌龟和老鹰》主要内容：乌龟要学飞翔，结果摔死了。 寓意：

3、《马和驴》主要内容：马不帮驴分担负担，结果自己要驮全部的货物和驴皮。 寓意：

4、《狐狸和狗》主要内容：狐狸假意爱抚羊羔，却遇到狗的警告。 寓意：揭露虚情假意总会被人揭穿。

5、《蚂蚁和蝉》主要内容：冬天，蝉向蚂蚁乞讨，遭到蚂蚁拒绝与嘲笑。 寓意：

6、《两只口袋》主要内容：普罗米修斯造人，一只口袋装别人的恶行，挂在前面；一只口袋装自己，恶行挂在后面。

寓意： 7、《驴和狼》主要内容：驴装瘸，踹掉了狼的牙齿 寓意：

《衔肉的狗》主要内容：衔肉的狗想得到影子里更大的肉，结果自己的肉也被冲走了, 寓意：

六、修改病句。

(1)我们把教室里的课桌椅擦得干干净净、整整齐齐。 (2)人类不但要改造环境，而且要适应环境。 (3)通过爸爸的鼓励，使我最终走下了悬崖。

（4）中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 (5)代表们以敬佩的目光注视着和倾听着这位2013年感动中国人物。

（6）我们的学习成绩一天比一天地不断继续提高。 （7）由于情况紧急，某连组织立即人员前往抗洪前线。

（8）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。

(9)下列语句中有两处语病，请找出并加以改正。

我市公共交通悄无声息地发生着变化，每日客流量达30万人次，乘客的投诉量却急剧锐减，公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。

(10)下面语段中的句子有两处存在语病，请找出并改正。

①当今时代，文化的地位越来越重要，作用越来越突出，影响越来越深。②反映到产业产品上，就是一种文化对产品竞争和价值的贡献有日益“看小涨”的趋势。③我们如果不把握、不了解这样一种时代趋势，肯定就会“落后挨打”。 附：初一语文阅读题的方法（ 一.记叙文阅读规则

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了??的修辞,生动形象地写出了?? 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了?? 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用:

（1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

（2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

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