体育教案-呼啦圈.doc

体育教案－呼啦圈

体育课教案

学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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创新，互相激励。 5、积极评价，学生自我展示。 6、每位同学努力完成自我的任务，注意安全。

体育课教案

学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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创新，互相激励。 5、积极评价，学生自我展示。 6、每位同学努力完成自我的任务，注意安全。

体育课教案

学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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创新，互相激励。 5、积极评价，学生自我展示。 6、每位同学努力完成自我的任务，注意安全。

体育课教案

学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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创新，互相激励。 5、积极评价，学生自我展示。 6、每位同学努力完成自我的任务，注意安全。

体育课教案

学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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创新，互相激励。 5、积极评价，学生自我展示。 6、每位同学努力完成自我的任务，注意安全。

体育课教案

学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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创新，互相激励。 5、积极评价，学生自我展示。 6、每位同学努力完成自我的任务，注意安全。

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学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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学习目标1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。学习内容1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。2、发展性创造。场地器材呼啦圈等教学顺序小游戏----技巧的简单动作及组合

动作——发展性创造顺序时间达成目标学习内容教师活动学生

学习负荷二三3 22 1、提高学生的学习兴趣 2、提高技巧单个动作的质量，培养学生自主学习的习惯。 3、培养勇于挑战、勇于实践的品质。 4、发展学生创新的能力，学习与人合作。 5、激发学生自主意识、创新精神 6、培养学生协作精神，认识角色任务与小团体荣誉的关系 1、游戏2、学习呼啦圈的基本动作 3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。

2、教师引导协作学生初步掌握呼啦圈的基本动作。

3、教师适时进行点拨，激发学生的表现欲望。

4、教师与学生讨论动作的要点。

5、教师点评，关注个体差异。

6、教师讲评，提供改进建议。 1|、注意安全 2、学生独立思考，进行练习体验，学会看示范和多媒体演示。注意安全。 3、学生根据兴趣和能力进行挑战。互相帮助。 4、学生独立运用所学的知识进行

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