学舞蹈的经历作文

篇一：舞蹈伴我成长

舞蹈伴我快乐成长

伊通满族自治县实验中学八年二班 吴佳霖

我是一个既喜欢音乐，又喜欢舞蹈的女孩儿，而对舞蹈的喜欢近似于痴狂的境界，舞蹈已然成为我童年生活的主旋律，占据了我童年大片的记忆。十年学习舞蹈的经历，不仅让我理解了民族舞蹈的意境和技巧，更重要的是让我收获了满满的自信和坚韧的品格！

我学习舞蹈是从上幼儿园时开始的，但真正喜欢却是更早的时候。听妈妈讲，还在我蹒跚学步时就表现出了对舞蹈的强烈兴趣。小时候爸爸妈妈工作在外地，我一直生活在姥姥身边，我刚过完一周岁生日，妈妈就把我接到了沈阳，这是我第一次回家。五月的沈阳正是阳光明媚、春暖花开的季节，妈妈抱着我走在人潮涌动的中街，想让可爱的女儿看一看大都市的繁华，但美食美景都不能让我侧目，而商铺播放的音乐却让我产生了浓厚的兴趣。只要听到节奏明快的音乐，我都闹着妈妈把我放在地上，我象小企鹅似地小脚儿打着节拍，小胳膊儿呼扇呼扇地跳着，直到跳够了才肯离去，再路过商铺，只要播放的音乐与听过的节奏不同，我还要跳我的原创--“企鹅舞”，这也许就是大人们常说的天分吧。

有人说过，“爱好是最好的老师”，正是由于爱好舞蹈，所以 1

上幼儿园时，爸爸妈妈就顺其自然地让我参加了舞蹈班，从此，开始了我的舞蹈生涯。

舞蹈是美的，但练习舞蹈的过程却是苦的。“台上一分钟，台下十年功”应该是对学习舞蹈过程的最深刻的诠释吧！学习舞蹈光有爱好还是远远不够的，还要有毅力来支撑，如果没有坚强的毅力，舞蹈是学不来的。学习舞蹈必须要经历“苦”的过程，压脚、劈叉、下腰、撕腿、撕肩等都是必修课，虽然苦但我一直坚持着，有时一节舞蹈课下来，往往是一身汗水，一脸泪水。记得有一次姥姥看到我撕腿时,疼得直叫，姥姥心疼得直掉泪，后来打电话告诉了妈妈，“不能让孩子练舞蹈了，再把胳膊腿抻坏了怎么办”，妈妈当然也心疼，就这样我的舞蹈梦被中止了。

然而，对舞蹈的热爱让童真的我始终没有放弃，而是偷偷地把舞鞋放在小书包里，瞒着姥姥继续坚持着，直到一个月后，舞蹈老师通知姥姥让我参加舞蹈考级时，一家人才知道我并没有停止学舞蹈。通过努力，我顺利地通过了舞蹈一级，后来，在爸爸的动员下，全家人才勉强同意了我继续学习舞蹈，我这个“地下小舞蹈家”才得以公开学舞。 在我的眼里音乐中有无限的美景，舞蹈是阳春白雪般的世界，我经常徜徉在舞蹈和音乐交织的海洋中，尽情挥洒对内心的快乐，从春暧花开的春天，到硕果累累的秋天，我和舞蹈日渐熟悉，我的舞技越来越好。一举手，一投足，一个旋转，都弥漫着浓浓的艺术气息。每学会一个动作，学会一支舞蹈，心里溢满了 2

喜悦和激动。一分耕耘，一分收获；一分付出，一分喜悦。十年间，我先后通过国家舞蹈十级考试，多次获得省市舞蹈比赛金奖、银奖，更无形地收获了自信、自强。当手捧金光闪闪的奖杯时，当听到雷鸣般的掌声时，当看到观众脸上开心的笑容时，我才觉得舞蹈不仅能给自己带来快乐，也能给他人带来快乐。

我深深地觉得，学习舞蹈不仅是用肢体语言感悟美、展示美，也是实践美的美好过程。她在塑造美、传递美的同时，也陶冶了我的思想情操，培养了积极的人生志趣。

舞蹈是我脚步的诗歌；舞蹈是我心灵的画卷；舞蹈是我快乐的源泉……啊！舞蹈是你让我如此快乐地成长！

3

篇二：我学跳舞的故事

我学跳舞的故事

温江区和盛小学三年级三班 杨馨雨

我从小就是一个活泼、好动的小女孩，我也会跟着他们的节拍扭动身体，心想：要是我能够学跳舞那该多好啊！就在我8岁时，我实现了这个小小的愿望。

我每个礼拜六都在妈妈的陪同下到舞蹈班。因为我学得比较迟，我的基本功比别的同学差一点，所以每次上课我都特别努力，常常累得满头大汗。

我的努力没有白费，就在上个礼拜六学舞蹈时，由于我跳得格外出色，所以老师把我叫到前面去，让我去当同学们的小老师。当时，我的心情特别激动，那是我梦寐以求的时刻。之前，我们一直在练基本功，在中途，我就已累得气喘吁吁，汗水滴答滴答地往下落，小脸通红和苹果一样。但是我还是认认真真地做好每一个动作、、、、、、 带领大家做完基本功后，我在同学们的掌声中回到自己的位置上，心里像吃了蜜一样甜。我更加认真地听老师讲解动作要领，而这种幸福的感觉一直持续到下课的时间。

下课后，我刚出教室门，妈妈就对我说：“雨儿，你今天真棒！”我朝妈妈得意地笑了笑，说：“那是当然！”

现在我又有了一个愿望：长大后我一定要当一名舞蹈家！我会为我的梦想而奋斗！

篇三：我的舞蹈教育故事

我的教育故事----坚持就是胜利

我的教育故事

———坚持就是胜利的信念

连云港市海宁小学 刘怡彤

2016年我校成立了选课走班。学校有各式各样的特色班级，学生喜欢也实实在在学到特长，我教的是中国舞。

从学舞蹈到教舞蹈，有过辉煌有过失意，最失意的时期是身材发胖无法跳舞。有一天看电视，一位男子在跳机器人舞蹈“超级玛丽”，他很胖，可是舞蹈感觉非常好，而且他胖胖的样子和超级玛丽很相符。我突然不自卑了，不是身材好就可以跳舞，还有很多内在的感觉、修养，更重要的“编舞”。一个好的创新，一个好的编导不多啊，我可以编舞啊，我为什要放弃呢？多少年沉淀下来的知识不就像粮食要变成美酒吗，等待我自己去融会贯通吗？我坚持一下又何妨？经过这么年的考验，心理越来成熟强大，感恩一切，终于明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。

今年带这个选课走班也正是我心理经过洗礼的时候。学生来到课堂上时候他们和我初学舞蹈的心情一样，那么兴奋那么期待，我看着他们的时候被他们的纯真感动的想哭，好似看见小时的我???..，只有爱过，伤过甚至都不敢跳又重新找回信心才有体会里面的酸甜苦辣。

舞蹈有很多类别，我给他们选择了中国古典舞，为什么呢？

一、弘扬中国民族文化。

二、促进身体内在外在协调性。

三、学会跳舞时怎样运用气息。

中国舞古典身韵至始至终贯穿着“提沉、冲、靠、含、腆、移、旁提”。每一个元素都需要一定的能量和充分的内涵，因此就要不断的练习，运用自如后才能产生身体的韵律感。

班级里学习的学生有20位，有舞蹈基础有4位学生。开始教他们的时候正如我所料，身体各个部位都不协调，同手同脚，呼吸不对??.不过没关系，我有信心，把他们教好，这是一个坚持和方法的问题。坚持就是胜利，要有信心有恒心，学舞蹈潜移默化选择永不放弃，坚持就是胜利的信念。好的方法是帮助你到达目标的捷径。

前面几课是基本功的训练，以后学生们自己一上课自己练功。后来是听音乐，培养学生韵律感，知道音乐的强弱拍在哪里，情绪的高低起落等等。由开始的“小木棒”，变的跳舞“柔软”了不少。

呼吸，在哪里呼吸呢？还是一直憋着气呢？还是一句话说完了口气？我问同学们。舞蹈就是用肢体语言说话啊，话说完了，那是不是该换气了呢？！。

艺术来源于生活高于生活。同学们，生活里你是怎么样的？比如走路，那么在舞蹈里该怎么用呢？走路时你是同手同脚还是左手对右脚，那在舞蹈里不也是一样吗。

就这样，慢慢的我的学生由不顺到协调，学会听音乐，在音乐里做身韵，慢慢跳出中国舞的味道来了。我们还选了4个男孩4个女孩在六一儿童节时自编自导跳了一 个舞蹈《水墨丹青》，从音乐背景合成到编舞，都是我们自己完成。 回头看看一路走来路，我无悔，就像青年舞蹈家黄豆那样，坚持就是胜利。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/emkl.html