关注农村留守儿童的健康成长

在国家一系列惠民政策的推动下,进城务工已成为贫困地区农民脱贫致富的一个重要途径,尤其是对于祖祖辈辈生活在干旱贫困,靠天吃饭的古浪县黑松驿镇的农民来说,更是如此。于是越来越多的农民工背井离乡外出务工。这样,就在农村出现了一个特殊的群落——乡村留守儿童。留守儿童的教育问题也成为备受社会关注的重要话题。

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教育

FZA EJ O U AH NKJI Y IA面对未来

在国家一系列惠民政策的推动下， 进城务工已成为贫困地区农民脱贫致

对留守儿童，们在教育方法上不我

富的一个重要途径，尤其是对于祖祖辈辈生活在于旱贫困，靠天吃饭的古浪县黑松驿镇的农民来说，更是如此。于是越来越多的农民工背井离乡外出务工。 这样，就在农村出现了一个特殊的群

是简单粗暴、不是放任不管，是要耐而心、致地关怀，细帮助他们纠正错误观

念，端正学习态度，展励志教育专题开演讲或主题班会，鼓励他们积极向上，自尊自信、乐观开朗地面对生活和学

落——乡村留守儿童。留守儿童的教育问题也成为备受社会关注的重要话题。 为了取得第一手的资料，在所任教的我八年级 ( )班留守学生中作了一项调 3

习。每个人都有所长，有所短，我们善于捕捉并放大他们的闪光点，把他们的每一

点进步都看在眼里，有意识地让他们

发挥特长，做一些力所能及的事情，在一

查，要求他们以“我的亲人外出打工了” 为话题，说说在亲人外出的日子里自己生活、习和心理等状况。学

点一滴的成功中提高他们的自信心，三、线联系，向协作。成教育多多形

充分调动其生活、习的积极性。学

从同学们的材料中不难看出，留守学生主要存在以下问题：一

管理网络

.

孩子的教育离不开社会、家庭、学校的多方协作。老师应主动家访，做好临时监护人的工作，他们能正确对待使

是学习较差或成绩滑坡。这些孩

子在留守期间是和年迈的爷爷、奶或奶

其他亲友生活在一起，或由母亲独自在家照顾他们，老人年龄普遍偏大，身体不好，盲的比例较高，育观念淡漠，文教 教育方法不够科学，法给予孩子必要 无的监督和指导，而导致这些孩子学业 从

孩子，掌握正确有效的教育方法，强增他们对孩子的责任感。同时，鼓励临时监护人抽时间访校，真反映孩子在家认里的表现，了解孩子在学校的表现，全方位地掌握他们的心理和思想动态，并请教育有成效的临时监护人做经验交流，长补短，孩子成长创

造良好的取为家庭教育氛围。另外，用春种秋收或利

不良。二是性格存在缺陷，行为极端。调查发现，留守儿童中，在放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高的

多。这无形中助长了孩子自私任性、霸道蛮横、反心理重、自我为中心等逆以

春节家长回家的契机，召开留守儿童家

长会，与家长交流教育对策，开通“家长热线”,方便那些身处异乡的家长第一

极端性格。三是心理有障碍，承受能力

对时间了解子女生活、学习方面的问题， 差。在调查材料中有的同学写到：不怕障碍进行深入摸底，及时发现问题，“临黑，的是没人和我说话；怕不怕吃不到症下药，使关爱真正能深入学生的心真正形成“时监护人——学校——家

当他们不长”同教育管理的网络体系。共 饭，的是没人和我吃饭。”此可知，坎。学校是孩子的第二个家，怕由留守学生远离父母 .少了与父母交流能得到家庭完整的爱时，实渴望在学 缺其

四、帮助家长营造良好的家庭教育良好的家庭教育环境会使孩子充

的机会，多生活在孤独寂寞之中。四校得到老师和同学的关心，大感受来自集环境是人生观、价值观扭曲。部分外出打工体的温暖，以慰藉自己脆弱的心灵。因老学学自立、 自者平时对子女的伦理道德教育、制教此，师首先要从生活、习等方面去分感受到父母的爱，会自尊、法

弥补他们缺失的爱，使他们感受强。老师应多与家长沟通，家长正确使育关注较少。特别是部分父母亲长期在关心，做处理生产、创收与子女教育的关系，清外，无法照顾孩子产生负疚感，是到更多的爱和温暖。多与他们谈心，因于帮他们分忧解难。同楚认识不能以牺牲孩子的成长和未来采取“物质+放任”的方式进行补偿，无他们的知心朋友，要对他们加开“友情特别餐”在集为代价换取眼前的利益，力为留守学，努原则地满足孩子的物质需求 (中包括时，其

帮他们架起生营造近似完整的家庭教育环境，让孩不合理的需求 ),极易形成孩子功利主体中开展丰富多彩的活动，义价值观和享乐主义人生观。友谊的桥梁，鼓励他们主动与他人交子

在和谐的气氛中健康成长。

学会用自己的“以诚待人”换来他人留守儿童的出现是一种新的社会往，

留守儿童的困境是当今农村劳动

以诚相待”遇到困难时主动打开心力转移过程中出现的新问题，,而且将是现象，们的综合素质和心理问题令人的“他

寻求同学、朋友、老师的直接帮助。今后一个时期无法回避的问题，为一 作担忧，我认为，对他们应采取特殊的教扉，育方法。一

或开展“手拉手”互助活动，鼓励他们多位从事基层教育的山区教师，关注我校交朋友，用师生情和友情来弥补亲情的留守儿童的身心发展，关心他们的健康 (者单位：作武威市古浪县黑松驿

、

用爱启迪，情化人以

使他们不再孤独消沉，积极自信成长是我不可推卸的责任。爱学生是教师的天职，有爱就没缺失，没努 有教育。老师应在平时多留心这些孩子地生活、力地学习。的一言一行，对他们心理、想上的针思二、正错误观念。励学生积极初级中学 )纠鼓

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发展 月刊

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