第六课青春相册复习题

青春相册

一、选择题：

1.坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难时，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。这是男孩子的（）

Ａ．心理特征Ｂ．外在特征Ｃ．性格特征Ｄ．成熟特征

２．新学期开始，再分配劳动任务时，老师常让女生擦玻璃、擦桌椅打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书等。老师之所以这样分配是因为( )

A .女生力气小，只能分配一些轻活

B.男同学能吃苦，力气大

C.男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足

D.老师的思想观念比较陈旧，不能平等地对待男生和女生

3.男生一般比较自信、坚强、勇敢，这恰恰是女生所欣赏的；女生一般比较谦让、刻苦、谨慎，这恰恰是男生所佩服的。这说明( )

A.男女生之间不能进行正常的交往

B.男女生在个性方面存在差异

C.男女生之间的差异正在逐渐消失

D.男女生之间可以随意地进行交往

4.目前，大学生就业过程中，在同等条件、同样岗位的情况下，女生可能比男生工资低；另外，表现在找的时候，女生遭拒绝的次数比较多；女生找工作所花费的时间也比男生多。这说明( )

A.女生不适合在社会上工作

B.男女之间的差别是造成性别偏见的原因

C.当今社会还普遍存在性别偏见

D.男生在任何方面都比女生强

5.我们身边存在的性别偏见和性别歧视有（）

①在家庭生活中男主外，女主内②女孩子辍学现象严重③女孩子被剥夺财产继承权④在学校男孩和女孩被认为是同样的聪明、富有创造力、能力强、知识面宽

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6.下列俗语或诗句中，体现性别偏见的是（）

①不爱红装爱武装②唯女子与小人难养也③巾帼不让须眉④女子无才便是德

A.①②

B.③④

C.①④

D.②④

7.下列关于性别偏见的说法，正确的是

①性别偏见是合理的，因为无论从哪方面来说，男性都比女性强②性别偏见是不合理的，虽然男女在生理和心理方面有所差别，但在同一岗位上所付出的劳动是一样的，男女应平等③性别偏见是客观存在的，是出于对女性的一种关爱，所以也是没有办法改变的④我们通常所说的“重男轻女”实际上就是一种性别偏见

A.②③

B.①③

C.②④

D.①④

8在男女生正常交往的过程中，要使自己成为受异性同学欢迎的人，关键在于（）

A.相互尊重、相互理解

B.相互合作、相互批评

C.相互攀比，相互怄气

D.相互竞争，互不往来

9.小强和小琳是同班同学，小强学习成绩非常好，小琳经常向小强请教。小强也乐于帮助她。交往时间长了，小琳对小强产生了好感，经常单独约小强出去玩耍，小强也愿意接受。小强和小琳的这种交往方式 ( )

①不可取，因为二人的交往过于单一②没什么大不了的，身正不怕影子斜③俩人应多在集体活动中交往④男女生交往应保持一定的距离

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

10.据《华商报》报道：为了整治校园“男女生非正常交往”，乾县一中出台一系列最新校规。男女同学交谈，不得使用QQ、手机；教室里没有其他人在场时，男女同学不能一对一交谈——校规经微博转发后，引起了诸多网友的关注。学校的做法（）

①没有认识到男女生交往的积极作用②违背了未成年人身心发展的特点③不利于学生的健康成长④可以从根本上消除早恋现象

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

11.由于初中生年龄较小，自我控制能力较差，因此，男女生在交往时应注意（）

①掌握分寸②尽量避免“一对一”的单独会面③举止文明，礼貌待人④坦然与适度

A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

12.如果仅与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃一半的朋友和一半的友情。这告诉我们

①男女生正常交往是有益处的②男女生交往就一定会获得真挚的友谊③男女生的交往时必不可少的④男女生正

常交往会培养同学间真挚的友情

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

13.“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”这句话对于我们处理男女生之间情感问题的启示有

①男女生之间的情感是虚伪的②男女生之间不应该产生情感问题③我们不要误读青春，要把握青春④早恋对于青春期的男女生弊端多多，不要陷入早恋之中

A. ③④

B.①②

C. ①④

D.①③

二、问答题：

14.专家们将2003年人教版初中语文教材与1998年版本进行比较，发现教材涉及的女性角色的数量有所上升，出现了一些刻画女性挣脱传统束缚，追求自由和人格独立的文章。虽然选入了一些重男轻女思想的文章，但依然存在女性角色依然偏少的现象。比如，在初中语文教材中，描写人物课文的数量一共是83篇，涉及人物283人，女性角色81，仅占总数量的29%。在主角人物中，女性主角仅占总量的24%，男性受重视的程度高于女性。女性的照片数量也仅占总数的21.87%

⑴.这则材料反映了什么社会现象？

⑵这一社会现象存在的原因是什么？

⑶列举我们身边的这一社会现象？（至少3个）

⑷怎样才能消除这种现象？

15.晓东是个乐于助人的好学生，课余时间总有同学找他解答问题，小红就是其中的一个。最初晓东不管是男生还是女生，都一视同仁、耐心细致地解答。后来不知是谁制造闲言碎语，说晓东特别“关照”小红，为了避免不必要的麻烦，晓东再也不与女同学交往了。

⑴有了闲言碎语，晓东再也不与女同学交往了。他的这种处理方法可取吗？

⑵男女生交往的益处有哪些？

⑶我们在交往中，应该如何面对别人的闲言碎语？

16小强经常和同桌的女生小霞讨论学习问题。可是，最近小强不敢再与小霞讨论问题了，因为他一说话，有些男生就起哄，所以他内心很烦恼。

⑴.男生起哄的做法对吗？

⑵如何说服这些起哄的男生？

⑶男女生交往的恰当方式是什么？

17.今年上半年，小霞遇到了两件倒霉的事；父亲认为她是女孩，学习基础差，硬是不让她继续读书了，于是她未读完初中就辍学在家；同班的一名男同学给她寄来的信，被父亲以她在谈恋爱为由拆开了。

⑴.小霞的哪些权利受到了侵害？

⑵父亲为什么会这样做？

⑶小霞怎样才能避免受侵害？

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