湖南省耒阳市九年级语文上册第六单元22扁鹊见蔡桓公学案（新版）语文版

22.《扁鹊见蔡桓公》导学案

教师寄语：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 【学习目标】

1. 识记理解课文中重要文言字词，并加以归纳积累。 2. 了解韩非和《韩非子》

3. 了解运用对话发展情节，展示人物情态的特点。

【学习重点】 理解重点词句，翻译课文，背诵课文，理解本文的寓意。 【学习难点】 人物刻画生动传神的写法。 【资料链接】

扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子·喻老》；韩非，战国末期韩国的公子，研究刑名法术，是当时重要的思想家；《喻老》这篇文章，用比喻来说明老子的观点。文中叙述扁鹊见蔡恒公这则故事，本意是用它来比喻说明老子“图难于其易”（策划困难的事，从它的容易处开始）、“为大于其细”（做大事从它的小处开始）的观点；扁鹊，姓秦，名越人，战国时名医，人们用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他；蔡桓公，即蔡侯。“讳疾忌医”（怕人知道有病而不肯医治）这个成语，就是从《扁鹊见蔡桓公》这则故事中总结出来的。 本文体裁：寓言故事。 【学习过程】 一、预习反馈。 1.给加点的字注音

扁鹊（ ） 蔡桓（ ） 公骨髓（ ） 还（ ）走 腠（ ）理 汤〔 〕熨( ) 2.解释下列加点（粗体字）的词及词句。

有间(jiàn)： 益： 居十日： .还(xuán)走： 汤(tàng)熨（wèi）： 火齐(jì)：

3、解释下列句子的意思。 （1）君有疾在腠理，不治将恐深。

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（2）医之好治不病以为功。 4、自由读课文，给课文划分层次。 第一层： 第二层： 第三层： 二、合作展示 （一）朗读课文

1、听录音读，认真听把握好读音、节奏、语调。 2、学生自由读，一对一读，并指正。

3、个人展示读课文，其他人听后评论，教师适当点评。 （二）、文言文字词 1、古今异义

君之病在肌肤 古义： 今义：

臣是以无请也 古义： 今义：请求、指示。 2、一词多义

司命之所属 属： 医之好治不病以为功 以： 桑田之属 属： 臣是以无请也 以： 桓侯故使人问之 故： 桓侯又不应 应： 故天降大任于斯人 故： 不应有恨 应： （三）文言句式

⑴火齐(jì)之所及也。 ______句 , _______________________________。⑵扁鹊复见。 _______句 , ______________________________。 （四） 虚词的用法

医之好治不病以为功 之： 针石之所及也 之： 桓侯故使人问之 之： （五） 译读课文

1、自由翻译课文，做好标记，以便提出疑问，在全班交流、解疑。 2、组内讨论、展示译课文。

3、小组代表上台展示，教师适当补充字词、句。

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