英语阅读教学大纲

《英语阅读》教学大纲

课程类别：专业基础课 总学时：120学时 总学分：6学分 开课学期：第1-4学期 适用专业：英语专业 先修课程：无 执笔人： 萨娜

一、课程性质与任务

“英语阅读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。

“英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。

二、教学目的与要求

英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的英语阅读速度；也是培养英语专业学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验电脑感逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读能力与提高阅读速度并重。扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。

三、教学时数分配 章次 第一册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4

讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 On being a student Making a cultural change How do the movies do it? 2 2 2 A food tour of the United 2 1 States Unit 5 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 14 Unit 15 Unit 17 章次 第二册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16 Unit 17 How can a person learn to read 2 faster? Music’s history may show a 2 path to future peace The law and the piano Why people work Martin Luther King Orpheus and Eurydice The power attitude First Aid You will have a good life of 2 2 2 2 讲授内容 Levi Strauss Company Overcome shyness 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Native American influences on 2 modern American culture Genesis Christmas 2 2 International advertising as 2 a communication process Have you ever seen a UFO The school of the future 2 2 Analyze yourself with the 2 help of doodles 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 personal 2 2 2 Where do those bright ideas 2 come from Travel around the USA Types of examination Copyright 2 2 2 Remarks of Attorney General 2 John Ashcroft Edward R. Murrow reports on 2 Britain under the bombs Show me the way to go home 2

2

章次 第三册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Why read faster 2 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 It is never too late for 2 success Signals without words Little brother of the wolf 2 2 Models for understanding 2 history Vocabulary change 2 Has the bright promise of the 2 space program faded? WOMEN IN EDUCATION. SPORTS 2 AND MEDIA The unforgettable Hong Kong 2 A cross-cultural context: 2 Americans. Germans and English Library Pollution Scenario 2 2 Unit 11 Unit 12 Unit 14 Unit 15 Unit 16 Unit 17 章次 第四册书 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 8 2 2 2 2 2 2 Charles Darwin and the 2 evolutionary theory Frank Turner The calendar 2 2 Daytime TV talk shows- what is 2 their appeal? 讲授内容 讲授时数 技能或实验时数 总计 2 2 2 2 2 2 2 Types of test Letter to beagle Refugees 2 2 2 The Marlboro man has found 2 greener pastures Why civilization will clash 2 Why they came The holocaust 3

2 2

Unit 9 speech by British Prime 2 Minister Mrs. Margaret Thatcher The reformation The meaning of Politics Revolution in Art Blueprint for life Why all worship? Monetarism New Technologies philosophy analysis of the 2 2 2 2 2 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16 Unit 17

2 2 2 2 2 2 2 2 celebrity 2 2 2 logical 2 四、教学内容和课时分配 Book 1

Unit 1（2课时） 主要内容：

课文：On being a student

阅读技能：Context clue to word meaning (1) 测试：Fast Reading

课外阅读：Getting the best value for time

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解学生的定义以及如何成为一名好学生，掌握和运用有关的英语词汇。

重点：掌握阅读的方法和技巧。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 2（2课时） 主要内容：

课文：Making a cultural change

阅读技能：Context clue to word meaning (1) 测试：Fast Reading

课外阅读：Culture shock: a fish out of water

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解跨文化交际的重要性。

重点：掌握根据标题和副标题，判断阅读材料的中心思想的技巧。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

Unit 3（2课时） 主要内容：

课文：How do the movies do it? 测试：Fast Reading

课外阅读：The man who made Mickey Mouse

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解什么是电影特效及其作用，掌握和运用有关的英语词汇。

重点：掌握阅读的方法和技巧。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

4

Unit 4（2课时） 主要内容：

课文：A food tour of the United States 阅读技能：Context clue to word meaning (1) 测试：Fast Reading

课外阅读：Dinner invitation

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解不同地域的不同食物。 重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 5（2课时） 主要内容：

课文：Levi Strauss Company

阅读技能：Context clue to word meaning (2) 测试：Fast Reading

课外阅读：What is the WTO

基本要求：通过本单元的学习，使学生掌握与课文相关的词汇，学生会阅读段文找出中心思想。

重点：阅读短文找出中心思想。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 7（2课时） 主要内容：

课文：Overcome shyness 测试：Fast Reading

课外阅读：How to make a good impression

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解害羞及如何克服这一问题。掌握和运用相关的英语词汇。

重点：掌握和运用与课文相关的英语词汇。 Unit 8（2课时） 主要内容：

课文：Native American influences on modern American culture

阅读技能：Context clue to word meaning (2) 测试：Fast Reading

课外阅读：Endangered peoples

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解土著居民对美国文化的影响。学会根据上下文猜测生词的意思。

重点：学会根据上下文猜测生词的意思。 Unit 9（2课时） 主要内容： 课文：Genesis

阅读技能：understanding sentences 测试：Fast Reading

课外阅读：The birth of Jesus Christ

基本要求：通过本单元的学习，使学生掌握逻辑推理的方法及相关英语词汇。

重点：掌握逻辑推理的方法及相关英语词汇，借助单词联想猜测生词意思。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

Unit 10（2课时）

5

主要内容：

课文：Christmas 测试：Fast Reading

课外阅读：Celebrating the Chinese New Year home and abroad

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解中西方节日。掌握及运用相关英语词汇。 重点：掌握及运用相关英语词汇。 Unit 11（2课时） 主要内容：

课文：International advertising as a communication process 阅读技能：understanding sentences 测试：Fast Reading

课外阅读：How advertisement is done

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解广告制作及其影响。掌握及运用相关英语词汇。

重点：掌握及运用相关英语词汇。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 14（2课时） 主要内容：

课文：Have you ever seen a UFO

阅读技能：Distinguish topic from main idea 测试：Fast Reading

课外阅读：A dustbin of unsolved mysteries

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解不明飞行物的相关报道，掌握及运用相关英语词汇。

重点：掌握及运用相关英语词汇。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

Unit 15 （2课时） 主要内容：

课文：The school of the future 测试：Fast Reading

课外阅读：Google thrives

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解未来学校的特点及计算机的重要作用，掌握及运用相关英语词汇。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 17（2课时） 主要内容：

课文：Analyze yourself with the help of doodles

阅读技能：Distinguish topic from main idea 测试：Fast Reading

课外阅读：Getting thin for good

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解笔记图画可反映人的性格。掌握及运用相关英语词汇。

重点：掌握及运用相关英语词汇。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

第二学期：

6

词汇：认知词汇4000个（含第一学期要求的3000个）

阅读：1）能读懂词汇量为3500——4000的简易材料及读物（如Thirty-nine Steps）, 阅读速度每分钟140个词，要求理解中心大意，抓住主要论点或情节。能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。

2）能在6分钟内，速读生词率不超过2％的1000个词左右的文章，理解中心大意。 3）初步学会查阅字典（ALD,Lonman Dictionary of Contemporary English）。

Book 2

Unit 1 （2课时） 主要内容：

课文：How can a person learn to read faster? 阅读技能：Finding the main idea 测试：Fast Reading

课外阅读：Reading tastes and habits

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解提高阅读速度，并掌握相关英语词语及表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 2 （2课时） 主要内容：

课文： Music`s history may show a path to future peace

阅读技能：Finding the main idea 测试：Fast Reading

课外阅读：Listening to music

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解音乐的历史、发展及其未来走向，掌握相关的科技术语和表达方式。

重点：Reading Skills:做相关练习及快速训练。 Unit 3 （2课时） 主要内容：

课文：The law and the piano 测试：Fast Reading

课外阅读：Bricklayer’s boy

基本要求：通过本单元的学习，使学生了代沟，产生的原因，掌握相关科技术语和表达方式。

重点： Reading Skills:做相关练习及快速训练。 Unit 5 （2课时） 主要内容：

课文：Why people work

阅读技能：Finding the main idea 测试：Fast Reading

课外阅读：Who makes it to the top?

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解工作不仅为我们带来物质保障而且还满足心理需求。掌握相关的英语表达方式。

重点： Reading Skills做相关练习及快速阅读。 Unit 6 （2课时）

7

主要内容：

课文：Martin Luther King

阅读技能：Recognizing the pattern of details 测试：Fast Reading

课外阅读：The first black woman receiving Nobel Prize in literature

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解Martin Luther King及其非暴力手段硬的平等，掌握相关的英语词组和表达方式。

重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。 Unit 7 （2课时） 主要内容：

课文：Orpheus and Eurydice 测试：Fast Reading

课外阅读：The return of Odysseus

基本要求：通过本单元的学习，使学生深刻了解希腊罗马神话对西方文化的重要影响，掌握相关的英语词组和表达方式。

重点：希腊罗马神话。Reading Skills:做相关练习及快速阅读。 Unit8 （2课时） 主要内容：

课文：The power of personal attitude

阅读技能：Recognizing the pattern of details 测试：Fast Reading

课外阅读：Dare might things

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解态度的重要性。掌握相关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。 Unit 9 （2课时） 主要内容：

课文： First Aid

阅读技能：Recognizing the pattern of details 测试：Fast Reading

课外阅读：How to deal with common emergency

基本要求：通过本单元的学习，使学生理论上了解First Aid，掌握相关的英语词组和表达方式。

重点： Reading Skills:做相关练习以及快速阅读。 Unit 10 （2课时） 主要内容：

课文：You will have a good life 测试：Fast Reading

课外阅读：Wedding customs in the west

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解婚姻的真正意义。掌握和运用有关的英语词组和表达方式。

重点：了解西方国家的婚俗 。Reading Skills:做相关练习及快速阅读。 Unit 11 （2课时） 主要内容：

8

课文：Where do those bright ideas come from 阅读技能：outlining 测试：Fast Reading

课外阅读：How to get a great idea?

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解创造性的重要性。掌握和运用有关体育运动英语词汇和表达方式。

重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。 Unit 12 （2课时） 主要内容：

课文： Travel around the USA 阅读技能：outlining 测试：Fast Reading 课外阅读：Tourism

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解在美国旅游的各种工方式。掌握和运用有关英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读。 Unit 13 （2课时） 主要内容：

课文：Types of examination 测试：Fast Reading

课外阅读：Cheating: alive and flourishing

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解考试的分类。掌握和运用有关英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读。了解人间处处有温情。 Unit 14 （2课时） 主要内容：

课文：Copyright 阅读技能：outlining 测试：Fast Reading 课外阅读：patents

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解知识产权及专利的概念，掌握和运用有关英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 15 （2课时） 主要内容：

课文：Remarks of Attorney General John Ashcroft 阅读技能：outlining 测试：Fast Reading 课外阅读：Court

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解网络犯罪的危害，掌握和运用有关英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 16 （2课时） 主要内容：

9

课文：Edward R. Murrow reports on Britain under the bombs 测试：Fast Reading

课外阅读：How did world war II start?

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解战争对于人们生活带来的影响。掌握和运用有关英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读练习。 Unit 17 （2课时） 主要内容：

课文： Show me the way to go home 测试：Fast Reading 课外阅读：Mobile homes

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解当今美国年轻人对于自理生活的态度及变化。掌握和运用有关英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读练习。

第三学期：

词汇：认知词汇5000个

阅读：1）能读懂词汇量为4500——5000左右的一般性读物及经过改写的文学作品（如Oliver Twist）以及21th Century等报刊杂志中的各种文章，阅读速度为每分钟150个词，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。

2）能在5分钟内阅读1000个词左右的中等难度的文章（生词率不超过3％，了解中心大意，能根据上下文和构词知识猜测和判断词义）。

3）能较熟练地查阅英语词典（ALD,Lonman Dictionary of Contemporary English）和初步学会阅读参考书，独立解决部分语言难点和一些背景知识问题。

Book 3

Unit 1 （2课时） 主要内容：

课文：Why read faster 阅读技能：Skimming 测试：Fast Reading

课外阅读：Suggestions for improving reading speed

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解提高阅读速度的建议，运用部分词根、词缀来构词。

重点：介绍英语构词法。Reading Skills:做相关练习及快速阅读训练。 Unit 2（2课时） 主要内容包括：

课文：It is never too late for success 阅读技能：Skimming 测试：Fast Reading

课外阅读：The education of Benjamin Fanklin

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解成功人士并不都是早年就出类拔萃。 重点： Reading Skills:做相关练习及快速阅读训练。

10

Unit 3（2课时） 主要内容：

课文： Signals without words 测试：Fast Reading

课外阅读：The secret language of barrier signals

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解非语言交际及有关的英语词汇及表达方式。 重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit4 （2课时） 主要内容：

课文：Little brother of the wolf

阅读技能：Skimming 测试：Fast Reading 课外阅读：bird brains

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解人们捕杀小狼的原因手段到后来开始提倡保护来激发学生热爱动物的情感。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 5（2课时） 主要内容：

课文：Models for understanding history

阅读技能：Skimming 测试：Fast Reading

课外阅读：History as conspiracy

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解历史的三个模式及有关的英语词汇及表达方式

重点：了解新闻故事的写作特点，并理解新闻故事最重要的内容总是在开头而随后多是细节，Reading Skills做相关练习及快速阅读训练。

Unit 6 （2课时） 主要内容：

课文：Vocabulary change 测试：Fast Reading

课外阅读：Some notes on gender-neutral language

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解语言的变化。 重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 7（2课时） 主要内容：

课文：Has the bright promise of the space program faded? 阅读技能：scanning 测试：Fast Reading

课外阅读：Probing the universe

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解探索宇宙的重要性并掌握相关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 8（2课时） 主要内容：

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课文：WOMEN IN EDUCATION. SPORTS AND MEDIA 阅读技能：SCANNING 测试：Fast Reading

课外阅读：Women in science

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解女性在不同领域中的地位作用。 重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 9（2课时） 主要内容：

课文：The unforgettable Hong Kong 测试：Fast Reading 课外阅读：London

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解有关香港的知识，掌握和运用有关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 10（2课时） 主要内容：

课文：A cross-cultural context: Americans. Germans and English 阅读技能：scanning 测试：Fast Reading 课外阅读：Custom

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解美国英国德国人对空间领域的不同理解，掌握有关的英语词语和表达方式。

重点：了解文化差异的重要性。Reading Skills: 广告阅读。 做相关练习及快速阅读训练。

Unit 11（2课时） 主要内容： 课文：Library

阅读技能：scanning 测试：Fast Reading

课外阅读：Evaluating information found on the internet

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解图书馆的历史及分类，掌握有关的英语词语和表达方式。

重点：做相关练习及快速阅读训练。 Unit 12（2课时） 主要内容：

课文：Pollution Scenario 测试：Fast Reading

课外阅读：Climate change scenario

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解环境污染及环境保护的重要性，掌握相关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 14（2课时） 主要内容：

课文：Charles Darwin and the evolutionary theory

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阅读技能：drawing inferences 测试：Fast Reading

课外阅读：Darwin and the Beagle

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解达尔文、进化论,掌握相关的英语词语和表达方式。

重点：掌握相关的英语词语和表达方式。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 15（2课时） 主要内容：

课文：Frank Turner

阅读技能：drawing inferences 测试：Fast Reading

课外阅读：Can we prevent a grim future for American transportation

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解美国洲际高速公路的建设。 重点：Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 16（2课时） 主要内容：

课文：The calendar

阅读技能：drawing inferences 测试：Fast Reading

课外阅读： A Brief history of clock

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解钟表的历史，掌握有关的英语词语和表达方式。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 17（2课时） 主要内容：

课文：Daytime TV talk shows- what is their appeal? 阅读技能：drawing inferences 测试：Fast Reading

课外阅读： TV: The Cyclops that eats books

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解电视的好坏处。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。

第四学期

教学具体要求：

通过本学期教学学生要求达到专业四级水平。具体的单项教学要求规定如下： 词汇：通过综合英语课和其它途径，认知词汇达6000-7000个，正确而熟练地运用其中的3000-4000个及其最基本的搭配，能在会话和写作中正确运用。

能读懂一般难度的英文原著，要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容。能5分钟内速读800词左右英美国家出版的中等难度的文章和材料，能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。

Book 4

Unit 1（2课时）

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主要内容：

课文：Types of test 测试：Fast Reading

课外阅读：Language testing

基本要求： 通过本单元的学习，使学生了解语言测试对学习语言的重要性。掌握有关的英语词组及表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 2（2课时） 主要内容：

课文：Letter to beagle 测试：Fast Reading

课外阅读：A history of south pole exploration

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解宇宙探索的重要性，掌握有关的英语词汇和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 3（2课时） 主要内容：

课文：Refugees 测试：Fast Reading

课外阅读：Home is where the hurt is

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解产生难民的根本原因，掌握有关的英语词语和表达方式。

重点：做相关练习及快速阅读训练。 Unit 4（2课时） 主要内容：

课文：The Marlboro man has found greener pastures 测试：Fast Reading

课外阅读： A brief history of the cigarette

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解第三世界、发展中国家已成为最大的香烟市场。掌握有关的英语词语和表达方式。

重点：。Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 5（2课时） 主要内容：

课文：Why civilization will clash 测试：Fast Reading

课外阅读：In 2,000years, will the world remember Disney or Plato?

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解引起不同背景文明的冲撞的原因。掌握有关的英语词语和表达方式。

重点： Reading kills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 6（2课时） 主要内容：

课文：Why they came 测试：Fast Reading

课外阅读：Toward the Promised land

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基本要求：通过本单元的学习，使学生了解产生移民状况的根本原因。理解和掌握相关的科技术语。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 8（2课时） 主要内容：

课文：The holocaust 测试：Fast Reading

课外阅读：Holocaust memorials in America

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解二战时期纳粹对犹太人民进行惨无人道的大屠杀的事实情况。理解和掌握相关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit9（2课时） 主要内容：

课文：speech by British Prime Minister Mrs. Margaret Thatcher 测试：Fast Reading

课外阅读：China-US shanghai Communiqué

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解演讲体文章。理解和掌握相关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 10（2课时） 主要内容：

课文：The reformation 测试：Fast Reading

课外阅读：Pentecostal Churches

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解基督教相关知识。理解和掌握相关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 11（2课时） 主要内容：

课文：The meaning of Politics 测试：Fast Reading

课外阅读：Parties and party systems

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解政治的来源。掌握有关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 12（2课时） 主要内容：

课文：Revolution in Art 测试：Fast Reading 课外阅读：Modern art

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解艺术改革喝现代艺术。掌握有关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 13（2课时）

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主要内容：

课文：Blueprint for life 测试：Fast Reading

课外阅读：Behavioral Genetics

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解到基因研究的新成果-治疗疾病。掌握和运用科技词汇。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 14（2课时） 主要内容：

课文：Why all the celebrity worship? 测试：Fast Reading 课外阅读：White collar

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解社会与社会价值 重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 15（2课时） 主要内容：

课文：Monetarism 测试：Fast Reading

课外阅读：What do economists have to contribute to policy decision-making?

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解经济在人们生活中的重要性。掌握有关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 16（2课时） 主要内容：

课文：New Technologies 测试：Fast Reading

课外阅读：Should you jump on the Technology bandwagon?

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解新科技技术。掌握有关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 Unit 17（2课时） 主要内容：

课文：philosophy of logical analysis 测试：Fast Reading

课外阅读：Book VII of republic

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解哲学家的科学分析。掌握有关的英语词语和表达方式。

重点： Reading Skills: 做相关练习及快速阅读训练。 五、本课程与其它课程关系

“英语泛读”是针对大学英语专业的单项技能训练课，是对精读课的补充与扩充，精读侧重英语基本功听说读写能力的渐进培养，泛读侧重阅读数量与速度，教学中应把握好两者之间在教学内容及方式上的不同的侧重点。

六、教材及参考书 1、王守仁、姚媛，《泛读教程》（1），上海外语教育出版社，2005年。 2、王守仁、姚媛，《泛读教程》（2），上海外语教育出版社，2005年。

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3、王守仁、姚媛，《泛读教程》（3），上海外语教育出版社，2005年。 4、王守仁、姚媛，《泛读教程》（4），上海外语教育出版社，2005年。 5、贡群狄主编 《高校英语专业四级考试模拟试题》，南开大学出版社

6、朱嫣华主编 《高校英语专业八级考试指南》 上海外语教育出版社，1995

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ek72.html