口语交际问卷调查报告（教师卷）

小学语文口语交际问卷调查（教师卷）

所教年级： 姓名：

1、您是如何对待口语交际课的?

A、制定教学计划，每周至少有一节口语交际课 B、按单元后的口语交际话题上，形式较随便

C、时上时不上，内容、形式都较随意 D、完全不上，因为考试不涉及 2、您班上的口语交际教学情况如何?

A、师生积极性都较高，配合默契，教学效果很好 B、教师积极性很高，学生能配合。

C、教师积极性很高，学生不配合 D、学生积极性很高，教师不想费神 E、师生积极性都不高，但教学中还是会偶尔涉及 F、师生积极性都不高，专题口语交际教学完全没开展

3、您班上的学生中，下面三个方面的能力较强的大致有多少人? 倾听能力: A、大部分 B、一半 C、一小半 D、几个人 表达能力: A、大部分 B、一半 C、一小半 D、儿个人 应对能力: A、大部分 B、一半 C、一小半 D、几个人 4、您认为口语交际教学的成效与哪一因素关系最大? A、领导的重视程度 B、教师观念的改变程度 C、教学过程的策略把握 D、学生配合程度

5、您所在学校的领导、老师、学生对口语交际教学持什么态度?

领导: A、很支持且制定了相关的评价措施、激励机制和对口的业务学习安排 B、很支持，但具体措施不明确 C、口里不说，其实不支持 老师: A 、积极性都很高，教学策略新颖 B、大多数老师教学积极性高

C、大多数老师不愿在口语教学上花时间 学生: A、都很喜欢、很重视 B、大多数喜欢、重视 C、大多数不喜欢、不重视

6、如果您所在学校的领导、老师、学生不重视口语交际教学，你认为原因是什么？ A、口语交际教学不可能在短时间内取得成效

B、太耗费时间和精力，影响教学进度和教学任务的完成 离

C、考试时基本上不涉及，即使涉及到相关内容也是笔试，而且在考分上拉不开距D、只想按旧办法办，不想在口语教学上花精神。 7、您要求学生做听课笔记吗，学生养成习惯了吗？

A.没有要求 B.偶尔要求，要求时学生才做 C.要求，学生已养成习惯 8、您经常指导学生朗读课文吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常 9、您一直坚持让学生进行课前演讲吗？

A.没有进行过 B.坚持过一段时间 C.一直坚持 10、您让学生进行过即兴演讲吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常 11、您经常组织学生进行课堂讨论吗？

A.没有组织过 B.组织过，但学生热情不高 C.经常组织，讨论得很热烈 12、您认为让学生复述课文有意义吗？

A.毫无意义 B.没有多大意义 C.对于有些课文很有意义

13、在最近的一年里，您组织学生进行过故事会或者诗歌、散文朗诵比赛吗？ A.没有组织过 B.组织过

14、在最近的一年里，您组织学生进行过演讲比赛吗？ A.没有组织过 B.组织过

15、在最近的一年里，您组织学生进行过辩论赛吗？ A.没有组织过 B.组织过

16、在最近的一年里，您组织学生进行过采访活动吗？ A.没有组织过 B.组织过

17、在最近两年中，您组织学生编排并表演过课本剧或其他戏剧吗（舞蹈等除外）？ A.没有组织过 B.组织编排过

18、您认为小学生口语交际教学中存在的主要问题是：

A.语言积累不够，语汇贫乏 B.表达技巧差，词不达意 C.理解力差，对话抓不住要害 D.不够礼貌得体，说话生硬

E.思维能力差，敏捷度、条理性不强 F.平时缺少锻炼，心理素质差，说话紧张 G.其他原因__________________________

19、您认为小学生口语交际存在问题的主要原因是：

A.社会评价、教育观念不够正确 B.学校、家庭、社区环境的影响 C.受升学考试影响，没有时间训练 D.方言障碍严重 E.个人性格影响 F.其他原因___________________ 20、您认为应当怎样提高学生的口语交际能力？

A.加强知识积累与强化口语交际教学相结合 B.加强知识积累，丰富语汇 C.加强口语交际训练 D.发展智力，提高思维能力 E.听说能力是自然生成的，无需训练 F.其他措施______________

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