人教版七年级政治下学案(卢祥荣)
更新时间:2023-10-02 17:52:01 阅读量: 综合文库 文档下载
第一课:珍惜无价的自尊 1.1 自尊是人人都需要的
班级: 姓名:
一、学习目标
1、了解自尊的含义和表现。 2、理解知耻是自尊的表现。
3、认识到虚荣与自尊之间的差距,理解虚荣和自尊的关系。
二、重难点
1、学习重点:青少年进入青春期后期自尊的特点。 2、学习难点:了解虚荣心的含义,理解虚荣心的危害。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前预习
1、什么是自尊?(了解即可)
2、自尊的表现?(理解并识记)
3、我们如何避免陷入虚荣心的误区?(理解)
五、课堂研讨
1、阅读教材4页的情景材料,合作探究以下问题:
(1)根据你的理解,解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的?
(2)在你的个人生活中,有没有过类似的情感经历?
2、阅读教材7页的表格材料,合作探究以下问题: (1)自己有哪些缺点?
(2)能否参照这个方案将它们改造一下?
3、阅读教材8页的情景材料,合作探究以下问题: (1)你认为他们的言行反映了什么心理?
(2)这对他们的生活会产生什么影响?
六、课堂交流展示
1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨,组与组之间展开竞争、评比。
七、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 2、辨析题:
“看自己一朵花,看别人豆腐渣”这种观点对吗?请说明理由。
八、达标检测
1、小学时,每次考试同学得多少分向全班公开,大家习以为常;上了中学,大家很不愿意公开自己的考分,尤其考分低的同学更不愿意。这是因为( )
A.到了中学,同学间学习竞争更加激烈 B.从小学到初中,同学性格发生了变化 C.随着年龄增长,我们的自尊心在增强 D.公开考试分数是毫无积极意义的行为 2、当我们的某些长处受到他人肯定时,会感到格外高兴;当做了好事受到集体和他人称赞时,心情就十分舒畅。这是因为( )
A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定,得到满足 D.我们的虚荣心得到满足
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第一课:珍惜无价的自尊 1.2 尊重他人是我的需要
班级: 姓名:
一 、学习目标
1、理解尊重他人的概念。 2、认识到尊重他人的必要性。
3、理解自尊与尊重他人的关系,掌握尊重他人的方法。
二、重难点
1、学习重点:感受尊重的快乐。
2、学习难点:理解尊重他人就是尊重自己。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前预习
1、自我尊重与尊重他人的关系?(了解即可)
2、如何尊重他人?(理解并识记)
3、我们如何做一个有尊严、有价值的人?(理解)
五、课堂研讨
1、阅读教材9页的表格材料,合作探究以下问题: (1)在你的心目,这些“他人”是谁呢?
(2)你的存在对他人有什么意义?
2、阅读教材10页的情景材料,合作探究以下问题: (1)你有这些经历吗?
(2)如果有,你能怪谁呢?
3、阅读教材11页的表格材料,合作探究以下问题: (1)你有这些经历吗?
(2)请把你的这类经历写下了与大家一起分享?
六、课堂交流展示
1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨,组与组之间展开竞争、评比。
七、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 2、材料:
从前,有个人到邻居家的菜园偷菜,恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制
止,反而转身进了自己的家门,还把门关上。偷菜人说:“我被你看见了,现在没法做人了。”主人笑道:“你说什么话呢?咱们是邻居,你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好,对吗?我那儿的菜,好看,也好吃,不信?你尝尝。”说着,他真的从篮子里抱出两捆菜,硬塞到偷菜人手里。后来,这个偷菜人成为众口称赞的好人。 (1)菜园主任为什么不制止邻居的偷菜行为,反而要送他菜?
(2)偷菜人为什么会成为众口称赞的好人
八、达标检测
1、某中学生长期不吃早餐,并用省下的钱割了双眼皮。对此,下列看法正确的是( ) A.爱美之心人皆有之,此举是应提倡的 B.自己认为值得就做,让别人去说吧 C.这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D.美丽的外表是获得自尊的必备条件 2、真正有自尊心的人,必定是 的人。( ) A.成功 B.惭愧 C.虚荣 D.知耻
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第一课:珍惜无价的自尊 1.3 彼此尊重才能赢得尊重
班级: 姓名: 一 、学习目标
1、明确人格尊严的含义。
2、理解宽容待人的必要性,做到尊重他人。
3、关心他人、尊重他人,在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。
二、重难点
1、学习重点:自信有助于成功,树立自信的方法。 2、学习难点:维护人格,超越自负,告别自卑。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前预习
1、尊重他人最基本的表现是什么?(理解并识记)
2、如何尊重他人?(理解并识记)
3、怎样做一个自尊的人?(理解)
五、课堂研讨
1、阅读教材12页的情景材料,合作探究以下问题: (1)晏子为什么坚持要从大门进城?
(2)理解晏子是如何维护自己的人格尊严的?
2、阅读教材14页的情景材料,合作探究以下问题:
(1)你认为司马懿“临辱不惊,御辱不怒”的行为是不知耻,还是有自尊?
(2)你是如何理解的?
3、阅读教材15页的表格材料,合作探究以下问题: (1)你犯过类似的错误吗?
(2)这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖?
六、课堂交流展示
1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨,组与组之间展开竞争、评比。
七、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 2、材料:
在唐朝玄武门之变中,魏征是站在李建成一边的,参与了谋划刺杀李世民的活动。
李世民当上皇帝后,感到魏征是个难得的人才,不但没有杀他,反而重用了他,任命他为直谏大臣。由于李世民求贤若渴,且不计前嫌,虚心接受批评,从而功成名就。他统治期间,出现了封建社会时代少有的太平盛世。
(1)上述材料说明了什么?
(2)结合材料,谈谈自己的认识
八、达标检测
1.“丑人俱乐部”有选丑比赛,冠军被授予“不美奖”。这个名字在意大利语里与“诺贝尔”发音相同,这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。在选丑比赛的背后,有许多动机,其中不应该赞同的是( )
A.鼓励丑人勇敢地去生活,大胆地去追求自己的幸福
B.丰富丑人的精神生活,倡导“丑人也精彩”,让丑人活得更有尊严 C.联合全世界丑人,攻击、嘲笑那些美人
D.抗议“以貌取人”的不公平现象,为丑人争取应有的权利
2.在全班讨论会上,大家一致认为:“每当我们说起那些成功的经历,往往会得到别人的欣赏和赞扬,于是充满了成就感;相反,如果提及那些失败的经历,常常会受到别人的取笑,充满了耻辱感。”最后,在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上,大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是( )
A.成就感“养人”,耻辱感“伤人”──多说成功史,少说失败史 B.成就感“立人”,耻辱感“激人”──要说成功史,也说失败史
1、学习重点:自强的含义。
2、学习难点:自强对个人成长的意义。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前预习
1、自强的含义?(了解即可)
2、自强的表现?(理解并识记)
3、自强和成功的关系?(理解)
五、课堂研讨
1、阅读教材47页的情景材料,合作探究以下问题:
小涛每天都要忍受疾病的痛苦,却在各方面都取得那么大的成绩,靠的是什么?
2、阅读教材48页的材料,合作探究以下问题: (1)自己、同学和家人有哪些自强的表现?
(2)选择最重要的一条填写在下表中。
3、阅读教材50页的表格材料,合作探究以下问题: 这则寓言说明了什么?
六、课堂交流展示
1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨,组与组之间展开竞争、评比。
七、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 2、材料: 郎平小时候是一个弱小稚气的女孩,长大后却成为闻名世界的优秀运动员,这同
她自觉树立目标是分不开的。“赶上同班同学—争取世界冠军—保持世界冠军”,是郎平不同阶段确定的不同目标。正是她的这种精神,鼓舞着新一代国家女排的姑娘们,终于使他们在2004年雅典奥运会上一举夺得了世界冠军。 (1)什么是自强?这种精神又表现在哪些方面呢?
(2)如果郎平没有这种自强的精神,会取得那么大的成就吗?这种精神究竟有什么重要
意义?
八、达标检测
1. 是一种精神,一种美好的道德,对一个人的成长具有巨大的作用,没有它就不会有自立的人生。( )
A.自强 B.自尊 C.自赏 D.自弃
2.小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会,毅然回到农村。他选择了种植果树,利用所学知识,经过自己的努力,终于成为当地有名的“苹果大王”。上述材料表明,一个人要自强,首先需要( )
A.树立坚定的理想 B.摆脱家庭,自己干一番事业 C.到农村等艰苦的地方创业 D.有良好的人际关系
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
课题:第四课:人生当自强 第二课时:少年能自强
班级: 姓名:
一 、学习目标
1、知道有理想的重要性。
2、掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。 3、初步形成自强的生活态度,立志做一个自强的人。
二、重难点
1、学习重点:有理想的重要性。
2、学习难点:如何扬长避短,走向自强。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前预习
1、树立坚定的理想和走向自强的关系如何?(了解即可)
2、怎样理解战胜自我?你有过战胜自我的经历吗?说出来和同学们交流一下(理解并识记第一问)
3、如何做一个自强的人?(理解并识记)
五、课堂研讨
1、阅读教材51页的情景材料,合作探究以下问题: 小辉成为“苹果大王”,理想起了什么作用?
2、阅读教材52页的材料,合作探究以下问题:
小梅在学习上的困难比正常人大,她为什么能实现自己的大学梦并事业有成?
3、阅读教材53页的表格材料,合作探究以下问题:
(1)如果牛顿对自己的弱点无动于衷,学习上仍不努力,结果会怎样?
(2)对于自己的弱点,你是怎么对待的?
六、课堂交流展示
1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,教师点拨、穿插、补充。同时必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨,组与组之间展开竞争、评比。
七、总结归纳 拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。 2、材料:
德国著名的文学家歌德,年青时一心想成为一名画家。他潜心钻研,刻苦练习,
每天都认真地临摹和写生,克就是进步缓慢,无所成就。30岁时,苦闷中的他来到意大利旅游。在观看了许多前辈绘画大师们的作品之后,他突然意识到自己缺乏美术灵感,永远也不可能达到很高的境界。于是,回国以后他转而学习写作,很快就做出不凡的成绩,终于成为一代文学巨匠。 歌德的成功经历给了你什么启示?
八、达标检测
1.作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家,曾几次改行。开始,因为身高近两米,他爱上了篮球运动,但球技一般;后来又改行当了画家,但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时,偶尔写点儿短文,终于发现自己的写作才能,从此走上了文学创作之路。由此可见( )
A.没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力
B.自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人 C.自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好,据此确定自己前进的方向 D.一个人只要能够及时改变目标,就一定能够取得成功
2.每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功,就一定要( ) ①认识自己的长处 ②认识自己的天赋 ③认识自己的兴趣 ④知道自己适合做什么,不适合做什么
A. ①②③④ B.①③ C. ②③④ D. ①④
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第五课 让挫折丰富我们的人生
5.1人生难免有挫折 班级: 姓名:_________
一、 学习目标
1、 能知道挫折产生的原因,从而认识到挫折是人生的一部分。
2、要知道面对人生的困难和挫折大致有三种态度,并且认识到不同的态度会有不同的结果。 3、能列举出自己学习和生活中遇到的挫折,并能正确的面对挫折。
二、 重难点 1 学习重点:(1) 挫折产生的原因
(2) 人生难免有挫折
2 学习难点 :面对挫折,不同的态度会有不同的结果。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。并力所能及完成同步训练的部分试题。
四、课前自主学习部分:
1、你了解邓亚萍的故事吗?她的成长历程中遇到了那些挫折?你从她的身上学习到那些精神?对你有哪些启发?
2、遇到挫折你会有哪些感受?说出来和同学们交流一下,(从课本上查找出来即可)
3.自己总结一下挫折产生的原因有哪些?(从课本上查找出来即可)
正在阅读:
人教版七年级政治下学案(卢祥荣)10-02
《女职工劳动保护特别规定》存在问题和不足11-30
二十四史和朝代时间表(挺全的)01-16
红头文件-公文标准格式07-31
骨科开题报告03-24
和黄3G连年亏损曙光难现 李嘉诚再食言“超人”亦失误12-07
生产部年终工作总结05-05
PEP五年级下英语作文汇总01-25
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 下学
- 人教
- 年级
- 政治
- 荣)
- 环境质量评价
- 浅谈我国体育市场经济的发展趋势 2
- 模拟乘法器调幅实验报告
- 单向导通装置使用安装说明 - 图文
- 板桥河道施工组织方案
- 农药生物测定一至三章
- 乡镇行政组织改革探讨
- 广东省惠州市2017届高三第三次调研考试理综物理试题
- 2018年中级财务管理-第十章财务分析与评价-第六节
- 地下室顶板加固方案 - 图文
- 小松土压平衡式tm634pmx盾构机维修标准及油品更换标准
- 自考心理学试题及参考答案
- 自动往返电动小汽车
- 城市单亲家庭亲子关系对大学生心理健康影响的现状分析-2019年精选文档
- 高速水流复习题2014.4.25
- 破解中小企业“融资难”,银行业政协委员建议 - 产业振兴政策别再以规模区别企业待遇
- 脱脂步骤及规范
- 中国和平出版社三年级上册综合实践活动教案
- WJ8.2.4-3成品检验规程
- 北京律师事务所管理办法实施细则