九年级下册历史材料题专项训练

九年级下册材料题专项训练

一．材料一 我们计划??用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 ——列宁

材料二 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平 １为了纠正错误，苏俄实行了什么政策？是什么时间开始实施的？领导？

２列宁的新经济政策“新”在哪里？取得了怎样的成果？

３“模式僵化了”指什么？请说出它形成的标志。

二．材料“在第一次帝国主义大战后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”

１第一次世界大战后建立的“和平制度”是指什么？ ２.为建立“和平制度”，帝国主义国家召开了哪两次重要的国际会议？ ３.会议签署了哪两个有损中国利益的条约？ ４引发了中国的什么运动？

三．材料 华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”——毛泽东 １.华盛顿会议何时召开？ ２.此会议的操纵国有哪些？ ３.签订了有关中国的条约是什么？ ４.你对条约的签订有何看法？ 四．关于巴黎和会和华盛顿会议。

１.两次会议各签署的主要政治文件是什么？

２.两次会议各暂时缓和了帝国主义在哪一地区的矛盾？

３.两次会议的实质是什么？ ４．.通过两次会议，帝国主义建立的国际关系新体系叫什么？这个体系能否维护世界和平？为什么？

五 材料一??叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

材料二经济危机对日本的打击同样沉重，日本的工业生产大幅度下降，失业人数剧增，农民大批破产，阶级矛盾十分尖锐。以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。 １. 材料一是谁发表的演说？反映了什么历史事件？这次事件有何特点？

２.针对材料一中的现象，他采取了什么对策？中心措施是什么？ ３.他推行的政策有什么特点？

４.根据材料二，日本经济危机发生后对中国发动了哪两次重大的侵华事变？

六．材料一1929-1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况：

美国 46.2%英国 28.4%德国40.6% 法国 16.5%日本8.4%

材料二作为一个国家，我们拒绝了彻底革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福

材料二 我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩人口??德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界??用德国的剑为德国的犁取得土地。

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１. 材料一反映这场经济危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？ ２. 为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？时间？ ３. 你怎样理解罗斯福所说的“旧民主秩序的应用”？

４. 德国实施的“用德国的剑为德国的犁取得土地”指什么？这一目标最终结果如何？

七．材料“我对一个强大邻国压境下的小国不论抱多大的同情，但总不能为了它而不顾牺牲一切地使大不列颠帝国卷入这场战争??” ——1938年张伯伦讲话

１.“强大邻国”和“小国”分别指哪两个国家？张伯伦推行的是什么政策？目的是什么？

２.将这种政策推向顶峰的是什么事件？时间？参与国？

３.这种政策破产的标志是什么？如何评价这一政策？

八“各国（指26国）保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者??”

１. 材料出自什么文件？签署时间？重要签署国？ ２. 它的签署有何重大意义？

３文中“法西斯轴心国家”指的是哪些国家？

４这场战争的重要转折点是什么？这是一场什么性质的战争？

５打败法西斯后，为维护世界和平，1945年10月，成立了一个国际组织，该组织的名称是什么？

.６.反思世界大战的历史，你从中得到什么启示？

九 （中考说明）根据图示提供的信息，结合所学知识，回答问题。 图一 美英关系：

压迫 独立 竞争 联合 扶助 追随 牵制

殖民掠夺 美国独立战争 第二次科技革命 二战 二战后

图二 美日关系：

侵略 竞争 对立 扶持

1853年 一战后 二战中 二战后 1.根据图一，英美关系在二战中和二战后的表现为“联合”与“扶助”。请分别写出“联合”与“扶助”的事件的名称。

2.根据图二，美日关系在第一次世界大战后表现为“竞争”，哪一次会议成为它们竞争的主要舞台？最后是建立了什么国际关系暂时缓和了双方的矛盾？

3.二战后在美国的扶持下，各国经过自身的发展，国力都有了提升。随着实力的不断增长，

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两国与美国之间既有合作也有竞争。英国采取了什么措施牵制了美国称霸世界？两国对美国的牵制说明了世界形势怎样发展？

4.纵观英美关系和美日关系的发展，根据所学知识谈谈你的认识。

十 关于改革

1.19世纪中期俄日两国都进行了改革，产生的共同积极作用是什么？

2.20世纪二三十年代苏俄和美国分别进行的改革是什么？这两个改革带来的共同积极成效是什么？

3.但是20世纪80年代苏联领导人戈尔巴乔夫的改革却带来了严重的后果，最终导致苏联解体。改革的不同结果使你对“改革”获得了怎样的认识？

十一 材料一 16世纪初，世界上原来是互相隔绝的地区沟通起来。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。美洲的特产玉米、马铃薯等迅速传到亚非欧，非洲的咖啡传到欧美。

材料二 经济全球化是当今世界经济发展的客观趋势，中国的现代化建设将在经济全球化的国际环境下进行。中国作为正在进行经济体制改革和发展开放型经济的发展中国家，经济全球化既给我们带来巨大的发展机遇，也提出了严峻的挑战。我们要把握世界经济发展大势，牢牢抓住机遇，勇敢迎接挑战。

材料三 科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。当代的科技进步已经成为整个经济增长的源泉。

1.依据材料一，结合所学知识，指出是什么历史事件把“互相隔绝的地区沟通起来”，从而促进了各大洲的经济交流？

2.为适应经济全球化的形势，各地区会建立一些组织加强区域经济合作，依据材料二，结合所学知识请举出“区域经济合作”在欧洲和亚洲的具体表现。

3.依据材料三，结合所学知识，指出推动世界经济全球化的根本动力是什么？经济全球化给人类社会带来了怎样的积极影响？

4.在经济全球化趋势下，中国积极融入世界，请举出一个典型事例。

十二 .在大国竞技的舞台上，各国总是你方唱罢我登场，扮演着一个个独一无二的角色。

君主立宪，工业先声，它曾一度雄踞世界。 革命烈焰，巴黎公社，它践行着各种社会理想。

危局新政，科技引领，它是当今世界最富强的国家。 沙皇改革，十月革命，它曾建立起第一个社会主义国家。 1.写出材料中提及的四个国家。

2.材料中划线部分“危局新政”的“危局”指什么？“新政”是指什么？ 3.从上述国家的发展过程中，我们可以获得哪些启示？

十三 美国经济政策作为全球经济发展的风向标，影响着世界经济的发展。据此回答：

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1.20世纪20年代末，美国经济出现了什么问题？为此美国政府推行了什么政策？

2.20世纪90年代，美国经济逐渐有了持续稳定的发展。请回答美国经济进入了什么时代？特征是什么？

3.美国原财长康纳利说：“美元是我们的货币，却是你们的麻烦。”根据这句话，说说当今世界经济发展的特点。中国作为发展中国家，在激烈的国际竞争中应该持有怎样的态度？

4.纵观美国经济的发展历程，请谈谈中国如何借鉴。

十四（B6）材料一 1947年，美国总统在国会的国情咨文里，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”；同时大肆渲染希腊、土耳其受到共产主义的严重威胁，要求国会拨款4亿美元，给予所谓“援助” ——摘自1947年杜鲁门提交国会的国情咨文

材料二 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态??美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。

材料三 20世纪的中国，提出“中国离不开世界，世界离不开中国”的战略思想。 材料四 2006年12月30日，伊拉克前总统萨达姆以所谓的谋杀和反人类罪被美国操纵的伊拉克政府处以绞刑，引起国际社会的强烈反响。

1.材料一、二 属于美国在第二次世界大战后对社会主义推行的一种霸权政策的内容，这一政策在政治、经济、军事上有什么表现？

2.结合材料一说明材料二中美国协助欧洲走向复兴道路的目的是什么。欧洲在二战结束60年来，统一过程中有何显著特征？

３. 根据材料三的战略思想，世界经济发展的特点对发展中国家的经济有什么影响？

4.从材料四中，我们可以看出“天下并不太平”，那么影响当今世界“和平与发展”的不利因素有哪些？

十五。世界现代史，国际关系格局不断调整变化，影响着世界局势的发展变化。 １. 两次世界大战后形成了怎样的世界政治格局？

2.两极格局结束的标志是什么？

3.当今世界政治格局发生了怎样的变化？

4.在当今世界政治格局变化的过程中，地区冲突加剧，请你举出一例。 5.你认为我们中国应该如何应对这样的世界政局的变化？

十六 关于科技革命

1.第一次和第二次工业革命时期出现了许多新式交通工具，试各举一例。 2.请写出为二者提供动力的是哪两项发明 3.第三次科技革命的核心是

4.从三次科技革命中我们得到一个相同的认识，请用一句概括。

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