中考数学创新题集锦（含答案）

中考数学创新题

-------折叠剪切问题

折叠剪切问题是考察学生的动手操作问题，学生应充分理解操作要求方可解答出此类问题.

一．折叠后求度数

【1】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BC、BD为折痕，则∠CBD的度数为（ ）

0000

A．60 B．75 C．90 D．95

答案：C

【2】如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置，若∠EFB

＝65°，则∠AED′等于（ ）

A．50° B．55° C．60° D．65° 答案：A

【3】 用一条宽相等的足够长的纸条，打一个结，如图（1）所示，然后轻轻拉紧、压平

就可以得到如图（2）所示的正五边形ＡＢＣＤＥ，其中∠ＢＡＣ＝ 度.

A

B E

C D

图（1） 图 （2）

第3题图

答案：36° 二．折叠后求面积

【4】如图,有一矩形纸片ABCD,AB=10,AD=6,将纸片折叠，使AD边落在AB边上，折痕为

AE，再将△AED以DE为折痕向右折叠，AE与BC交于点F，则△CEF的面积为（ ） A．4 B．6 C．8 D．10

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答案：C

【5】如图，正方形硬纸片ABCD的边长是4，点E、F分别是AB、BC的中点，若沿左图中

的虚线剪开，拼成如下右图的一座“小别墅”，则图中阴影部分的面积是

A．2 B．4 C．8 D．10

答案：B

【6】如图a，ABCD是一矩形纸片，AB＝6cm，AD＝8cm，E是AD上一点，且AE＝6cm。操

作：

（1）将AB向AE折过去，使AB与AE重合，得折痕AF，如图b；（2）将△AFB以BF为折痕向右折过去，得图c。则△GFC的面积是（ ）

A E A B D B D D A

G

B F C F C F C

图b 图c 图a

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第6题图

A.1cm2 B.2 cm2 C.3 cm2 D.4 cm2

答案：B

三．折叠后求长度

【7】如图，已知边长为5的等边三角形ABC纸片，点E在AC边上，点F在AB边上，沿着EF折叠，使点A落在BC边上的点D的位置，且ED?BC，则CE的长是（ ） （A）103?15 （B）10?53 （C）53?5 （D）20?103

F B D C A E 答案：D 第7题图 四．折叠后得图形

【8】将一张矩形纸对折再对折（如图），然后沿着图中的虚线剪下，得到①、②两部分，将①展开后得到的平面图形是（ ）

第8题图

A．矩形 B．三角形 C．梯形 D．菱形

答案：D

【9】在下列图形中，沿着虚线将长方形剪成两部分，那么由这两部分既能拼成平行四边形又能拼成三角形和梯形的是（ ）

A. B. C. D.

第9题图

答案：D

【10】小强拿了张正方形的纸如图（1），沿虚线对折一次如图（2），再对折一次得图（3），然后用剪刀沿图（3）中的虚线（虚线与底边平行）剪去一个角，再打开后的形状应是( )

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第10题图

答案：D

【11】如图，把矩形ABCD对折，折痕为MN（图甲），再把B点叠在折痕MN上的B'处。得到Rt?AB'E（图乙），再延长EB'交AD于F，所得到的?EAF是（ ）

A. 等腰三角形 B. 等边三角形 C. 等腰直角三角形 D. 直角三角形 答案：B

【12】将一圆形纸片对折后再对折，得到图1，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（ ） 图3图1

ABCD 第12题图 答案：C

【13】如图1所示，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得的图形是（ ）

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答案：C

【14】 如图，已知BC为等腰三角形纸片ABC的底边，AD⊥BC，AD=BC. 将此三角形纸片沿AD剪开，得到两个三角形，若把这两个三角形拼成一个平面四边形，则能拼出互不全等的四边形的个数是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

答案：D

五．折叠后得结论

【15】亲爱的同学们，在我们的生活中处处有数学的身影.请看图，折叠一张三角形纸片，第14题图

把三角形的三个角拼在一起，就得到一个著名的几何定理，请你写出这一定理的结论：“三角形的三个内角和等于_______°.”

（2）

（1）

第15题图

第17题图

答案：180 【16】如图，把△ABC纸片沿DE折叠，当点A落在四边形BCDE内部时，则?A与?1??2 之间有一种数量关系始终保持不变，请试着找一找这个规律，你发现的规律是（ ） A. ?A??1??2 B. 2?A??1??2

C. 3?A?2?1??2

D. 3?A?2(?1??2)

答案：B

【17】从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1)，然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2)，上述操作所能验证的等式是（ ）

A.a2 – b2 =(a +b)(a -b) Ｂ.(a – b)2 = a2 –2ab+ b2

Ｃ.(a + b)2 = a2 +2ab+ b2 Ｄ.a2 + ab = a (a +b)

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答案：A

【18】如图，一张矩形报纸ABCD的长AB＝a cm，宽BC＝b cm，E、F分别是AB、CD的中点，将这张报纸沿着直线EF对折后，矩形AEFD的长与宽之比等于矩形ABCD的长与宽之比，则a∶b等于（ ）． A．2:1 B．1:2 C．3:1 D．1:3

DMCEGFB

答案：A

A第19题图

六．折叠和剪切的应用

【19】将正方形ABCD折叠，使顶点A与CD边上的点M重合，折痕交AD于E，交BC于F，边AB折叠后与BC边交于点G（如图）.

（1）如果M为CD边的中点，求证：DE∶DM∶EM=3∶4∶5； （2）如果M为CD边上的任意一点，设AB=2a，问△CMG的周长是否与点M的位置有关？若有关，请把△CMG的周长用含DM的长x的代数式表示；若无关，请说明理由. 答案：（1）先求出DE=

135AD，DM?AD，EM?AD后证之.

288（2）注意到△DEM∽△CMG，求出△CMG的周长等于4a，从而它与点M在CD边上

的位置无关.

【20】同学们肯定天天阅读报纸吧?我国的报纸一般都有一个共同的特征:每次对折后,所得的长方形和原长方形相似,问这些报纸的长和宽的比值是多少? 答案：2∶1.

【21】用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD沿着直线CM剪成两部分,其中M为AD的中点.用这两部分纸片可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形. E A M D A M B B C C 图1 图2 图3 图4

第21题图

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(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt△BCE外,还可以拼成一些四边形.请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内.

(2)若利用这两部分纸片拼成的Rt△BCE是等腰直角三角形,设原矩形纸片中的边AB和BC的长分别为a厘米、b厘米,且a、b恰好是关于x的方程x2?(m?1)x?m?1?0的两个实数根,试求出原矩形纸片的面积.

答案：（1）如图

A

M

E

A

M

E B

图3

C

第21题答案图

B

图4

C

（2）由题可知AB＝CD＝AE，又BC＝BE＝AB＋AE

∴BC＝2AB， 即b?2a

由题意知 a,2a是方程x2?(m?1)x?m?1?0的两根 ∴??a?2a?m?1

a?2a?m?1?消去a，得 2m2?13m?7?0

1解得 m?7或m??

2131经检验：由于当m??，a?2a???0，知m??不符合题意，舍去.

222m?7符合题意.

∴S矩形?ab?m?1?8

答：原矩形纸片的面积为8cm2.

【22】电脑CPU蕊片由一种叫“单晶硅”的材料制成，未切割前的单晶硅材料是一种薄型圆片，叫“晶圆片”。现为了生产某种CPU蕊片，需要长、宽都是1cm 的正方形小硅片若干。如果晶圆片的直径为10.05cm。问一张这种晶圆片能否切割出所需尺寸的小硅片66张？请说明你的方法和理由。（不计切割损耗）

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答案：可以切割出66个小正方形。 方法一：

（1）我们把10个小正方形排成一排，看成一个长条形的矩形，这个矩形刚好能放入直径为10.05cm 的圆内，如图中矩形ABCD。

∵AB＝1 BC＝10

∴对角线AC＝100＋1＝101＜10.05 （2）我们在矩形ABCD的上方和下方可以分别放入9个小正方形。

22EABFHDCG

∵新加入的两排小正方形连同ABCD的一部分可看成矩形EFGH，矩形EFGH的长为

22229，高为3，对角线EG?9?3?81?9?90＜10.05。但是新加入的这两排小正方形不能是每排10个，因为：

102?32?100?9?109＞10.052

222（3）同理：8?5?64?25?89＜10.05

9?5?81?25?106＞10.05

∴可以在矩形EFGH的上面和下面分别再排下8个小正方形，那么现在小正方形已有了5层。

（4）再在原来的基础上，上下再加一层，共7层，新矩形的高可以看成是7，那么新加入的这两排，每排都可以是7个但不能是8个。

222∵7?7?49?49?98＜10.05

22282?72?64?49?113＞10.052

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（5）在7层的基础上，上下再加入一层，新矩形的高可以看成是9，这两层，每排可以是4个但不能是5个。

222∵4?9?16?81?97＜10.05

52?92?25?81?106＞10.052

现在总共排了9层，高度达到了9，上下各剩下约0.5cm 的空间，因为矩形ABCD的位置不能调整，故再也放不下一个小正方形了。

∴10＋2×9＋2×8＋2×7＋2×4＝66（个） 方法二：

学生也可能按下面的方法排列，只要说理清楚，评分标准参考方法一。 可以按9个正方形排成一排，叠4层，先放入圆内，然后： （1）上下再加一层，每层8个，现在共有6层。

（2）在前面的基础上，上下各加6个，现在共有8层。 （3）最后上下还可加一层，但每层只能是一个，共10层。 这样共有：4×9＋2×8＋2×6＋2×1＝66（个）

【23】在一张长12cm、宽5cm的矩形纸片内，要折出一个菱形.李颖同学按照取两组对边中点的方法折出菱形EFGH（见方案一），张丰同学沿矩形的对角线AC折出∠CAE=∠DAC，∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF（见方案二），请你通过计算，比较李颖同学和张丰同学的折法中，哪种菱形面积较大？

H F D A D A

G E

B B E C C F

答案：（方案一）

（方案一）

第23题图

（方案二）

S菱形?S矩形?4S?AEH

15

?12?5?4??6?222 ?30(cm) （方案二）

设BE=x，则CE=12-x

?AE?BE2?AB2?25?x2 由AECF是菱形，则AE=CE

2

2

?25?x2?(12?x)2

?x?119 24第 9 页 共 12 页 中考数学创新题---折叠剪切问题

S菱形=S矩形?2S?ABE ?12?5?2??5? ?35.21(m)

比较可知，方案二张丰同学所折的菱形面积较大.

【24】正方形提供剪切可以拼成三角形。方法如下：

第24题图（1）

仿上面图示的方法，及韦达下列问题： 操作设计： （1）如图（2），对直角三角形，设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个与原三角形等面积的矩形。 第24题图（2） 第24题图（3） （2）如图（ 3）对于任意三角形，设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个原三角形等面积的矩形。 答案：（1） 方法一： 方法二：

第24题答案图（1） 第24题答案图（2）

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12119 24

（2）略。

【25】如图，⊙O表示一圆形纸板，根据要求，需通过多次剪裁，把它剪成若干个扇形面，操作过程如下：第1O 次剪裁，将圆形纸板等分为4个扇形；第2次剪裁，将上次得到的扇形面中的一个再等分成4个扇形；以后按

第25题图 第2次剪裁的作法进行下去.

(1)请你在⊙O中，用尺规作出第2次剪裁后得到的7个扇形(保留痕迹，不写作法).

(2)请你通过操作和猜想，将第3、第4和第n次裁剪后所得扇形的总个数(S)填入下表. 等分圆及扇形面的次数(n) 所得扇形的总个数(S) 1 4 2 7 3 4 ? ? n (3)请你推断，能不能按上述操作过程，将原来的圆形纸板剪成33个扇形？为什么？ 答案：(1)由图知六边形各内角相等. (2) 七边形是正七边形.

(3)猜想：当边数是奇数时(或当边数是3，5，7，9，?时)，各内角相等的圆内接多边形是正多边形.

【26】如图，若把边长为1的正方形ABCD的四个角(阴影部分)剪掉，得一四边形A1B1C1D1.试问怎样剪，才能使剩下的图形仍为正方形，且剩下图形的面积为原正方形面积的

5，请说明理由(写出证明及计算过程). 9

答案：剪法是：当AA1=BB1=CC1=DD1=

12或时， 335四边形A1B1C1D1为正方形，且S=.

9在正方形ABCD中， AB=BC=CD=DA=1，

∠A=∠B=∠C=∠D=90°. ∵AA1=BB1=CC1=DD1， ∴A1B=B1C=C1D=D1A.

∴△D1AA1≌△A1BB1≌△B1CC1≌△C1DD1. ∴D1A1=A1B1=B1C1=C1D1，

∴∠AD1A1=∠BA1B1=∠CB1C1=∠DC1D1. ∴∠AA1D+∠BA1B1=90°，即∠D1A1B1=90°. ∴四边形A1B1C1D1为正方形.设AA1=x， 则AD1=1－x.

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∵正方形A1B1C1D1的面积=

5， 91 911即x(1－x)=，

92∴S△AA1D1=整理得9x2－9x+2=0.

12，x2=. 3312当AA1=时，AD1=，

3321当AA1=时，AD1=.

33解得x1=

∴当AA1=BB1=CC1=DD1=

12或时， 335. 9四边形A1B1C1D1仍为正方形且面积是原面积的

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