2017年人教版八年级英语上册知识点总结（全）

Unit 1 How often do you exercise？

一、词汇精讲

1、 always、usually、often、sometimes、hardly ever和never

always、usually、often、sometimes、hardly ever和never是英语中最常见的频度副词。 （1）always 的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、“永远地”。 The sun always rises in the east and sets in the west. 太阳总是东升西落。 （2）usually 的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。 He usually goes to bed at ten o’clock. 他通常10点钟睡觉。

（3）often 的频度为50%左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。

He is often late for school. 他上学经常迟到。

（4）sometimes 的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。可以位于句首，以示强调。多用于一般现在时。

It is sometimes hot and sometimes cold. 天气忽冷忽热。 Sometimes he does it this way and sometimes he does it that way.

他有时这样做，有时那样做。

（5）hardly ever 的频度为5%左右，意为“几乎不”、“偶尔”，表频率，位置是“行前be后”。 I hardly ever go out these days. 这些天我几乎不出门。 （6）never 的频度为0，意为“从来不”、“永不”。

My parents are never late for work. 我父母上班从来不迟到。 【拓展】

（1）这些副词在句子中的位置基本相同，一般放在助动词、be动词或情态动词之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。

Peter is always late for school. Peter上学总是迟到。

I usually do my homework in the evening. 我通常在晚上做作业。 （2）hardly和hard

hardly和hard形式上很接近，但意义截然不同。

1）hard作形容词时，意为“困难的；硬的；勤奋的；严厉的；苛刻的”。 hard作副词时常用来表示程度，意为“努力地；猛烈地；剧烈地”。 This ground is too hard to dig. 这块地太硬，挖不动。

They tried hard to succeed. 他们努力工作，以求得成功。

2）hardly是表频率的副词，意为“几乎不；几乎没有”，相当于almost not。 There is hardly any coffee left.= There’s almost no coffee left.

几乎没有剩余的咖啡了。

（3）sometimes、sometime、some time和some times 单词 sometimes 有时 词义 用法 用于一般现在时和一般过去时中 sometime 某时(时间点) 用于一般将来时或一般过去时中 可用于多种时态(指时间段) 表示次数或倍数 some time 一段时间 some times 几次，几倍 He was sometimes late for school. 他有时上学迟到。 He came here sometime. 他某个时候来过这里。 He will stay there for some time. 他将在那里待一段时间。 She came home some times. 她回了几次家。 2、 exercise

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八年级上册知识点

（1）作不及物动词，意为“锻炼、运动”。

— How often do you exercise? 你多久锻炼一次？ — I exercise every day. 我每天都锻炼。

（2）作不可数名词，意为“锻炼、运动”，常与动词take连用。 Exercise makes me keep healthy. 运动使我保持健康。

John likes to take exercise in the open air. 约翰喜欢在户外锻炼。 （3）作可数名词，意为“练习；操”。

We do morning exercises every day. 我们每天做早操。 We do English exercises to help us learn English well.

我们做英语练习以便学好英语。 3、 most

most表示“大部分，多半”的意思。

Most children like playing computer games. 大部分孩子喜欢玩电脑游戏。 【拓展】 most与most of 的区别：

（1）most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。 Most boys like playing football. 大部分男孩都喜欢踢足球。

I always spend most time learning English.我总是花大部分时间学习英语。 （2）most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，遇到这些情况用most of 代替most。

I spent most of my time learning to play the piano last year.

去年我把大部分时间都花在学弹钢琴上了。

I did most of that difficult work. 那件困难的工作绝大部分都是由我做的。 （3）most of 后跟人称代词时，应用复数形式的人称代词宾格。 Most of them are going off to Guangzhou next week.

他们中的多数人都准备下星期去广州。

（4）most 前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。 This is the most beautiful flower. 这是最漂亮的花。

但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常；很”，相当于very。 She is a most beautiful girl. 她是个非常漂亮的姑娘。 4、 no

no是形容词，意为“无，没有”，一般用作定语，后接可数名词或不可数名词。相当于not…a/any。 I have no friends.=I don’t have a/any friend. 我没有朋友。 【拓展】

（1）no常用于省略句中，表示“不许，不可，不要”。 No smoking! 不要抽烟。 No photos! 禁止拍照！ （2）no和not

（1）no可单独使用，回答一般疑问句，而not则不能单独使用。 — Can I come? 我能来吗？ — No, you can’t. 不，你不能。

（2）no作形容词，其后可接单数、复数或不可数名词，而not是副词，常用来修饰谓语动词或形容词和副词等，故no相当于not a/an…或not any…

5、 health

health为名词，意为“健康”，其形容词形式为healthy，意为“健康的”。 在名词词尾加y构成形容词，类似的词还有：

rain—rainy 雨—下雨的 sun—sunny 太阳—晴朗的 luck—lucky 幸运—幸运的 wind—windy 风—刮风的 6、shop

shop可用作动词，意为“购物”，也可用go shopping“去购物”或do some shopping。 【拓展】

go swimming 去游泳 go skating 去滑冰 go fishing 去钓鱼

go boating 去划船 do some reading 阅读 do some washing 洗涮 do some cooking 做饭 do some swimming 游泳 do some speaking 多说 do some listening 多听 7、 once a week/ twice a week

once“一次”，twice“两次”，在英语中三次或三次以上通常用“基数词+times”表示，time在这里为可

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八年级上册知识点

数名词，意为“次数”，复数加s。

I wash my face twice a day. 我每天洗两次脸。 He has been there four times. 他去过那里四次。 8、 how often

how often意为“多久一次”，常用于对时间频率的提问。回答可用once/twice/three times a day(一天一/两/三次)，sometimes(有时)，never(从不)，very often(经常)等。

How often do you watch TV? 你多久看一次电视？ How often do your parents visit your grandparents?

你的父母多久看一次你的祖父母？ 【拓展】 词语 how long how often how soon how far how many 词义 多久 多久一次 多快，过多久 多远 多少 多少 how much 多少钱 询问价格 数词+钱 9、 look after look after意为“照顾，照看”，相当于take care of。 My father is ill, so I have to look after him at home.

我父亲病了，所以我得在家照顾他。

She is old enough to look after herself. 她长大了，能够照顾自己了。 【拓展】

look at=have a look at 看… look over 检查 look up (在字典等)查找 look for 寻找 look forward to 期待，盼望 look around 环顾 10、look、see、watch和read辨析：

look为不及物动词，后接宾语时须用介词at，指看的动作。

see既可做及物动词后接宾语，又可用做不及物动词，着重于看的后果，即“看到，看见”。 read多指“看书、报”，这里的“看”实为“读”，可用做及物动词或不及物动词。

watch用做及物动词，用来指非常仔细地、有目的和特意的动作，表示“注视，观看，监视”之意。也常用于“看电视，看比赛”等短语中。

三、句式精讲

1、 want sb.to do sth. 意为“想要某人做某事”。

否定形式为：want sb. not to do sth. 想让某人不要做某事 want的用法还有： want sth. 想要什么

want to do sth. 想要做某事

She wants a cup of tea. 她想要一杯茶。 They want to go home. 他们想要回家。 He wants me to help him. 他想要我帮他。

【拓展】 want后接动词不定式时，相当于would like。

want (sb.)to do sth.=would like (sb.)to do sth. 2、 be good for 意为“对…有好处，对…有益处”，介词for后接名词或代词。其反义词为be bad

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用法 询问时间多久 询问动作的频率 询问时间多快 询问距离多远 询问可数名词数量 询问不可数名词数量 答语特征 for/about+一段时间 often、twice a week等 in+一段时间 ten minutes’ walk 数词+可数名词复数 数词+表示量的词+不可数名词 八年级上册知识点

for，意为“对…有害处”。

Junk food is not good for our health. 垃圾食品对我们的健康没有好处。 Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。 【拓展】

（1）be good to“对…好”，其反义短语为be bad to“对…不好”。 介词to之后一般接表示人的名词或代词。

She is very good to us. 她对我们很好。

The boss is bad to his workers. 那个老板对他的工人不好。

（2）be good at“在…方面擅长”，介词at后面常接名词、代词或动词-ing形式，同义短语为do well in。

She is good at English and Chinese. = She does well in English and Chinese. 她擅长英语和汉语。 （3）be good with“和…相处得好；擅于和…相处”。 Are you good with children? 你和孩子们相处得好吗？ 3、 try to do sth.

try为动词，意为“试图；设法；努力”。指付出一定努力去做某事。 try (not)to do sth. 努力(不)做某事、尽力(不)做某事 try doing sth. 尝试做某事

try out 实验 try on 试穿(鞋、衣服等) try one’s best to do sth. 尽某人最大努力去干…

I try to answer the question. 我尽力回答这个问题。 He tried swimming across the river. 他试着游过河去。 She is trying on a new dress. 她正在试穿一件新连衣裙。 We should try our best to study English well.

我们应尽我们最大努力学好英语。 try作名词，意为“尝试；试图”。 Let me have a try. 让我试一试。

4、 help sb. (to)do sth.意为“帮助某人做某事”。

同义词组为help sb. with sth.

He helps me (to)learn English.= He helps me with my English.

他帮助我学习英语。

【拓展】

（1）help sb. with sth. 在某事上帮助某人 My maths teacher helps me with my maths.

我的数学老师在数学上帮助我。

（2）help 也可以作名词，作名词时常用于下列短语： with one’s help= with the help of在…的帮助下

With Mary’s help, I made rapid progress in English learning.

= With the help of Mary, I made rapid progress in English learning.

在Mary的帮助下，我在英语学习方面进步很快。 5、 the same as/ be different from the same as意为“和…一样/相同”

I am in the same school as my younger sister.我和我的妹妹在同一所学校。 be different from意为“与…不同”

Saying a thing is very different from doing it.

说一件事和做一件事很不相同。

the same…as…意为“同…一样…”，是一常用搭配，same是形容词，做定语，其前总有the. Her hair is the same color as her mother’s. 她头发的颜色和她妈妈的一样。 6、 keep in good health 意为“保持健康”

If you want to keep in good health, you should eat more fruit and vegetables.

如果你想保持健康，你应该多吃水果和蔬菜。

health是不可数名词，意为“健康(状况)”，常用于“be in good(poor/bad)health”短语中，表示“身体好(不好)”。

Health is better than wealth. 健康胜于财富。 healthy做形容词，意为“健康的”，它是名词health+y构成的形容词，类似的词有：windy、cloudy、sunny、funny、snowy等。

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八年级上册知识点

unhealthy意为“不健康的”，是由“un+adj.”构成的形容词。un-为否定前缀。类似的有： happy高兴的—unhappy不高兴的 fair公平的—unfair不公平的 【拓展】

（1）keep是动词，意为“保持…(持续的)状态”，其后常跟形容词、副词、介词短语或动词的-ing形式。

keep doing sth. 继续做某事

keep (sb. / sth.)+ 形容词 (使某人)保持某种状态 keep sb./sth.+介词短语 使…处于某种状态 keep sb. / sth. from doing sth. 阻止，保护…不受 keep on doing sth. 反复做某事 You should keep quiet. 你们应该保持安静。

He keeps at home because it is hot. 他一直待在家里，因为天气太热了。 （2）keep的相关短语：

keep up with 赶上 keep a shop 开商店 keep an eye on 照看

7、kind of常用于口语，意为“有点儿，有几分”，多用于修饰形容词或副词，表程度。 He looked kind of angry. 他看上去有点生气了。 kind还可表示“种类”。

There are all kinds of shoes in the shoe shop. 鞋店里有各种各样的鞋。

Unit 2 What’s the matter？

一、词汇精讲

1、 lie

动词，意为“躺”，过去式和过去分词分别为lay和lain，现在分词为lying。 I found he was lying on the ground. 我发现他躺在地上。 【拓展】 （1）lie有“位于”的意思。

A temple lies on the top of the mountain. 一座寺庙位于山顶之上。

（2）lie作动词时，也可意为“撒谎”，过去式和过去分词是规则的，均为lied。lie也可用作名词，意为“谎言”。

Don’t lie to me. 不要向我撒谎。

The boy told a lie to me. 这个男孩向我撒了谎。 原形 lie lie 词义 躺；位于 说谎 过去式 lay lied 过去分词 lain lied 现在分词 lying lying （3）英语中，部分以-ie结尾的动词的-ing形式必须改ie为y再加-ing。 die → dying tie → tying lie → lying 2、 hope

hope意为“希望”，用于表示有可能实现的愿望，其后可接不定式或宾语从句，但表达“希望别人做某事”时，则需用hope that从句。

I hope you can pass the exam. 我希望你能通过考试。 【拓展】hope与wish的辨析： so

hope+ to do sth. 注意：没有hope sb. to do sth.的用法 that从句 表示很有可能实现的主观愿望 for sth.

sb. to do sth. 能接sb.的复合结构 wish+ sb. sth. 能接双宾语 to do sth. 可与hope互换

that从句 用虚拟语气表示不太可能实现的愿望 My mother wishes/hopes to find her lost watch swh..

我妈妈希望在什么地方找到她丢失的手表。

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八年级上册知识点

I wish you to finish the work in time. 我希望你及时完成这项工作。 3、 advice

advice是不可数名词，意为“意见、建议、劝告、忠告”，不能与不定冠词a连用。 a piece of advice 一条建议

Let me give you some advice. 让我给你一些建议。

Thanks for your advice about the house. 谢谢你关于房子的建议。 【拓展】

（1）give advice (on) 给…提(有关…)的建议

Can you give me some advice on how to learn English well. 你能给我一些关于如何学好英语的建议吗？ （2）take one’s advice 听从某人的建议 I’ll take your advice, and do exercise every day.

我会听从你的建议，每天锻炼身体。

（3）advise是advice的动词形式，意为“建议”，常用于advise sb. to do sth.的结构中。 He advised me to read English every morning. 他建议我每天早晨读英语。 4、 should

should是情态动词，意为“应当，应该”。表示义务、责任，可用于各种人称，无人称和数的变化，也不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态；否定形式为should not，缩写为shouldn’t。其主要用法有：

（1）表示责任和义务，意为“应该”。

You should take your teacher’s advice. 你应该听从你老师的建议。 You shouldn’t be late for class. 你不应该上课迟到。 （2）表示推断，意为“可能，该”。

The train should have already left. 火车可能已经离开了。

（3）当劝某人做或不做某事时，常用should do sth.或shouldn’t do sth.，比must和ought to更加委婉。

You should brush your teeth vefore you go to bed. 你在睡觉前应该刷牙。 5、 need

（1）need作实义动词，意为“需要，必然”，有人称、时态及数的变化。 sb./sth. 需要某人/某物 need+ to do sth. 需要做某事 doing 需要（被）做

He needs some help. 他需要些帮助。

You didn’t need to come so early. 你不必来这么早。 The flowers need watering. 花需要浇水。

（2）need也可作情态动词，意为“需要，必须”，没有人称、数和时态的变化，后接动词原形，多用于否定句和疑问句中。

He need not go at once. 他不必立刻走。 Need he go at once? 他必须立刻走吗？

用must提问的句子，其否定回答常用needn’t。 — Must he hand in his homework this morning?

他必须今天上午交作业吗？

— No, he needn’t. 不，不必了。 【拓展】

need to do和need doing的辨析： need to do sth.意为“需要干某事”，是自己主动去干某事；need doing其主语是物，含有被动的意义，相当于need to be done。

The student needs to do his homework as soon as he gets home.

那个学生需要一回家就做家庭作业。

My computer needs repairing. 我的电脑需要修理。 6、 until

until意为“直到…”，有下列用法：

（1）作介词，后接时间名词，在句中作时间状语。 （2）作连词，后接从句，引导时间状语从句。

We waited until the rain stopped. 我们等到雨停了。

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八年级上册知识点

She stayed there until 9 o’clock. 她一直等到9点钟。 【拓展】 （1）until用在肯定句中，多与持续性的动词连用表示某动作持续到某时，until相当于till。如stand、wait、stay等，表示主句动作的终止时间。

（2）until可用于否定句中，即not…until…意为“直到…才”，常与非延续性动词连用。如open、start、leave、arrive等，强调主句动作开始时间。

The child didn’t go to bed until his father came back. 直到父亲回来，那个孩子才睡觉。 You’d better wait until the rain stops. 你最好等到雨停。 7、 have a cold

have a cold是动词短语，意为“患感冒，伤风”，也可以说成catch a cold/get a cold或take a cold。其中have表示“患病，得病”，不能用于进行时态，但可与一段时间连用，表示状态；而catch/get a cold则表示瞬时动作，不能同一段时间连用。

cold在此是名词，意为“伤风、感冒”。

I have had a cold for three days. 我感冒三天了。 此句也可以表达为：I caught/got a cold three days ago. cold还可做形容词，意为“冷的，寒冷的”。

A cold wind was coming down the valley. 有一股冷风正吹进山谷。 【拓展】

表示人体某部位“痛”时的几种结构：

（1）have a+身体部位名词后加-ache构成。

have a headache 头痛 have a toothache 牙痛 have a stomachache 胃痛 （2）have a sore+身体部位名词。

have a sore throat 喉咙痛 have a sore arm 胳膊痛 have a sore foot 脚痛 sore是形容词，意为“疼痛的”，通常放在表示身体部位的词前，表示哪个部位疼痛。 （3）身体部位+ hurt/ache。

My eyes hurts. 我眼睛痛。 My legs ache. 我腿疼。 （4）have a pain in/on+the+身体部位。 I have a pain in the arm. 我胳膊痛。

（5）There is something wrong with+one’s+身体部位。

There is something wrong with your eyes. 你的眼睛有毛病。 8、 feel well

（1）feel是系动词，后接形容词作表语，说明主语的状态、性质、特征。 I feel tired. 我感觉累了。 【拓展】

类似feel这种用法的词还有：look(看上去)、smell(闻起来)、sound(听起来)、taste(品尝)、get(变得)、grow(变得)等。

（2）well在此是形容词，意为“身体健康的”，在句中作表语。 I don’t think you are a really well man, so you should do more exercise.

我认为你不是真正健康的人，所以你应该多锻炼。 9、 too much

too much在课文中作形容词，意为“太多，过于”，后接不可数名词，也可作代词短语。much是形容词，意为“许多的，大量的”。

I had too much. I’m full now. 我吃的太多了，现在饱了。 【拓展】

too much、too many、much too的辨析： 词语 词形 特点 后跟不可数名词，也可作代词短语 后跟可数名词的复数，也可作代词短语 后跟形容词或副词 too much 形容词短语 too many 形容词短语 much too 副词短语 Don’t eat too much sweet. It’s bad for your teeth. 7 / 63

八年级上册知识点

不要吃太多的糖，对牙齿不好。

There are too many books in the room. You can choose any one to read.

房间里有太多的书了，你可以选择任何一本来读。 It’s much too cold outside. You should put on your coat.

外面太冷了，你应该穿上外套。 10、 a few、a little、few、ittle 肯定 否定 可数 a few(有一些) few(几乎没有) 不可数 a little(有一些) little(几乎没有) We have little time to do it. 我们几乎没有时间来做这件事。

He is new here. So he has few friends. 他是新来的，所以几乎没有朋友。 Peter has just been away for a few minutes. Peter刚离开几分钟。 There is a little milk in the fridge. We can buy it tomorrow.

冰箱里还有一点牛奶，我们可以明天去买。 11、become、get

become常用于书面语，表示由一个状态向另一个状态的变化，强调变化“结果”。

get多用于口语中，指短时间的变化，其后通常接形容词的比较级，表示变化的过程。 He became a doctor. 他成了一名医生。

It’s getting/become warmer. 天气渐渐暖和起来了。

12、at the moment表示“此刻、现在、此时”，同义词是now，是现在进行时态的标志词。 She is doing her homework at the moment. 他现在正在做作业。 We are very busy at the moment. 我们现在非常忙。 【拓展】

in a moment=very soon 尽快、立刻 for a moment 此刻、一会儿 13、ago与before的区别

ago做副词，指“（从现在算起多长时间）以前”，一般用于过去时态中。其前通常是时间段。 I visited him two days ago. 我两天前拜访了他。 We started our class about ten minutes ago. 我们大约十分钟前开始上课的。

before通常用来表示在某个时间点之前，也可单独用做状语，而ago则不能单独使用。 We began to climb the hill before eight o’clock. 我们八点前开始爬山的。

二、句式精讲

1、 What’s the matter?

What’s the matter?是用来询问对方出了什么毛病或问题，意为“怎么了”，是医生询问病人病情时的常用语。

— What’s the matter? 你怎么了？ I have a stomachache. 我胃疼。 【拓展】

What’s the matter后可接with sb.，What’s the matter with sb.?意为“某人怎么了？”也可用What’s wrong with sb.?或What’s your trouble?来表示。

What’s the matter with you? = What’s wrong with you?

= What’s the trouble with you? = What’s your trouble? 你怎么了？

注意：matter是名词，其前只能加定冠词the；wrong是形容词，前面不需要加任何冠词；trouble名词，前面可加定冠词the，也可加形容词性物主代词。不能说What’s your wrong?和What’s your matter?

2、 I think so.

I think so.用于肯定对方提出的观点或看法，“我认为是这样的”，其中so是副词，代替前面的词、短语或某种情况，意为“这样，如此”。常用在believe相信、suppose设想、hope希望、think认为、say说、tell告诉，以及实义动词do后，以避免重复。

— Do you think it will rain? 你认为会下雨吗？— Yes, I think so. 是的，我认为是。

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八年级上册知识点

【拓展】

I think so.的否定形式有两种：I don’t think so.或I think not. 类似的词有believe、suppose、hope、be afraid等。 I believe so/not. 我相信如此/不会这样。 I hope so/not. 我希望如此/不会这样。 3、 It’s+adj.+for sb.+to do sth.

在这个结构中，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式。

To learn English is not easy. = It’s not easy to learn English. 学英语不容易。 【拓展】

（1）It’s+adj.+for sb. to do sth. 结构中，形容词是表示做某事的“性质、特征”，这类形容词有：important、easy、difficult、hard、necessary等。

（2）It’s+adj.+of sb. to do sth. 结构中，形容词是表示人的“品质”，这类形容词有：kind、wise、clever、good、foolish等。

It’s kind of you to say so. 你这样说真是太善良了。

It’s necessary for you to do more exercise. 多锻炼对你来说是必要的。 4、 enjoy doing sth.

enjoy是及物动词，意为“享受…的乐趣； 欣赏；喜欢”。其用法如下： sth. （名词或代词）

enjoy+ oneself（反身代词）=have a good time

doing sth. （只接v-ing形式，不接to do sth.） I enjoy the songs sung by Jay Chou. 我喜欢周杰伦的歌。

We enjoyed ourselves at the party. 昨晚的聚会，我们玩得很高兴。 In my class, most of the students enjoy singing English songs.

在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。

【拓展】

只能接v.-ing形式作宾语的动词：enjoy、finish、practice、mind等。 5、 be sorry to do sth.

be sorry to do sth.意为“对做某事感到遗憾、抱歉”。 I’m sorry to trouble you. 很抱歉打扰你。 【拓展】

to do sth. 对做…感到遗憾 be sorry+ about sth. 对某事感到遗憾 for sb. 对某人感到遗憾

I’m sorry for the matter. 我为那件事感到后悔。 I’m sorry for being late. 我为迟到感到抱歉。 6、be stressed out 意为“在压力的，紧张的”。

stressed是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词。此处的out做副词，意为“彻底的，完全的”，表示程度。

Don’t be stressed out when you have a test. 考试时不要有压力。 I am really stressed out. 我真的压力太大了。

Unit 3 What are you doing for vacation?

一、词汇精讲

1、 sound （1）sound作系动词，后接形容词作表语；也可以接介词like，构成sound like，表示“听起来像…”。 The song sounds wonderful! 那首歌听起来太精彩了！ That sounds like a good idea. 那听起来像一个好主意。 （2）sound也可以作名词，意为“声音、响声”。

At midnight he heard a strange sound. 半夜里他听到一种奇怪的声音。 【拓展】

（1）sound、voice和noise的辨析：

sound可以指人或动物发出的声音或物体碰撞的声音。这个词的使用范围很大。可以说，大自然的任何“声音”都可以用sound。

Light travels much faster than sound. 光的传播速度比声音快得多。

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八年级上册知识点

noise意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。 Don’t make any noise! 别吵闹!

The noise wakes me up. 噪音吵醒了我!

voice一般指人的声音，说话、唱歌、谈笑都可用voice。sound和noise不仅能指人的声音，还可以表示别的动物发出的声音，而voice除了有时可指鸟的声音外，很少表示其它动物的声音。

The girl has a beautiful voice. 那女孩嗓音很美。 They are talking in low voices. 他们正小声交谈。 When the teacher came into the classroom，our monitor spoke in a loud voice，“Stand up!” 老师走进教室时，班长大声喊：“起立!”

（2）sound、hear和listen的辨析：

sound是系动词，后接形容词，表示“听起来”；hear是及物动词，表示听到的结果；listen是不及物动词，后接宾语时，要加上to，表示听的动作。

He listened carefully, but he heard nothing. 他仔细听，可什么也没听到。 Look! He is listening to the music there. 看，他正在那里听音乐。 2、 send

send是及物动词，意为“寄，发送”，过去式和过去分词都是sent，其后能接双宾语，即send sb. sth.=send sth. to sb.。

He sent me a postcard. = He sent a postcard to me. 他寄给我一张明信片。 【拓展】 动词接双宾语时，有两种结构： ① 动词+间接宾语(sb.)+ 直接宾语(sth.)

② 动词+直接宾语(sth.)+ 介词(for/to)+ 间接宾语(sb.) 能接双宾语的动词可分为两类：

① 常用介词to的动词有：send、give、show、bring、teach、tell等。 give sb. sth. = give sth. to sb. show sb. sth. = show sth. to sb.

② 常用介词for的动词有：buy、sing、make、cook、get等。 buy sb. sth. = buy sth. for sb. make sb. sth. = make sth. for sb. 3、 plan

（1）作可数名词，意为“计划，方案”。 What are your plans? 你的计划是什么？

Make a plan for study, please. 请制定学习计划。

（2）作动词，意为“计划，打算”，其现在分词为planning，过去式和过去分词为planned。 常用于“plan to do sth.计划干某事”的结构中。 They are planning to go hiking this weekend.

他们正在计划本周末远足的事。 4、 forget

forget是及物动词，意为“忘记”，与remember意思相反，其过去式为forgot，过去分词为forgot或forgotten。

I hardly forgot his name. 我几乎从没忘记过他的名字。 forget后可接动词不定式，构成forget to do sth.结构；也可接动名词，构成forget doing sth.的结构，但二者意义有区别：

forget to do sth.表示“忘记要做某事”，事情还没有做；forget doing sth.表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过了。

Don’t forget to turn off the light when you leave. 离开时别忘记关灯。 He forgot going to Shanghai with his parents when he was five years old.

他忘记五岁时曾经和父母去过上海。 【拓展】

类似forget的动词还有：

remember to do sth. 记得去做某事 doing sth. 记得做过某事 try to do sth. 尽力做某事 doing sth. 尝试做某事

stop to do sth. 停下来（一件事）去做另一件事 doing sth. 停止做某事

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八年级上册知识点

5、 leave

leave是动词，意为“离开”，相当于go away，是瞬间动词，不能和一段时间连用。 He left Beijing yesterday. 他昨天离开北京。 【拓展】

（1）leave和leave for的辨析：

leave swh.意为“离开某地”；而leave for swh.意为“前往某地，到某地去”。 leave swh. for swh.意为“离开某地去某地”。

When is the train leaving? 火车什么时候离开？

Mr. Smith is leaving for Paris next month. 史密斯先生下个月将前往巴黎。 （2）leave和forget的辨析：

leave意为“忘记，留下”时，指将某物遗忘在某个地方，其后常接表示地点的词语； 但forget意为“忘记，遗忘”时，不能同表示地点的词语连用。 He left his schoolbag at home. 他把书包忘在家里了。

He forgot his schoolbag this morning. 他今天上午忘记带书包了。 6、 famous

famous是形容词，意为“著名的，有名的，出名的”，在句中可作定语或表语。 Yao Ming is a famous basketball player. 姚明是一位著名的篮球运动员。 常见的搭配有：be famous as和be famous for等。 【拓展】

be famous for与be famous as的辨析：

be famous for意为“以…而著名”，for后接著名的原因。

be famous as意为“作为…而著名”，as后接身份、职业的名词。 China is famous for the Great Wall. 中国因长城而闻名。

Lu Xun is very famous as a writer. 鲁迅作为一名作家而著名。 7、 think about

think about是“动词+介词”的动词短语，意为“考虑，思考”。后面接名词、代词或动名词作宾语。 He is thinking about what I said. 他正在考虑我所说的话。 【拓展】

think about、think of、think over和think out的辨析： （1）think about指从各方面去思考。其常用搭配为： think about+sth. (名词或代词) think about doing sth.

think about+疑问代词或副词+to do sth.

She is thinking about changing her job. 她正在考虑换个工作。 （2）think of意为“想起，记起，考虑，认为”，是动介结构。

I can’t think of his name at the moment. 我一时想不起他的名字。

（3）think over着重“仔细考虑，反复考虑”，是动副结构。常用搭配为： think over+名词 think+代词+over

think over+what等引导的从句

It’s a difficult problem. I must think it over

.这是一道难题，我得仔细思考思考。

（4）think out意为“想出”，是动副结构，代词需放中间。

At last he thought out the maths problem. 最后，他想出了那道数学题。

注意：（1）think about与think of均为动介结构。表示“考虑”或“认为”，一般可互换。 （2）当“考虑”某事或计划等是否可行时，不能用think of。

（3）当think of表示“关心，想出，记得，想念”时，不能用think about。 8、 something different

something different意为“不同的事情”，形容词different作后置定语修饰不定代词something。形容词修饰不定代词，常放在不定代词之后，即形容词作不定代词的后置定语。

There is nothing new in today’s newspaper.

今天的报纸上没有什么新鲜事。 Do you have anything important to tell me?

你有什么重要的事情要告诉我吗？

He heard something interesting outside today. 今天他在外边听到了一些有趣的事。

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八年级上册知识点

【拓展】

（1）不定代词作主语时，相当于第三人称单数。 Something is wrong. 某东西有问题。

（2）常见的不定代词还有：anything、nothing、somebody、someone、anybody、nobody、no one等。

二、句式精讲

1、 How about…?

how about意为“…怎么样？”，about是介词，后面接名词、代词或动名词，即： how about+sb./sth. (可接表示人或物的名词及代词) how about+doing sth.

How about sitting in the garden? 在花园里坐坐怎么样？ I’m going to the park. How about you? 我要去公园，你呢？

How about your exam last week, Tom? Tom，你上周考试怎么样？ 【拓展】

how about与what about通常可以互换，后接名词、代词或动名词，但不能接动词不定式或动词原形。

2、 finish doing

finish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。 即：finish sth.或finish doing sth.。

I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作业。 When did you finish drawing the picture? 你什么时候画完那副画的？ 【拓展】

能接v.-ing作宾语的动词还有：practice、enjoy、mind、keep等。 practice doing sth. 练习做某事 enjoy doing sth. 喜欢做某事 mind doing sth. 介意做某事 keep doing sth. 一直做某事 3、 spend…doing/on sth.

spend是动词，意为“花费(时间或金钱)”。其过去式为spent。 spend+ 时间/金钱+(in) doing sth. 花费时间或金钱做某事 时间/金钱+on sth. 花费时间或金钱在某物上 I spend two hours in reading every day. 我每天花两个小时阅读。 He spends 20 yuan on books every month. 他每月花20元买书。 4、 decide on sth.

decide是动词，意为“决定，选定”。名词为decision。

decide on…意为“由…决定；决定于”。后接名词、代词或动名词作宾语。 I decided on going to Beijing at last. 最后我决定去北京了。

My mother decided on the red dress. 我妈妈决定买下那件红色的裙子。 【拓展】

decide的用法： （1）decide sth.

I can’t decide anything at the moment. 现在我不能做出任何决定。 （2）decide to do sth. 决定做某事

We decide to go to Paris next month. 我们决定下个月去巴黎。 5、 ask sb. about sth.

ask sb. about sth.意为“询问某人有关某事；向某人打听某事”。 My father often calls me up and asks me about my study.

爸爸经常给我打电话，询问我的学习情况。 【拓展】

与ask有关的搭配：

（1）ask sb. sth. “问某人某事”。

Can I ask you some questions? 我能问你一些问题吗？

（2）ask sb. to do sth.“让某人做某事”，其否定形式为ask sb. not to do sth.“让某人不要做某事”。 I often ask him to help me with my housework. 我经常让他帮助我做家务。 My mother asked me not to read in the sun. 妈妈让我不要在太阳下看书。 （3）ask for sth.“请求某事，要某物”，相当于want sth.

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Please ask for help if you have some problems.如果你有问题，请寻求帮助。 （4）ask sb. for sth.“向某人要某物”。

If you don’t find the way to the school, please ask a policeman for help.

如果你找不到去学校的路，请向警察求助。 6、take sth. with sb.意为“随身携带某物”

You must take the food with you. 你必须带上这些食物。

Take an umbrella with you before going out. 出门前随身带一把伞。

Unit 4 How do you get to school?

一、词汇精讲

1、 get to

get to 意为“到达…”。其后接表示地点的副词(如here、there、home等)时，介词to要省略。 They’ll get to Beijing at six tonight. 他们将在今晚六点到达北京。 I’ll get there on time. 我会按时到达那里。 【拓展】

表示“到达”的词汇还有arrive in(at)、reach。 get to、arrive in、reach的辨析：

注意：（1）arrive“到达”是不及物动词，后接表示地点的副词时，只能用arrive。而arrive in后接表示范围较大的地点名词(如country、city等)；arrive at后接小地点(如school、hotel、stop)等。

（2）reach是及物动词，可以直接接宾语。

He arrives at school at eight every morning. 他每天早上八点到达学校。 Her father arrived in Shanghai yesterday. 她父亲昨天到达上海。

I’ll call you as soon as I reach New York. 我一到达纽约就给你打电话。 2、 other

other是形容词，意为“其他的，别的”，其后多接可数名词。

I’m afraid there are other ways of solving this problem. 恐怕还有其他的解决这个问题的方法。 【拓展】

others、the other、another和the others的辨析：

（1）others相当于other+可数名词复数形式，代词，指“其他人或物”，相当于一个复数名词。 Some people enjoy exercise；others don’t.

有些人喜欢运动，有些人则不喜欢。

（2）the others则表示在一个特定范围内的其他的全部，表示特指，意为“其余的”。

（3）the other意为“两个人或事物中的另一个”；表示特指，通常与one搭配使用，构成“one…the other…”意为“一个…另一个…”。

Miss Gao has a book in one hand, and a pen in the other.

高老师一只手拿书，另一只手拿钢笔。

（4）another后通常跟单数名词，也可泛指单数名词，意为“不确定数目中的另一个”。 Please show me another (one). 请再拿一个给我看看。

另外，another作“另外的，再”讲时，可修饰可数名词复数。此时名词前常有具体数词修饰，即another+数词+复数名词。

We have another five friends to meet. 我们另有五位朋友要见。 3、 depend on

depend on意为“视…而定；取决于；依靠”，其后可跟名词、代词或从句作宾语，on也可以换为upon。

— When shall we start? 我们什么时候动身？

— It depends on(upon)the weather. 依天气情况而定。 He depended on his uncle after his father died.

父亲去世后，他依靠他的叔叔。 4、 a number of

a number of 意为“许多”，后面接可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式。

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number前面可以用large、great、small等修饰，构成a large number of、a small number of等。 I have a number of letters to write. 我有许多信件要写。

A large number of students in our school are from the countryside. 我们学校许多学生来自农村。

A small number of students in our class went swimming yesterday.昨天我们班一小部分学生去游泳了。 【拓展】the number of意为“…的数量”，后接可数名词复数，谓语动词用单数形式。

The number of people speaking Chinese is larger than that of those speaking English. 说汉语的人数要大于说英语的人数。

5、 ill

ill是形容词，意为“生病的，身体不适的”，通常在句中作表语或补语，不能作定语。 He was ill in bed yesterday. 昨天他生病卧床。 【拓展】

（1）形容词ill还可以表示“不好的，邪恶的，恶意的”，相当于bad，这时它多用作定语。 The little girl cried loudly when she heard the ill news.

小女孩听到这个不幸的消息时，放声大哭。 （2）ill和sick的辨析：

ill作“生病的”讲时，只能作表语；sick意为“生病的，恶心的”时，既可作定语，又可作表语。 The boy doesn’t like to eat anything. He can be ill.

这个男孩不愿意吃东西，他可能病了。

Lucy’s mother is sick/ill in hospital. Lucy的妈妈生病住院了。

She’ll visit her sick mother after school. 放学后她要去看望生病的妈妈。 6、 hundred

hundred是数词，意为“百”，当表示具体的“几百”时，用“基数词+hundred”，注意不加-s。 There are nine hundred students in our school. 我们学校有900名学生。 【拓展】

（1）hundreds of 表示“数百，成百上千的”，这时hundred后要加-s，且后面有介词of，但是不能与数词连用。

There are hundreds of people in the restaurant. 在餐馆里有成百上千的人。

（2）表示数词的还有thousand“千”，million“百万”，billion“十亿”。它们的用法和hundred一样，可以用来表示约数和确数。

7、 also

also意为“也”，用于肯定句中，置于be动词/助动词/情态动词之后，行为动词之前。 He can also play the piano. 他也会弹钢琴。 【拓展】

（1）too也有“也”的意思，too用于肯定句且置于句末，其前用逗号隔开。 Jack is a worker, too. Jack也是工人。

（2）either表示“也”时，用于否定句且置于句末，其前用逗号隔开。 He can’t swim. I can’t swim, either. 他不会游泳，我也不会。 8、 must

must是情态动词，意为“一定”，后加动词原形，表示十分肯定的推测。 That man must be a teacher. 那个人一定是一位老师。 He must have a younger sister. 他一定有一个妹妹。 【拓展】

在表示推测判断时，may+动词原形，意为“也许，可能”，其可能性比must小。而表示否定的推测时，须用can’t+动词原形，意为“不可能是…”，而不能用mustn’t+动词原形。

I think you may be right. 我想你也许是正确的。 He can’t forget my name. 他不可能忘记我的名字。 9、 worry

（1）worry可用作不及物动词或及物动词。

作及物动词时，意为“使烦恼，使担忧”。 作不及物动词时，意为“发愁，担心，烦恼”，常与介词about连用。

What’s worrying you? 什么事使你烦恼？ Don’t worry about me. 不要为我担心。

（2）worry也可用作名词。既可作可数名词，也可作不可数名词。 Her face showed signs of worry. 她脸上显出担忧的神情。 I have a lot of worries. 我有很多担心。

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八年级上册知识点

（3）worry的过去分词worried相当于形容词，意为“担心的，烦恼的”，常与be/look/feel等系动词连用。be worried about意为“为…担心”。

She is worried about her sick mother. 她担心她生病的母亲。

三、句式精讲

1、 It takes sb. some time to do sth.

It takes sb. some time to do sth.是固定句型，意为“做某事需要花费某人多长时间”。take在此意为“花费”，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式to do sth.，对时间提问时用How long does it take?

It took me half an hour to finish the work. 完成这项工作花了我半小时。 How long does it take you from your home to school?

从学校到你家要花多长时间？ 【拓展】

表示“花费”的spend、take、cost和pay的辨析： 词语 spend 主语 人(sb.) 结构 sb. spends+时间或金钱+ (in)doing sth. /on sth. It takes sb. some time to do sth.(真正主语) sb. pays+金钱+ for sth. sth. costs sb.+金钱 take it作形式主语 pay cost 人(sb.) sth.(物) I spent 3 hours (in)doing/on my homework yesterday. 昨天我花了三个小时做作业。

It took me four hours to go to Wuhan by bus.

乘公共汽车去武汉花了我四个小时。

I paid six yuan for the pen. 我花了六元钱买这支笔。

My English book cost me five yuan. 我的英语书花了我五元钱。 2、 how引导的特殊疑问句

（1）how用于询问动作执行的方式、手段等，意为“怎样”。

— How does your father go to work? 你父亲怎样去上班？— On foot. 步行。 （2）how用于询问动作执行的程度，意为“怎么样”。

— How do you like China? 你觉得中国怎么样？— Very much. 非常喜欢。 （3）how用于询问身体健康状况。

— How are your parents? 你父母身体怎样？— Fine. Thank you. 很好，谢谢！ （4）可以用于第一次见面的问候语。 How do you do? 你好！ （5）how about用于提建议。

How about going shopping this weekend. 这周末去购物怎么样？ （6）how much用来询问价格，意为“多少钱”。 How much is this T-shirt? 这件T恤多少钱？

（7）how much后接不可数名词，用来询问数量，意为“多少…”。 How much water does a person need every day? 一个人每天需要多少水？ （8）how many后接可数名词复数形式，用来询问数量，意为“多少…”。 How many students are there in your class? 你们班有多少学生？ （9）how old用来询问年龄。 How old are you? 你多大了？

（10）how 还可用来询问天气。 How is the weather? 天气怎么样？ （11）how far 用来询问距离，意为“多远”。答语要用表示距离的词语。

有具体数字时，应与away from连用，表示具体距离的计量，口语中away可省去。 没有具体数字时，应用far或near作答。

How far is it from your school to the cinema? 从你们学校到电影院有多远？ It’s very far. 那很远。

It is 380000 kilometres away from the earth.从地球到月球有380000公里。

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（12）how often用于询问某动作行为或状态发生的频率。 How often do you watch TV? 你多久看一次电视？ （13）how soon用于询问时间，意为“多久以后”。 How soon will she come back？ 她多久才回来？ （14）how 可以引导感叹句。

How interesting the book is! 这本书多有趣啊！ 3、 not all …

not all…表示部分否定，意为“不是所有的…都…”。当句子中出现all/every/both/always等词时，not无论用在主语中，还是谓语部分里，都表示部分否定。

Not all that glitters is gold. 发光的并不都是金子。 Not all answers are right. = All answers aren’t right.

不是所有的答案都是正确的。 【拓展】

若要表示全部否定时，则用none代替all或every；用neither或nor代替both；用never代替always。 Not all soccer players are tall. 不是所有的足球运动员都高。 None of the soccer players are tall. 所有的足球运动员都不高。 Not both his parents are teachers. 他的父母亲并非都是老师。 Neither of his parents is teacher. 他的父母亲都不是老师。

Not every child likes basketball. 并不是所有的孩子都喜欢篮球。 None of the children likes basketball. 这些孩子都不喜欢篮球。 4、 a lot more…than

a lot在此结构中是副词短语，意为“…得多”，用来修饰形容词比较级，类似的词还有even“甚至”，much“…得多”等，其后只能修饰形容词或副词的比较级。另外，a little意为“一点儿”，既可以修饰形容词、副词的原级，也可以修饰比较级。

He eats a lot more today. 他今天吃得更多。

The boy is a little shorter than you. 这个男孩比你矮点。 5、 表示“乘…”的几种表达方式

I、用介词短语来表示交通方式，介词短语在句中作状语： （1）用“by+交通工具名词”表示交通方式。

by bike 骑自行车 by car 乘小汽车 by bus 乘公共汽车 by taxi 乘出租车 （2）用“by+交通路线的位置”来表示交通方式。

by water 由水路 by land 从陆路 by sea 从海路 by air 乘飞机 （3）用“in/on+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词”表示交通方式。

其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它们的用法与“by+交通工具名词”的用法相同。

She often goes to school on a/her bike.=She often goes to school by bike.她经常骑自行车上学。 They went there on a bus.= They went there by bus. 他们乘公共汽车去那里。

（4）on foot步行。on foot是固定搭配，表示步行，其中foot不能用复数形式feet，其前也不加任何修饰词。

She often goes to school on foot. 她经常步行去上学。 II、用动词短语表示交通方式，动词短语在句中作谓语： （1）用“take+a/the+交通工具名词”表示交通方式。

take a train乘火车 take a bus乘公共汽车 take a ship乘船 take a plane乘飞机

注意： “骑自行车”要翻译为“ride a bike” （2）用某些动词来表示交通方式。

walk to步行去 drive to开车去 ride to骑车/马去

注意：如果接地点副词here、 there、 home时，介词to应该省略。 take the bus=by bus=on a bus

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八年级上册知识点

Unit 5 Can you come to my party?

一、词汇精讲

1、 sure

sure常用于口语中，为说话人较有把握的肯定回答，意为“当然可以，愿意”，相当于certainly或yes。

— May I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗？ — Sure. 当然可以。 【拓展】

sure的其他用法：

（1）祈使句“Be sure+不定式”表达说话人向对方所提出的要求，意为“务必，千万”。 Be sure to give it back in time. 务必要及时归还。 （2）“be sure+不定式”还可意为“一定，肯定”，往往表示说话人的一种推测或判断，主语可以是人，也可以是物。

It’s sure to rain tomorrow. 明天一定会下雨。

（3）be sure of/about表示主语“相信”或“对…有把握”，后接名词、代词或动词-ing形式，主语必须是人。

He is sure of success.= He is sure that he will succeed. 他自信会取得成功。 （4）“be sure+从句”表示“肯定，有把握”，主句的主语必须是人。 I’m sure who he is. 我知道他是谁。 2、 情态动词can 的用法

can是最常用的情态动词，其后接动词原形，否定形式为can’t。 （1）can表示有能力做或能够发生，有“能，会”的意思。 I can run fast. 我能跑得快。

She can speak Japanese. 她会说日语。

注意：can在表示“能力”时可与be able to互换使用，be able to 有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来时或完成时。

They will be able to run the machine on their own in three months.

三个月后，他们能自己操作这台机器。 （2）can表示允许，意为“可以”。

Can I read your newspaper? 我可以看一下你的报纸吗？ You can put your bike here. 你可以把自行车放在这里。 （3）can用于疑问、否定或感叹句中，意为“会，可能”。 This can’t be true. 这不可能是真的。

Today is Sunday. He can’t be at school. 今天是周日，他不可能上学。 （4）can 表示可能性，意为“可以，可能”。

Our classroom can seat 50 students. 我们教室能坐50名学生。 3、 have to

have to意为“不得不，必须”，表示客观情况要求某人必须做某事，有人称和时态的变化，后接动词原形。

She isn’t very well these days and she has to stay at home.

她这些天身体不太好，不得不待在家里。

You don’t have to tell me this. 你不必告诉我这件事。 Do you have to do everything? 什么事都得你做吗？

She doesn’t have to come this afternoon. 今天下午她不必来。 【拓展】

must与have to的辨析：

have to侧重于客观需要，含有“不得不”或“被迫”之意，有多种时态形式；否定式为don’t have to意为“不必”。

must侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事；只有现在时一种形式(在宾语从句中可以表示过去)；否定式mustn’t 意为“一定不要；不允许”。

You must do your homework first. 你必须先做作业。

It’s raining. I have to stay at home. 正在下雨，我不得不待在家里。

口诀：“主观职责”说“必须”，must赶紧用上去；若是“环境”“不得不”，赶紧换用have to。

17 / 63 八年级上册知识点

4、 join

join是动词，意为“参加，加入”。宾语有以下几种形式：

（1）join+表示团体或组织的名词，join意为“加入(某团体)，成为…(成员)”。 Yao Ming joined the NBA. 姚明加入了NBA。

（2）join+指人的名词或代词，join意为“加入…之中”。 Will you join us for lunch? 和我们一起吃午饭好吗？ （3）join+in+活动类名词，join in意为“参加(活动)。” Can you join in the game? 你能参加这个游戏吗？ 【拓展】

join、join in和take part in 的辨析：

（1）join指加入某党派、某组织或某社会团体，以及参军等，并成为其中一员。

（2）join in指参加某项比赛或活动，常用于口语中，也可用于join sb in (doing)sth；意为“加入…(做)…”。

（3）take part in指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等，往往指参加者持有积极的态度，起一定作用，有时与join in互换。

I joined the army in 1996、 我是1996年参军的。

I didn’t take part in the sports meeting yesterday because I was ill.

我没有参加昨天的运动会，因为我病了。

May I join in the football match? 我可以参加这场足球比赛吗？ 5、 call

call意为“给…打电话”。

I called my mother just now. 我刚才给妈妈打了一个电话。 【拓展】

（1）给某人打电话的表达方式：

call/ring/phone/telephone sb call/ring/phone sb up give sb a call/ring

make a telephone/phone call to sb （2）call的其他用法：

1）call意为“叫喊”，动词。

Why didn’t you come out when I called your name?

当我喊你名字的时候，为什么不出来？ 2）call意为“给…取名；称呼”，动词。 Don’t call me Lucy, I’m Lily, we are twins.

别叫我Lucy，我是Lily，我们是双胞胎。 3）call on sb意为“拜访某人”。

He wasn’t in when I called on him yesterday.

昨天当我去拜访他的时候，他不在家。 4）call at some place意为“去某地拜访”。

Let’s call at John’s house. 咱们去约翰家吧！ 6、 keep quiet

keep是系动词，意为“保持某种状态”，其后接形容词作表语。 My mother keeps busy all day. 我妈妈整天都很忙。 【拓展】

（1）keep sth意为“保存某物，保管某物”。

How long can I keep the book? 这本书我能借多长时间？ （2）keep+名词/ 代词+ 形容词，意为“使…保持某种状态”。 Keep the door open, please. 请让门开着。 （3）keep sb doing sth使(某人)不停做某事。

I’m sorry for keeping you waiting for so long. 对不起，让你久等了。 7、 match

（1）match是可数名词，意为“比赛；火柴”，其复数形式为matches。 Who won the football match? 谁赢了那场足球赛？

Here is a box of matches for lighting the fire.这里有一盒火柴可用来点火。 （2）match作动词，意为“和…较量；相配；和…相匹配”。

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八年级上册知识点

Match the words with the pictures. 把词语和图片搭配起来。 Match yourself against experts in the competition.

在这次的比赛中和专家较量一下吧。 8、 whole & all

whole和all都可作形容词，都有“整个的，完全的”之意，但用法不同。 all the family=the whole family （1）whole“全部的，全体的”：

1）用在表示整体的单数名词前、限定词之后：限定词+whole+单数名词

the whole year

2）可接复数名词：限定词+ whole+of+复数名词

the whole of students

3）whole不能修饰不可数名词或物质名词，不能说the whole water （2）all“全，都”：

1）用在表示整体的单数名词和限定词之前，all+限定词+单数名词

all the year

2）可接复数名词，all+限定词+复数名词

all the students

3）all 能用于各种情况

all the water 所有的水

注意：当whole和all与复数名词连用时，whole强调“完整的；整体的”，而all强调“所有的”。 It snowed for fifteen whole days this January.今天一月整整下了十五天雪。 I’m glad that all my friends can come to my birthday party.

我很高兴，所有的朋友都能来参加我的生日聚会。 9、 come over to

come over to是“动词+副词+介词”结构，意为“顺便拜访…”，相当于call on 或drop in。 They will come over to my home for dinner tonight.

他们今晚要来我家吃饭。 【拓展】

come over to还可作“走过来；走近；靠近”，表示从远处靠近之意。 He came over to me and shook my hand. 他向我走来并和我握手。

二、句式精讲

1、 向别人发出邀请、请求或征求意见时的常用表达

（1）Would you like…? 你想要/愿意…吗？其后可接名词、代词或动词不定式，用来提出建议或发出邀请。

Would you like some orange? (接名词)你要些橘汁吗？ Would you like to play basketball with us?

(接动词不定式)你愿意和我们一起打篮球吗？ （2）Will/Would/Could you please…? 请你…好吗？其后接动词原形。其中would和could 不是过去式，而是表示语气更加婉转。此句用来提出建议、请求或邀请。

Will/ Would/ Could you please help me sweep the floor?

请你帮我扫地，好吗？

（3）Shall we…? 我们…好吗？shall 是情态动词，其后接动词原形。此句用来征求对方的意见。 Shall we have a picnic together? 我们一起野餐，好吗？

（4）Let’s …意为“让我们…吧！”，let后接动词原形作宾语补足语。本句用来提出建议或征求对方意见。

Let’s go to the mountains and camp there. 我们到山上去，在那里露营吧。

（5）How/ What about…?意为“…怎么样？”about为介词，其后接名词、代词或动名词。本句用来提出建议或征求对方意见。

How/What about taking the subway? 乘地铁怎么样？ 2、 I’d love to

I’d love to是由“I would love to…”缩写而来，其意与“I would like to…”相近，均表示“我想要…”，would love / like 后只接名词或动词不定式。若去掉了would，表示“我喜欢…”，其后接名词、动词不定式或动名词。

注意：I’d love /like to.的to不能省略。

19 / 63 八年级上册知识点

— Would you love to go to the movies with me?

你愿意和我一起去看电影吗？

— Yes, I’d love to. 是的，我很愿意。

— Can you come to my birthday party? 你能来参加我的生日聚会吗？ — Sure, I’d love / like to. 当然，我很愿意。 【拓展】

英语中在以下动词之后的动词不定式省略时，不能省略to的词有：expect、hope、wish、prefer、want、try等。

I haven’t been to Hong Kong, but I wish to. 我没去过香港，但我想去。 3、 What’s today?

What’s today?用来提问星期和日期，意为“今天是几号，星期几？”回答时通常为星期和日期。 — What’s today? 今天是几号，星期几？

— It’s Monday, the sixth. 今天是六号，星期一。 【拓展】

（1）What day is it today? 是询问“今天是星期几？” — What day is it day? 今天是星期几？ — It’s Tuesday. 周二。

（2）What’s the date today? 是询问“今天是几月几日？” — What’s the date today? 今天是几月几日？ — It’s October the ninth. 今天是10月9日。 4、 why not…

why not可作省略句，省略前文出现过的内容。why not+动词原形，表示提出建议，意为“为什么不…”。

— I can’t go out tonight. 今晚我不能出去。 — Why not? 为什么不能呢？

— Why not go out for a walk? = Why don’t you go out for a walk?

为何不出去散步呢？ 5、 Thanks for doing sth

Thanks for doing sth意为“因…而感谢”，说明感谢的原因，后接名词、代词或动词的-ing形式。 Thanks for helping me. = Thanks for your help. 谢谢你的帮助。 【拓展】

thanks for与thanks to的辨析：

thanks for后接名词或动名词，意为“因为…而感谢”；thanks to意为“由于；多亏了”，在句中充当介词成分，后接名词、代词或动名词短语，相当于because of。

Thanks to your help, we finish it. 多亏你的帮助，我们完成了它。 Unit 6 I’m more outgoing than my sister.

一、词汇精讲

1、 heavy & thin

是一组意义相反的形容词，都可用来描述人的体型。heavy意为“胖的，笨重的”，比较级形式为heavier；thin意为“瘦的”，其比较级形式为thinner。

He is very heavy, but his brother is thin. 他很胖，可他的哥哥却瘦。 【拓展】

heavy还可意为“重的；剧烈的；大的”等。 heavy rain/snow/smoker 大雨/大雪/浓烟

heavy smoker/drinker/eater 烟瘾/酒瘾/食量大的人 have a heavy cold 患重感冒 heavy(busy)traffic 交通拥挤 2、 quiet & outgoing

quiet是形容词，意为“安静的，文静的”，可作定语或表语。反义词是outgoing；outgoing意为“外向的，友好的；擅于交际的”，其比较级为more outgoing。

They walked to a quiet place. 他们向一个安静的地方走去。 You have a cold, so you must keep quiet at home.

你感冒了，所以必须在家静养。

He is more outgoing than me. 他比我能说会道。

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【拓展】

calm、still、quiet与silent的辨析： calm still quiet silent 镇静的；平静的 不动的；静止的 安静的；静止的 沉默的；无言的 指不受干扰时的宁静、平静；指人时表示沉着的、镇定的。 指物理上的安静状态。 指寂静的状态，没有吵闹、骚乱，指人表示娴静、文静。 主要指人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。 When we face danger, we should keep calm. 面对危险，我们应该保持沉着、冷静。 The baby kept still when she was taking photos. 当给这个婴儿拍照时，她一动也不动。 Be quiet, everyone. The teacher is coming. 同学们，安静！老师来了。 We shouldn’t keep silent when the teacher asks us some questions.

当老师问我们问题时，我们不应该保持沉默。 注意：quiet意为“安静的”，quite意为“相当”。 3、 serious

serious是形容词，意为“严肃的、认真的、严重的、危险的”。比较级为more serious。常用搭配为：be serious about意为“对…认真”。

How serious the matter is! 问题是多么严重啊！ I stopped laughing when I realized he was serious about it.

当我意识到他不是开玩笑时，我就不再笑了。 4、 mean

mean是动词，有如下用法：

（1）“意思是；指的是”，后接名词、动词不定式或that从句。 The red light means “stop”. 红灯意思是“停止”。

Do you mean that I am too heavy? 你的意思是我太胖了？ （2）“打算，意欲”，后面常接不定式。

He means to do it well. 他打算把这件事做好。 （3）“意味着…”，后面常接动名词作宾语。 Missing the train means waiting for an hour.

赶不上这列火车意味着再等一小时。

（4）What does…mean? = What’s the meaning of…? = What do you mean by…?意为“…是什么意思？”

5、 in some ways

in some ways意为“在某些方面，就某些方面而言”。

In some ways the job is difficult. 在某些方面，那工作很难。 【拓展】

in the way、in this way、by the way与on the/one’s way to的辨析： 词组 in the way by the way on the/one’s way to in this way 用法 挡道 顺便说一下，在句中作插入语，用逗号隔开 在去…的路上，to后接地点 用这种方法(方式) 6、 both （1）代词，意为“两者，双方，两人”。 Both of the flowers are very beautiful. = The flowers are both very beautiful. 这两朵花都很漂亮。

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八年级上册知识点

（2）形容词，意为“两者的，双方的”。

She wants both dictionaries. 这两本字典她都想要。 Both the answers are wrong. 这两个答案都是错的。

（3）副词，意为“两者，两者都是”，常用于行为动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。 They can both dance. 他们俩都会跳舞。

（4）both…and意为“…和…都，既…又…”，用于连接两个并列成分，连接并列主语时， 谓语动词应该用复数形式。

Both you and your sister like it very much. 你和你姐姐都非常喜欢它。 【拓展】

（1）当both用于否定句时，表示“并非两者都…”。

I don’t like both the sweaters. 这两件毛衣，我并不都喜欢。

（2）both…and…的否定形式为neither…nor…意为“既不…也不…”。 He can speak neither French nor English. 他既不会法语也不会英语。 7、 interest

（1）interest可以作名词，意为“兴趣，爱好”。常有如下表达： take/show an interest in 对…感兴趣 have an interest in 对…有兴趣 lose an interest in 对…失去兴趣

find (no)interest in 发觉对…(没)有兴趣

The boy takes an interest in singing. 那个男孩对唱歌感兴趣。 My sister found no interest in studying. 我妹妹对学习没有兴趣。 （2）interest还可以做动词，意为“使…感兴趣”。

He interested me in outdoor sports. 他使我对户外运动产生了兴趣。 【拓展】 interest、interesting与interested的辨析： interest 名词/动词 interesting 形容词 interested 形容词 兴趣；爱好；使…感兴趣 有趣的；令人感兴趣的，多用来修饰物 多用来修饰人，常用于be interested in“对…感兴趣” The film is interesting. 那部电影引人入胜。 The little girl is interested in books. 那个小女孩对书感兴趣。 8、 though

（1）though可以作连词，意为“虽然；即使；纵然”，放在从句的开头和中间均可。 Though it was raining, we were still working.

虽然下着雨，但我们仍然坚持工作。

（2）though还可以作副词，意为“然而；但是”，一般放在句末。 It was impossible for him to do so much homework. He finished it though.

他不可能完成这么多作业，然而他做完了。 【拓展】

（1）though和although的辨析：

1）两者都可用作连词，意义相同，但although常放在从句开头的位置，不用于从句中间； 而though放在从句的开头和中间均可。

Although they are poor, they are happy.=Though they are poor,they are happy.= Poor though they are, they are happy. 虽然他们很穷，但很快乐。

2）although只能作连词，但though既可以作连词，也可以作副词。 （2）常用搭配：

as though 好像 even though 即使

注意：although和though不能和but连用，二者只能用其一。 9、 beat

beat是及物动词，有以下用法：

（1）意为“赢；打败；战胜”，后接人或某一团队、组织等，其过去式为beat。 I beat him at long jump yesterday. 昨天跳远我赢了他。 （2）意为“打；击”，表示连续不断的打击。

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八年级上册知识点

Who is beating the drum? 谁在打鼓？ （3）表示“(心脏)等跳动”。

I feel my heart is beating fast. 我觉得我的心脏在剧烈跳动。 【拓展】

beat和win都有“赢”的意思，但用法不同：

beat的宾语为人或相当于人的团体、组织；而win的宾语为比赛或某个项目，过去式为won。 Though we were weak, we beat them. 虽然我们弱，但我们赢了他们。 Who win the first prize in the competition? 谁在比赛中赢得了一等奖？ 10、 and & or

（1）当列举成分是主语，又在否定词之前，用and连接，当列举成分在否定词之后时，用or构成完全否定。

I can’t sing or dance. 我不会唱歌，也不会跳舞。

Lily and Lucy can’t speak Chinese. Lily和Lucy都不会说汉语。

（2）在否定句中，如果所连接的两部分都有否定词，用and而不用or。 There is no water and no air on the moon. 月球上没有水和空气。 （3）在否定句中，without后若有列举成分，则用and连接，构成完全否定；而在肯定句中，without后的列举成分要用or连接才构成完全否定。

Man can’t live without air and water. = Man will die without air or water.

没有水和空气，人就不能生存。

三、句式精讲

1、 as you can see…

as you can see意为“正如你所看到的”，as是关系代词，意为“如同(正如)…一样”，引导状语从句。 As you know, we are the same age. 正如你所知，我们年龄相仿。 As you say, he is a bad boy. 正如你所说，他是个坏男孩。 2、 more than one

（1）more than one+单数名词，意为“不止一个…”这一结构作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

More than one boy knows how to play the computer games.

不止一个男孩知道怎样玩电脑游戏。

What he said makes us happy. 他所说的话使我们很高兴。 Don’t keep the door open. 别把门开着。

We made John our monitor. 我们选约翰当班长。

（2）more+复数名词+than one也意为“不止一个…”，但这一结构作主语时，谓语动词用复数形式。 More students than one do well in maths. 不止一个学生擅长数学。 【拓展】

（1）more than意为“超过，多于”，相当于over。

His father is more than 50 years old. 他的父亲50多岁了。 （2）more than还可意为“不仅”，与no more than“仅仅”相对。 She is more than a teacher. She is also a sister.

她不仅是一位老师，还是一个姐姐。 （3）more…than…意为“比…多”。

There are more boys than girls in my class. 在我们班男孩比女孩多。 （4）more than的反义词为less than，意为“不到…；少于…”。

My home is less than three miles from here. 我家离这里不到三英里远。 3、 make sb do sth

make 在此处是使役动词，后接省略to的动词不定式，make sb do sth意为“使/让某人做某事”，类似的动词还有let、have等。

The boss made them work for long time. 老板让他们长时间工作。 They made us forget past. 他们使我们忘记了过去。 【拓展】

make作“使…”讲时，还可用make+ 宾语+形容词/名词(作宾补)，即make sb./sth.+adj./n.。类似的词还有keep等。

As you know, we are the same age. 正如你所知，我们年龄相仿。 As you say, he is a bad boy. 正如你所说，他是个坏男孩。

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4、 do you think…

do you think一般作插入语，其位置较为灵活，可以放在句首、句中或句尾，在句尾时，常用逗号隔开，在句首时，要用陈述句语序。

When do you think he will come? = Do you think when he will come? = When he will come, do you think? 你认为他什么时候回来？

5、 stop doing sth

stop doing sth意为“停止做某事”。

He stopped watching TV and began to read English.

他不看电视了，开始读英语。 【拓展】

stop后还可以接动词不定式，即stop to do sth意为“停下来原来做的事，做另一件事”。 He watched TV for an hour. At 8 he stopped to do his homework. 他看了一个小时的电视，八点钟他停下来(看电视)去做作业。

Unit 6——形容词和副词比较级的用法

I. 形容词和副词比较级的构成

绝大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级、最高级。原级即原形。比较级表示“较…”或“更…”等意思。比较级的构成有规则和不规则两种。

形容词和副词比较级的规则变化如下： 构成方法 单音 一般单音节词，词尾加-er 节词 和部 原级 tall great 比较级 taller greater nicer larger bigger hotter easier busier more important better 以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾的双音节词，nice 分双 词尾只加-r large 音节 词、 以一个辅音字母结尾的闭音节、单音节词，双写结尾的辅音big 字母，再加-er hot 多音 节词 “辅音字母＋y”结尾的双音节词，改y为i，再加-er easy busy 其他双音节词和多音节词，在前面加more来构成比较级 不规 则变化 important good/well bad/badly/ill worse much/many little old far more less older/elder farther/further II. 比较级句型 1、 比较级＋than...：…比…较为…。即：“A ＋动词＋形容词或副词比较级＋than＋B”，两者相比较，A比B更…一些。

His brother is younger than I(me). 他弟弟比我年轻。

Beijing is more beautiful than Wuhan. 北京比武汉更漂亮。

注意：在比较级前有时可加一些状语，如much, a lot, a little, still, even等以示强调或加强语气。

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八年级上册知识点

This box is a little heavier than yours. 这个箱子比你的要稍重一些。 This movie is much more interesting than that one.

这部影片比那部有趣得多。

2、 as... as：…和…相同。 即：A+动词+as+形容词或副词原级+as+B，表示A和B两者比较，程度相同，“…和…相同”。

My uncle is as tall as your father. 我叔叔和你父亲一样高。 My dog is as old as that one. 我的狗与那个狗一样大。

3、 A...＋not＋as＋形容词或副词原级＋as＋B。 表示A，B两者程度不同，即“A不如B那么…”。 My uncle is not as tall as your father. 我叔叔不如你父亲高。 Tom is not as honest as John. 汤姆不如约翰诚实。 He can’t run as /so fast as you. 他没你跑得快。

4、 “比较级+ and+比较级”或“more and more+原级(多音节词和部分双音节词)”意为“越来越…”。 Our city is more and more beautiful. 我们的城市越来越美丽了。 More and more countries begin to save the financial crisis.

越来越多的国家开始拯救金融危机。

5、 “the+比较级，the+比较级”意为“越…就越…”。

The more you read, the more you know. 你书读得越多，你知道得就越多。 III、能够修饰比较级的词

能够修饰比较级的词有：much、a little、a bit、a lot、even、a great deal、still等。 My brother is much taller than me. 我哥哥比我高很多。 IV、需要注意的几点

1、 当比较级后有of the two…之类的词语时，比较级前要加定冠词the。 Lucy is the taller of the twins. Lucy是双胞胎中比较高的那个。

2、 如果后面接名词时，much more+不可数名词，many more+可数名词复数。 You have much more confidence. 你有更大的信心。 Some students are against the plan, but many more support it.

一些同学反对这项计划，但是有更多人支持它。

3、 old的比较级形式有older和elder。elder只用于兄弟姐妹的长幼关系。 My elder brother is a famous artist. 我哥哥是一位有名的艺术家。

4、 far的比较级形式有farther和further。一般farther表示距离，而further表示更进一步。 I have nothing further to say. 我没有什么要说的了。

Review of Units 1-6

一、词汇精讲

1、 few、a few与little、a little的辨析

（1）从所修饰的名词来看：(a)few后接可数名词，且要用复数形式；(a)little后接不可数名词。 We had little time to do it． 我们没什么时间做此事。 There’s only a little soup left． 只剩下一点儿汤了。 He has few friends． 他几乎没有朋友。 I’ll only be away a few minutes． 我只离开几分钟。 （2）有a与没有a的区别：little和few含有否定意义，表示数量很少或几乎没有，强调“少”；a little和a few含有肯定意义，表示数量虽然少但毕竟还有，强调“有”。

Few people like such things. 没什么人喜欢这样的东西。 A few people like such things. 有些人喜欢这样的东西。 He knows little English． 他几乎不懂英语。 He knows a little English． 他懂一点儿英语。 （3）little还表示“小的”。如：

Please accept this little gift. 请接受这件小小的礼物。 There is a little sheep on the hill. 山上有一只小绵羊。

（4）(a)little还可作副词，用来修饰形容词、副词、动词以及介词短语。 He is a little tired． 他有点累了。

They are a little bit better now. 现在他们稍好一点了。 You should walk a little faster. 你应该走快一点。

She was only a little over fifty years old. 她才五十多一点。 2、 how long、how often与how soon

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（1）how long意为“多长时间”，用来对时间段进行提问，它多用在现在完成时中，常见的答语有“for+时间段”以及由since构成的短语等。

— How long have you known her? 你认识她多久了？ — For about five years. 大约5年了。 （2）how often意为“多久一次；多长时间一次”，对频率进行提问。常见的短语有usually, sometimes, never等频度副词以及once a week，twice a month等表示频度的短语。

— How often do you visit your mother? 你多长时间看你妈妈一次？ — Once a week. 一周一次。

（3）how soon意为“再过多久；还要多久”，多用在表示将来的句子中，对将来的某个时间段进行提问，答语为“in+时间段”。

— How soon will he be back? 他要多久才回来？ — In an hour. 一小时后。 3、 believe

（1）后接否定的宾语从句时，通常将否定转移到主句上。 I don’t believe that he will win. 我相信他不会赢。

I don’t believe she will like the idea. 我相信她不会喜欢这个想法。

（2）在简略答语中，一般不单独用believe，而用I believe so.或I don’t believe so. / I believe not. — Do you believe he will come? 你认为他会来吗? — No, I don’t believe so. / I believe not. 我想不会。 — Shakespeare was born in 1564，wasn’t he?

莎士比亚是1564年出生的，对吧? — I believe so. 我想是的。

（3）比较believe sb.和believe in sb.：前者指相信某人的话(=believe what one says)；后者指信任某人的为人(= trust sb.)。

I can believe him, but I cannot believe in him.

我相信他说的话是真的，但是不相信他的为人。 4、other、the other、another的辨析

（1）other表示泛指，没有特定的范围。它既可用作形容词“其他的”，也可用作代词“其他”；其复数形式为others，常与some连用。

He is a good boy, he always helps other people.

他是一个好男孩，他总是帮助别人。

（2）the other意为“另一个”，表示特指，一般用于两者之间的“另一个”。常用于句型：one…the other…意为“一个…另一个… 。

She has two sons, one is a teacher, the other is a doctor.

她有两个儿子，一个是老师，另一个是医生。

（3）another泛指三者或三者以上的其他任何一个，意为“再一、又一”。 Would you like another glass of milk？ 你还要再来一杯牛奶吗？ 5、 a number of与the number of的辨析 （1）a number of表示“许多”，后面接可数名词的复数，相当于many。作主语时，主语不是number，而是of后面的复数名词，故谓语动词应该用复数形式。number前面可以用large，great，small等修饰，以增强或降低数量的程度，但是不能用little来修饰。如：

I have a number of letters to write. 我有许多信件要写。 A number of students in our school are from the countryside.

我们学校许多学生来自农村。

A small number of students in our class went swimming yesterday.

昨天我们班一小部分学生去游泳了。

（2）the number of表示“…的数量”，后面接可数名词复数。作主语时，主语是number，而不是of后面的复数名词，故谓语动词应用单数形式。如：

The number of people speaking Chinese is larger than that of those speaking English. 说汉语的人数要大于说英语的人数。

The number of students in our school is rising year by year.

我们学校学生的数量正一年一年地增长。 6、 too much、too many与much too的辨析

这三个词语的主要区别在于它们的中心词以及它们所修饰的词不同。三者之中的前一个词都是修饰词，用来加强语气，后一个词是中心词。

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（1）too many的中心词是many，用法与many相同，用来修饰复数可数名词。 He’s got too many questions to ask you. 他有很多问题要问你。 They bought too many eggs yesterday. 昨天他们买了太多的鸡蛋。

（2）too much的中心词是much，用法与much相同，修饰不可数名词。 We both have too much work to do. 我们俩都有很多工作要做。 She spent too much money on clothes． 她花太多钱买衣服。

另外，too much还可作名词性短语，用作宾语；也可作副词性短语，在句中用作状语，修饰动词。 You’ve given me too much. 你给我的太多了。 I have too much to do every day, so I am very busy.

我每天都有很多事情要做，所以我很忙。

（3）much too的中心词是too，用法与too相同，修饰形容词或副词。 You’re walking much too fast. Slow down． 你走得太快了，慢点。 I’m afraid that this cap is much too big for me． 这顶帽子我戴恐怕太大了。 It’s much too cold outside. You’d better put on your overcoat.

外面太冷了，你最好把大衣穿上。 7、 all与whole

all与whole两者意思一样，但用法不同。

（1）all与复数名词连用时，有“所有的”的意思，与单数名词连用时，有“整个的，全部的”的意思。如：

It’s good to see all my teachers and friends again. 又见到我所有的老师和朋友，真是太好了。

Must I stay in bed all day? 我必须整天卧床休息吗?

（2）whole的后面大多接单数名词，它一般不能与物质名词连用，不可以说the whole money，应该说all the money(全部的钱)。如：

I told him the whole story. 我把整个故事都告诉了他。

The whole village went out to welcome us. 全村的人都出来欢迎我们。

值得注意的是，all与whole在名词短语中的位置是不同的，all用于冠词、代词、名词所有格或其他限定词之前，whole则用于冠词、代词、名词所有格或其他限定词之后。

8、 like与as

as和like都可表示“像…”，但它们的词性及用法有所不同。

（1）like是介词，后面多接名词或代词，也可被程度副词much、very much、quite等修饰，还可被more、most修饰(构成比较等级)。

My sister isn’t much like me. 我妹妹不太像我。

She wants to be a famous cook like her father when she grows up. 她希望长大以后像她父亲一样，当一名有名的厨师。 （2）as是连词，其后多接从句或介词短语。 All the six students do as the teacher says.

所有这六个学生都按照老师说的做。

The work is not so easy as you imagine.这工作绝不像你想象得那么简单。

as作介词时意为“作为”，其后多接表示职业、职务、用途、作用之类的名词。试比较： He works like a worker. 他像工人一样干活。(实际上不是) He works as a worker. 他作为一名工人而工作。(职业是工人) I used one of my shoes as a hammer. 我拿我的一只鞋当锤子使。

二、句式精讲

1、 help sb. (to)do sth.

help sb. (to)do sth. 意为“帮助某人做某事”。其中，to可以省略。 Let me help you (to)carry it． 让我来帮你扛吧。

He often helps me (to)do my homework. 他经常帮助我做作业。 【拓展】

（1）help oneself/sb. to sth. 为自己/某人取用(食物等)。 Please help yourself (to some fish). 请随便吃(点鱼吧)。 （2）can’t help doing sth. 情不自禁地做某事。 I couldn’t help laughing when I heard the news.

听到这个消息，我不禁笑了起来。

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（3）help sb. with sth. 在某事上帮助某人。

Can you help me with my math? 你能帮我学数学吗? 注意：help作名词时，是不可数名词。 2、 show sb. sth.

show sb. sth.意为“给某人看…”。 Sir, could you show me your ID card?

先生，可以让我看一下你的身份证吗? show sb. sth. = show sth. to sb.

Will you show me your driving license?= Will you show your driving license to me? 能出示您的驾驶证吗?

【拓展】

（1）show作动词时，还可表示“带某人到…，送某人到…”。

You’d better show her around our factory. 你最好带她去看看我们的工厂。 Let me show you to the door. 我来送你到门口。

（2）英语中有一部分及物动词常跟双宾语，我们可根据间接宾语后移时所用介词的不同，把它们分为两类：

1）bring、give、teach、tell、show、pass(传递)、lend(借出)等，这类动词的间接宾语后移时，其前加介词to，表示动作是对谁做的。

He gave me a book. = He gave a book to me. 他给了我一本书。 Mr. Smith teaches us English. =Mr. Smith teaches English to us.

史密斯先生教我们英语。

2）buy、sing、make(制作)、get(去取来)、cook、draw等，这类动词的间接宾语后移时，其前加介词for，表示动作是为谁做的。

My mother bought me a nice scarf. = My mother bought a nice scarf for me.

妈妈为我买了一条好看的围巾。

His father made him a big hamburger. = His father made a big hamburger for him. 他父亲为他做了一个大汉堡。

3、 be interested in sth.

be interested in sth. 意为“对…感兴趣”，其主语应该是人，而不是物。它还可以作定语，只修饰人，不能修饰物。

We are interested in music. 我们对音乐感兴趣。 Lily is interested in swimming. 莉莉对游泳感兴趣。 【拓展】

（1）interest作名词时，意为“兴趣，趣味”，其主语为“人”或“物”；interest作及物动词时，后面要跟宾语，意为“使…发生兴趣，引起…的注意或关心”。其主语可以是“人”，也可以是“物”。

I have no interest in math. 我对数学没兴趣。

This problem interests him greatly. 这个问题引起他极大的兴趣。

I’ll try to interest him in the problem. 我将努力使他对这个问题感兴趣。

（2）interesting意为“令人感兴趣的”，可作表语，其主语通常是物，也可以作定语，既可修饰人，也可修饰物。

My father bought me an interesting story book yesterday.

昨天我爸爸给我买了一本有趣的故事书。

He is a most interesting man. 他是个很有趣的人。 They found the film so interesting that they saw it again.

他们发现那部电影那么有趣，以至于又看了一遍。 4、常见的交通方式表达形式

英语中表示交通方式的形式很多，但总的来说，不外乎两种方式，即：用介词和动词来表示。 用介词表示：

（1）by+表示交通工具的名词，泛指“乘/坐某种交通工具”，其中名词前无任何修饰语，且只能用单数。

Travelling by elephant is great fun. 骑象旅行很有趣。

类似的词组还有：by car乘车；by plane乘飞机；by ship乘船；by taxi乘计程车等。

（2）in/on+表示交通工具的名词 , 或泛指或特指“乘/坐某种交通工具”，其中名词前常有冠词、物主代词、指示代词或名词所有格等修饰语，名词可以是单数或复数。

1）bus、train、boat、plane、ship等有厢、有舱的名词前，用in或on。

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八年级上册知识点

We are going there in/on a bus. 我们将乘公共汽车去那里。(泛指) Don’t come here on /in the ship. 不要坐船来这里。(特指) 2）bike或motorbike前，只能用介词on。

They go to work on their bikes. 他们骑自行车上班。(特指)

She went out on her new motorbike. 她骑着她的新摩托车出去了。(特指) 3）car、taxi前，多用介词in。

We are going to France in John’s car.我们将坐约翰的车去法国。(特指)

（3）by+表示交通线路或交通线路所经范围的名词，表示“经由陆路/水路/空中等线路旅行或运输”, 其中名词为单数或不可数，其前无任何修饰语。

Shall we go by land or by sea? 我们是由陆路去还是由水路去？

It saves a lot of time to travel by air. 乘飞机旅行可以节省许多时间。

类似的词组还有：by water由水路；by road由公路；by rail由铁路等。

（4）on+表示人或动物特定身体部位的名词，表示“步行或骑马/骆驼”，其中名词只能是foot、horseback或 camelback，其前无任何修饰语。

She usually goes to school on foot. 她通常步行上学。

Our friends arrived on horseback. 我们的朋友是骑马到的。 用动词表示：

（1）“动词+to+地点名词”或“动词+地点副词”。 这种动词主要是walk(步行)，ride(骑车)，drive(开车)，fly(乘飞机)，sail(乘船)等。

I usually walk to school. 我通常步行上学。 We sometimes ride to school. 我们有时骑车上学。 They drove to the station. 他们开车去了车站。

Jack flew there last Sunday. 杰克上星期乘飞机去那里了。 We sailed across the Atlantic in five days.

我们乘船用了五天的时间横渡大西洋。

（2）“take a/the+表示交通工具的名词”，表示“乘/坐…”。 Will you take a bus to go there？ 你乘汽车去那儿吗？ I took a taxi to the hospital. 我坐计程车到医院去了。

Tom often takes the train to go to work. 汤姆常坐这趟火车上班。 类似的表达还有：take a ship(乘轮船)，take a plane(乘飞机)等。

（3）“ride a/an+bike、motorbike或表示交通工具的动物名词，表示“骑…”。 I ride a bike to work every day. 我天天骑自行车上班。

He came here riding a horse /an elephant. 他骑马/象来到了这里。 5、 spend … (in) doing sth.

spend…(in) doing sth.可以指“花钱”，也可以指“花时间”。spend的主语必须是人，常用于spend time\\money on sth.或spend time\\money (in)doing sth.的结构中，其中in可以省略。

She spent two hours (in)writing the letter. 她花了两个小时写这封信。 I spent 25 yuan on the book. 我花了25元买下这本书。 【拓展】（1）cost多指“花费(金钱)”。cost的主语多是物或事，结构为“sth.. costs (sb.)some money”。 The book cost me 25 yuan. 那本书花了我25元。

The coat cost my mother 200 dollars. 这件大衣花了我妈妈200美元。

（2）take多指“花费(时间)”，常用结构为It takes sb. some time to do sth.，it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。take的主语也可以是某种活动，后面接宾语。

It took us three days to finish the book. 我们花了三天时间完成这项工作。 The work will take three weeks. 这项工作要花费三个星期的时间。

（3）pay多指“花费(金钱)”。pay的主语是人。通常用于sb. pays some money for sth.“为…而付款”的结构。

She paid five yuan for the dictionary. 她花了五元钱买这本词典。 The boss paid Tom for his work last month.

上个月老板为Tom的工作付出了报酬。 6、询问某人的职业。

What do sb. do? What’s sb.?

What’s one’s job?

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八年级上册知识点

Unit 7 How do you make a banana milk shake?

一、词组

make a banana smoothie 制作香蕉混合饮料(思木西)

peel the bananas 剥香蕉 cut up the bananas 切碎香蕉 pour the milk in the blender 将牛奶倒入搅拌器 turn on the blender 打开搅拌器电源

put the yogurt in the blender 将酸奶放入搅拌器

turn off 关上 turn down 把（灯火、电器等）关小一点 turn up 旋大（灯火等）、开大（煤气等）调高（声音等）

how much cinnamon 多少肉桂 one teaspoon of cinnamon 一茶匙肉桂 make fruit salad 制作水果沙拉 two pieces of bread 两片面包 mix it all up 将它们混合在一起 turkey slices 火鸡肉片, a slice of bread一片面包 slices of duck 烤鸭片 roll pancake 卷上薄饼 make faces 作鬼脸， make friends with 与…交朋友 make a noise 吵闹,

make mistakes 犯错误 make the bed 整理床铺, make one’s way to 往…走去 make room for 给…腾出地方

it’s easy to do sth. 做某事容易 it’s hard (difficult) to do sth. 做某事难 It’s necessary to do sth. 做某事必要 put sth, in order 将某些东西按顺序排列 a recipe for …的烹调方法, …的菜谱

takes turns doing sth=take turns to do sth.=do sth. in turns 轮流做某事

二、词汇精讲

1、 make

make是及物动词，意为“制作，做”，其后接双宾语，即make sb. sth.或make sth. for sb.意为“为某人做某物”。

Lucy made a beautiful card for me. Lucy为我做了一张漂亮的贺卡。 【拓展】

（1）make和do的辨析：

make和do都是实义动词，都含有“做…”之意，但二者在用法上有一些区别： make强调用一种原材料“制作”某种成品或经过努力做成某事。 She often makes clothes herself. 她经常自己做衣服。

do通常强调做某件事、某项工作等，而不涉及动作的内容，是做事的通称。 Students do their homework every day. 学生们每天做作业。 （2）与make有关的搭配：

make the bed铺床 make tea 沏茶 make trouble 惹麻烦 make money 赚钱 make a telephone call 打电话 make a visit拜访 make a decision 下决心 make a mistake 犯错误 make a living谋生 make a noise制造噪音 make sure 务必 2、 turn on

turn on是动副短语，意为“打开”，反义词为turn off，意为“关闭”。 Please turn on the radio. 请打开收音机。 Please turn off the light. 请关灯。 【拓展】

（1）在英语中，由“动词+副词”构成的短语动词的宾语如果是代词，只能放在动词与副词之间；如果是名词，既可以放在它们之间，也可以放在副词之后。turn与off、on、up、down、over搭配均是动副结构。

Please turn the tap off. Don’t turn it on. 请把水龙头关掉，别打开。 Turn on the computer. = Turn the computer on. 打开电脑。 （2）turn on与open的辨析：

turn on通常指打开水龙头、煤气或电灯、电视等电器的开关，其对应词为turn off。 open指把关着或封着的门、窗、箱子、盒子等打开，其对应词是close。 I want to watch the football match. Please turn on the TV.

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我想看足球比赛，请把电视打开。

Please open the door for me. 请为我开门。 （3）与turn相关的短语：

turn up (把音量)调大，调高 turn down (把音量)调小，调低 turn in 上交 turn into 使成为；翻译成 turn out 关灯；制造，培养；结果是，原来是 turn to 转向 turn over 翻转 3、 cut up

cut up意为“切碎”，其同义词组为cut into pieces。

注意：cut up后跟代词作宾语时，代词应放在cut和up之间。名词做宾语时既可放在中间也可放在副词后面。

cut it(them) up 把它(它们)切碎 【拓展】

cut意为“切；割”，其过去式和过去分词均为cut，现在分词为cutting。 常见搭配：

cut grass 割草 cut one’s finger 割伤某人的手指 cut hair 剪发 cut a cake 切蛋糕 相关短语：

cut away 砍掉，剪去 cut down (自根部)砍倒 cut in ( 车辆)超车，抢道；插嘴 cut off 停止，中断，切掉 cut out 突然熄灭，裁掉，删除 与up相关的短语：

give up 放弃 put up 挂起 pick up 捡起 wake up 唤醒 4、 pour ….into…

pour…into…意为“把…倒进…里”，意义相当于put…into…，但pour …into…通常强调倾倒液体；而put…into…既可放液体，也可放固体。

He poured the milk into the cup. 他把牛奶倒进杯子里。

You must put them into the blender. 你得把他们放进搅拌器里。

【拓展】（1）pour意为“倾倒；灌；浇”，是及物动词，其后可接名词、代词做宾语。pour后也可接双宾语或介词宾语。

Please pour me a cup of tea. / Please pour a cup of tea for me.

请给我倒杯茶。

pour也有“(雨)倾盆而下，下大雨”的意思。

It never rains but it pours. (谚)屋漏偏遭连阴雨。/一波未平，一波又起。 （2）in和into的区别：

in和into都可表示“在(到)…里面”，有时可以互换，但侧重点不同。 in是表示物体位置的静态介词；

into是表示动作方向的动态介词，后常跟表地点的名词。常与表示动作的动词，如come、go、run、rush等连用；

当与put、fall、throw等动词连用时，二者可以互换。 类似的词有on和onto。

I found him in the classroom. 我在教室里找到了他。 Please help me carry the books into the classroom.

请帮我把这些书搬到教室里去。

5、 put …into…

put意为“放，放置”，put…into…相当于put…in…意为“把…放进…里”。 He put that book into the box. 他把那本书放进了盒子里。 put…into…还有“把…译成…”的意思。

Put the sentence into English, please. 请把这个句子翻译成英语。 【拓展】

put的相关短语：

put away 把…收起来放好 put on 穿上

put off 推迟，延期 put out 熄灭 put down 放下 put up 建造；挂起；举起 put…on… 把…放在…上

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八年级上册知识点

6、 first

first是副词，意为“首先，第一次”，在句中的位置较灵活。

When did you first meet him? 你是什么时候第一次遇见他？ 【拓展】

（1）first作序数词，意为“第一”。

the first month of the year 一年的第一个月

（2）first作形容词，意为“第一流的；最重要的”。 the first man in the country 国家的领袖人物 （3）first作名词，意为“最初，首位”。

at first 起初；首先 from first to last 自始至终 7、two teaspoons of

two teaspoons of 意为“两茶匙…”表示数量。具体结构为：数词+量词+of+名词，其中的量词是由一些表示容器的名词构成。

a piece of bread 一块面包 two glasses of water 两杯水 three boxes of books 三箱子书

注意：这一结构的单复数形式不是由名词决定，而是由量词决定。 There is a box of books in my room. 我的房间里有一箱子书。 There are two pieces of bread on the plate. 盘子里有两块面包。 【拓展】

在数量结构中，当名词是不可数名词时，如果就数词提问，疑问词用how many；如果就数量结构提问时，疑问词用how much。

I need three cups of yogurt. (就划线部分提问)我需要三杯酸奶。 How much yogurt do you need? 你需要多少酸奶？

I need three cups of yogurt. (就划线部分提问)我需要三杯酸奶。 How many cups of yogurt do you need? 你需要多少杯酸奶？ 8、 finally

finally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。

They finally found the lost child. 他们终于找到了丢失的孩子。

He worked out the math problem finally. 他终于解出了那道数学题。 【拓展】finally、at last和in the end的辨析：

finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，表示盼望已久的事情终于实现了的含义。侧重最后的结果。

They talked about it for hours, finally they decided not to go.

他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。

at last强调经过曲折后才达到目的。表示期待的感情更为强烈。侧重指先后顺序，并且在句中的位置较为灵活。

When they found him at last, he was almost dead.

当他们最终找到他时，他几乎死过去了。

in the end在强调经过许多变化、困难之后才达到目的时，与at last的用法一样，且位置较为灵活。但在表示对将来的结局表示预测时，只能用in the end。

He tried many different jobs, and in the end he became a postman.

他做过许多工作，最后当了一名邮递员。 9、 add…to…

add…to…意为“把…加到…上”。

The children are adding some wood to the stove.

这些孩子们正在往炉子里加柴火。

If you add six to seven, you’ll get thirteen. 6加7等于13。 【拓展】

（1）add to sth.意为“增加某事物”。

The bad weather only added to our difficulties.

这种坏天气更增加了我们的困难。 （2）add up to sth.意为“总计，共达”。

The numbers add up to 100. 这些数目合计为100。

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八年级上册知识点

三、句式精讲

1、 以动词原形开头的祈使句

本课中出现的Turn on the blender. / Peel the bananas.等都是祈使句。祈使句是一种表示请求、命令或建议语气的句子。

Speak a little more slowly! (表请求)说得稍微慢一点！ Go out at once! (表命令)立刻出去！

Drink some water and have a good rest. (表建议)喝点水，好好休息。

祈使句的主语一般为第二人称you，但通常省略，谓语动词用动词原形。祈使句的否定形式多以Don’t+动词原形构成。在表示客气的请求时，常在句首或句尾加please。

Be quiet, please. 请安静。

Keep your e-mail as short as possible. 电子邮件要尽可能写得简短。 Don’t forget to buy me some milk on your way back.

回来的路上别忘了给我买些牛奶。

Don’t make the same mistake. 不要犯同样的错误。 2、 倒装句

课文中出现的Here’s a recipe for a great turkey sandwich.是由here引导的一个倒装句。here同there一样，当置于句首时，若主语为名词，使用完全倒装的语序，即“Here/There+谓语动词(或be动词)+主语”。

Here is the letter you are looking forward to. 你盼望的信在这里。 Here comes the bus. 公共汽车来了。

注意：当主语为代词时，则使用不完全倒装，即“Here/There+主语+谓语动词”。 Here you are. 给你。 Here it is. 它在这里。 3、 how many…与how much…

how many和how much都用来对“数量”进行提问，意为“多少”，前者主要用来对可数名词进行提问，后接可数名词复数形式；后者主要用来对不可数名词进行提问，后接不可数名词。另外，how much还可以直接用于询问价格。

— How many books are there on the desk? 桌上有几本书？ — There are five. 有五本。

— How many weeks are there in a year? 一年有多少个星期？ — There are fifty-two. 有五十二个。

— How much is your schoolbag? 你的书包多少钱？ — It’s 100 yuan. 一百元。

— How much milk is there in the bottle? 瓶子里有多少牛奶？ — There is only a little. 只有一点儿。

注意：how much对价格提问，后接be动词时，be动词是单数形式还是复数形式，取决于be之后的名词。

— How much are the bananas? 这些香蕉多少钱？ — Two yuan a kilo. 两元一公斤。

— How much is the dictionary? 这本字典多少钱？ — Forty yuan. 四十元。 4、 a recipe for…

课文中a recipe for…意为“一份…的食谱”，其中的for是介词。for的用法比较多，现总结如下： （1）表示目的或功能。

Are you learning English for pleasure or for your work?

你学英语是为了娱乐还是为了工作？

It is a machine for slicing bread. 这是一台切面包片的机器。 （2）表示目的地、目标或原因。

Is this the train for London? 这是开往伦敦的火车吗？ （3）表示有助于或有益于某人/物。

What can I do for you? 我能为你做点什么？ （4）表示作为对某事物的代价、报酬或惩罚。

I bought a book for three dollars. 我花三美元买了一本书。 （5）表示就某人/物而言。

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八年级上册知识点

It’s quite warm for January. 就一月份来说，天气相当暖和了。 （6）表示一段时间。

I am going away for a few days. 我将离开几天。 （7）表示某事物发生的场合或时机。

I am meeting him for the first time today. 今天我要与他初次见面。 5、 Let’s …

let’s = let us 意为“让我们，让咱们”。

（1）let后加不带to的动词不定式，即let sb. do sth. “让某人做某事”。 Let him go and help that old man. 让他去帮帮那位老人吧。

（2）let us 可以缩写为let’s，但let’s和let us 所构成的祈使句意义并不完全相同。

1）let’s…意为“让我们…”，表示向对方提建议，包括说话方和对方在内，其反义疑问句形式为 shall we。

Let’s go fishing, shall we? 咱们去钓鱼，好吗？(包括说话方和听者在内)

2）let us…意为“让我们…”不包括听者在内，具有请求允许的意味，其反义疑问句形式为will you。 Let us go, will you? 让我们去，好吗？(只指说话方，不包括听者)

Unit 8 How was your school trip?

一、词组

talk about 谈论 talk over 谈论

give a talk 作报告 have a talk to/with sb. 与某人谈话 go to the beach 去海滩 have ice cream 吃冰淇淋 go to the zoo 去动物园 go to the aquarium 去水族馆 hang out with one’s friends 和朋友闲逛 buy a souvenir 买纪念品 take photos=take a photo=take pictures=take a picture 照相

have pizza 吃比萨饼 a famous actor 著名的演员 get one’s autograph 得到了某人的亲笔签名

win a prize 赢得奖品（奖项） at the aquarium 在水族馆

have a great time 玩得高兴，过得愉快 on the school trip 在学校的旅游 Blue Water Aquarium 蓝色水族馆 the Visitors’ Center游客中心 a dolphin show 海豚表演 after that 后来 at the end of…在…结束的时候，在…的尽头

the Gift Shop 礼品店 at the beginning of… 在…开始的时候 a terrible school trip 糟糕的学校旅行 make up a story 编一个故事 that sounds interesting 那听起来很有趣

go for a drive 开车兜风 in the rain 在雨中， in the dark 在黑暗中 in the sun 在阳光下

in the snow 在雪中 have fun doing sth. 很快乐的做某事 take notes of=write down=copy down 写下，记下

play computer games 打电脑游戏 for sale 供销售

see you soon 盼望很快见到你 in the future 在将来，今后 in one’s opinion 据某人看来,某人的观点上看

win the first prize 获得了一等奖 a busy day off 繁忙的假日 a famous basketball player 著名的篮球运动员

can’t help doing sth. 忍不住做某事 the story goes that… 据说… in one’s off hours 在某人的休息时间 the off season 淡季 none of… …当中没有一个 a heavy rain 一阵大雨 a light rain一阵小雨 a fine rain 一阵细雨

all day=all day long 整天 all night=all night long 整夜

二、词汇精讲

1、 hang out

hang out是动副结构，意为“闲逛”。 hang out with 与…闲逛 I hung out with my friends and took lots of photos.

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八年级上册知识点

我和朋友们一起闲逛，还拍了许多照片。 【拓展】

hang about=hang around 闲逛，徘徊，逗留

hang up 挂断（电话） hang on 不挂断

注意：hang意为“逗留，悬挂”时，过去式和过去分词都是hung；

hang还有“吊死，绞死”的意思，但当hang意为“吊死，绞死”时，其过去式和过去分词都

是hanged。

2、 else

else意为“另外的，其他的”，无比较级，常用在who、whose、what等疑问代词及when、where等疑问副词之后；也放在some、any、no与body、thing、where等构成的词之后。

Would you like something else to drink? 你还想喝点别的什么吗？ What else do you want to say? 你还想说点别的什么吗？ I’m going to take you swh. else. 我要带你去别处。 【拓展】

other用作形容词，意为“别的、其他的”，只能修饰名词。

也可用作代词，常用于one…the other结构中，表示“一个…，另一个”。 Do you have got any other questions? 你还有别的什么问题吗？ 3、 win

win是动词，意为“赢得；打败；战胜”，其现在分词要双写n，过去式和过去分词均为won。 He won a prize last week. 他上周得奖了。

They won the basketball match yesterday. 他们昨天赢得了那场篮球比赛。 【拓展】

win和beat的辨析：

（1）win强调赢得“比赛、游戏、战争”，获得“名次、奖品”。 win a prize 得奖 win a game 赢得比赛 win a honor 赢得荣誉 win a battle 赢得战斗 win a match 赢得比赛 win a scholarship 赢得奖学金

（2）beat强调“打败，战胜”，其后只能接比赛、竞争的对手，即beat只能接表示人的词语作宾语。 beat a team 战胜/打败一队（组） beat a nation 战胜/打败一个国家 beat an opponent 战胜/打败一个对手 4、 on the school trip

on the school trip意为“在学校旅行中”。on表示“进行；从事；在…中”，强调状态。 on show 在展览 on business 出差 on vacation 在度假 on duty 在值日 【拓展】

on的其他用法：

（1）用作副词，表示继续的活动、进展。

He can work on without a break. 他可以一直工作，不休息。 （2）用作副词，表示穿上、戴上（衣服、鞋帽等）。 Put your coat on. 穿上你的大衣。

（3）用作副词，指（电器或电源）在接通或使用中。

The TV is always on in their house. 他们家电视老是开着。 （4）用作副词，指“（演出节目、戏剧等）在进行中”。 What’s on at the cinema tonight? 今晚电影院放映什么？ （5）用作介词，意为“在…上（接触）”。

Leave the glasses on the table. 把杯子放在桌子上吧。 （6）用作介词，意为“身上带有”。

Have you got any money on you? 你身上带钱没有？

（7）用作介词，表示事情发生的时间，用在具体某一天前面。 on a cold Sunday morning 在一个寒冷的周日上午 on May, 12th 在5月12日

（8）用作介词，意为“关于；谈及”，含有学术性。

an essay on political economy 一篇政治经济学方面的文章 5、 show

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八年级上册知识点

n. 1）表演，节目。

The most successful shows in the theatre are often musicals. 剧院里最叫座的节目往往是歌舞剧。 2）展览。

a flower show 花卉展览 on show 在展览中 vt. 展示；出示；把…给某人看。

You must show your ticket at the barrier. 你必须在检票处出示门票。 搭配： show sb. sth. = show sth.to sb. 把某物给某人看

Could you show me your photos? = Could you show your photos to me? 你能把你的照片给我看看吗？

show sb. around some place 带领某人参观某地

Could you show us around Beijing when you are free?

当你有空时，你能带领我们参观北京吗？ 6、 at the end of

at the end of意为“在…末端，在…尽头”，可以表示时间，也可以表示地点。 at the end of January 在1月底（表示时间） at the end of the street 在街道末端（表示地点） 【拓展】

（1）by the end of意为“到…末为止”，其后只能接时间，可用于将来时或过去完成时。 We’re going to finish it by the end of this week. 到本周末，我们将完成这项工作。

（2）in the end意为“最后，终于”，相当于at last，finally，其后不能接of短语。 Our team beat theirs in the end. 最后，我们队战胜了他们队。 7、 next day off

next day off表示“下一个休息日”。由于next day off 表示具体某一天，所以前面用介词on。在此短语中off表示“不工作，不上班”，多用在名词之后。day off表示“因病或节假日）休息、不工作、不上学”。

I have three days off next week. 我下周有三天的假期。 【拓展】

（1）off还可作“（离）开；（走）开；…下；关掉”讲。 I must be off. 我该走了。

He took off his coat. 他脱掉了大衣。 The gas is off. 煤气关了。

（2）off和动词搭配，表示不同的含义：

take off 脱下；起飞 fall off… 从…掉下来 turn off 关上 break off 终止 pay off 付清 get off 下车 8、 sleep late

sleep late是动副结构，意为“睡过头，起得晚”。sleep的过去式为slept。 I slept late this morning, so I was late for school. 今天早上睡过了头，所以我迟到了。 【拓展】

（1）sleep还可以作名词，意为“睡眠”。

How many hours’ sleep do you need? 你需要多少小时的睡眠？ fall into a deep sleep 酣然入睡 go to sleep 入睡，睡着 （2）sleepingadj. 意为“睡着的；熟睡的”，通常作定语。

There is a sleeping baby in the bed. 床上有一个睡着的婴儿。 （3）sleepy adj. 意为“困倦的”，通常作定语和表语。

I feel sleepy after a long walk. 经过长时间的散步后，我感觉很困倦。 9、 boring & bored

boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。 The story is boring. 这个故事令人厌烦。

bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。 I’m bored with the book. 我对这本书厌烦了。 【拓展】

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八年级上册知识点

英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人…的”“让人…的”，常用事物作主语或作定语修饰物。而带-ed的是用来形容人的，意为“感到…的”“使人…的”，其主语是人，类似的词有：

exciting 令人兴奋的； excited （人）感到兴奋的 interesting 令人感兴趣的； interested （人）感兴趣的 moving 令人感动的； moved （人）感动的

tiring 令人厌倦的； tired （人）感到疲倦/累/厌烦的 surprising 令人惊讶的； surprised （人）感到惊讶的 10、 no one

no one = nobody意为“没有人”，单独作主语，其谓语动词用单数形式，其后不能接of…结构。回答who以及含有anyone、anybody的问句。

— Who is in the room? 谁在房间里？ — No one. 没有人。

Nobody will make friends with him. 没有人愿意与他交朋友。 【拓展】

（1）none意为“没有，都不”，可做代词、形容词或副词，表示的全部否定。可指人或物，常与of连用，后接可数名词时，谓语动词用单、复数形式均可，接不可数名词时，谓语动词只能用单数形式。常回答how many/much的问句。作代词表示“三者或三者以上”的否定，反义词是all。

— How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？ — None. 一个也没有。

None of us likes her. 我们当中没有一个人喜欢她。

（2）nothing意为“没有什么，没有东西”，只能指物，常用来回答What’s in…? — What’s in the box? 箱子里有什么？ — Nothing. 什么都没有。 11、put…out

意为“把…拿出来，摆出”。

The teacher told the boy to put his left hand out. 老师叫那个男孩伸出他的左手。 put out意为“熄灭、关掉”

the fire was put out soon. 火很快就熄灭了。 12、go for a drive

意为“开车去兜风”，此处drive是名词，意为“驾驶、驱车旅行”。for做介词表示目的。 Let’s go for a drive in the country. 我们开车到乡村去兜风吧。 【拓展】

go for后常接名词表示去某处活动。

go for a walk 去散步 go for a swim 去游泳 go for a skate 去滑冰

三、句式精讲

1、 have fun doing sth.

have fun意为“玩得高兴，有趣”，相当于have a good time或enjoy oneself，其后接doing sth.或with sth.，其中fun为不可数名词，意为“娱乐，乐趣”，可用much、lots of、a lot of等修饰。

We had fun talking and playing with him.我们和他一起聊天，玩得很高兴。 He has fun with computer games. 他玩电脑游戏很开心。 2、 Did you do…?

Did you do…?是一般过去时的一般疑问句，其中的do代表一个实义动词。当谓语动词是实义动词时，一般过去时的一般疑问句要借助于助动词did，否定句用didn’t。

— Did your father watch the football match last night?

你爸爸昨晚看那场足球赛了吗？

— No, he didn’t. 不，他没有。 3、 Were there…

本句是There be句型的一般过去时的一般疑问句。There be句型有两种形式的过去式： There were + 复数名词

There was + 单数名词或不可数名词

There be句型谓语动词的数依据“就近原则”，即如果有两个以上的名词作主语，was和were则由

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离它们最近的那个名词来决定，当名词为单数则用was；当名词为复数则用were。

There was a pencil and two pens in my pencil case last week.

上星期，我的文具盒里有一支铅笔和两支钢笔。 4、 Sounds like…

课文中Sounds like…是一个省略了主语的句子，其完整形式是：That/It sounds like…。sound like意为“听起来像…”，其中like是介词，其后可接名词或名词短语作宾语。

That sounds like a good idea. 那听起来像个好主意。 【拓展】

sound意为“听起来”，作系动词，后接形容词或名词作表语。 I like gentle music. It sounds relaxing.

我喜欢轻柔的音乐，它听起来让人放松。 5、 …think + 从句

… think后所加的从句是宾语从句，意为“…认为…”。 I think he is a good boy. 我认为他是一个好孩子。 【拓展】 （1）当think后接的宾语从句为含有not的否定句时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。 I don’t think it will rain tomorrow. 我认为明天不会下雨。 I don’t think you are right. 我认为你不对。

（2）…think后经常用it作形式宾语，即“… think it(形式宾语) + adj. + for sb. + 动词不定式”意为“某人认为…如何”。

Do you think it useful for us to read more books?

你认为我们多读书有用吗？

Unit 9 When was he born?

一、词组

ping-pong player 乒乓球运动员 too… to… 太….而不能… a great Chinese ping-pong player 中国杰出的乒乓球运动员

start hiccupping 开始打嗝 write music 谱写曲子

a movie star 电影明星 learn to ride a bicycle 学会骑自行车 start learning 开始学英语 begin playing sports 开始进行体育运动 a loving grandfather 慈爱的祖父 a famous violinist 著名的小提琴手 spend all one’s free time with sb. 与某人一起度过了所有的业余时间

ice skating 滑冰 a kind and loving grandmother 和蔼而慈爱的祖母 a skating champion 滑冰冠军 a small boy(girl) 孩提时期 the famous Chinese pianist 中国著名的钢琴演奏家

at the age of…在…年龄时 take part in 参加、加入 begin to learn the accordion 开始学习手风琴

major in 主修，专修 because of 因为、由于 start for a place=leave for a place 动身去…

二、词汇精讲

1、 be born

be born意为“出生”，born是动词bear的过去分词，它与be构成系表结构be born，常用在一般过去时，也可用于一般将来时中。

When was he born? 他是什么时候出生的？

Another baby will be born next month. 另一个婴儿将于下个月出生。 【拓展】

（1）be born 后接时间状语时，若只表示出生的月份或年份，则用介词in。 Were you born in January? 你出生在一月份吗？

（2）若表达出生于具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。 Michael Jordan was born on February 17th, 1963、 迈克尔?乔丹出生于1963年2月17日。

（3）若表示出生于某一具体时刻，则用介词at。

38 / 63 八年级上册知识点

I was born at half past six in the morning. 我出生于早上6：30。

（4）be born 后若接地点状语，则其后的介词随地点（大小）的不同而变化，大地点用介词in，小地点则用介词at。

Harry was born in London. Harry出生于伦敦。

Was Tom born at home or at hospital? Tom是在家里还是在医院出生的？ 2、 start

start意为“开始；出发，启程”。

We started at six. 我们6点出发。 It started raining. 天开始下雨了。 【拓展】

（1）意为“开始”时，start和begin可以互换。

We will begin/start our lessons. 我们要开始上课了。 （2）但在以下几种情况下，只能用start，不能用begin。 1）表示“创办，开设”时。

He started a new shop last year. 去年他开了一家新店。 2）表示“机器开动”时。

Can you start the car? 你能发动这辆车吗？ 3）表示“出发，动身”时。

We must start early. 我们必须早点出发。 3、 become

become常作系动词，意为“变得，变成”。后直接接形容词或名词作表语，其后一般不接不定式。 He became a computer engineer when he grew up.

他长大后当了一名电脑工程师。 【拓展】

become、get、turn、grow、go作系动词时的辨析：

（1）become是一个中性词，用于意义好、坏两方面的变化都可以。多指身份、职位等的变化，它强调变化的过程已经完成，后可接名词或形容词。

He becomes a teacher. 他成了一名老师。(现在已经是一位老师) Her mother became angry when she heard the news.

她妈妈听到这个消息时非常生气。

（2）get多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词的比较级形式。 It’s getting darker and darker outside. 户外天色越来越暗。 In winter the days get shorter. 冬季白天变得较短。

（3）turn指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果。 Leaves turned brown in the mountains. 山里的树叶已变成了棕色。 The milk has turned bad. 牛奶变质了。

（4）go可以用在形容词之前来谈论变化，尤其是在非正式文体中。go在表示颜色和性质的变化的用法很常见。

Leaves go/turn brown in autumn.

秋天树叶变红了。（不能说：Leaves get brown…） Suddenly everything went black and I lost consciousness.

突然，眼前一片黑，我失去了知觉。

go blue with cold/red with embarrassment/green with envy

脸冻得发紫／难堪得脸发红／因嫉妒而脸色发青 Horses go lame. 马腿瘸了。

Machines go wrong. 机器出毛病了。

Meat / Fish / Vegetables go bad. 肉、鱼或蔬菜变质了。 （5）grow表示“逐渐变成新的状态”的含义。

My younger brother is growing tall. 我的弟弟渐渐长高了。 4、 well-known

well-known是形容词，意为“著名的”，相当于famous。

The Yangze River is one of the most well-known/famous rivers in the world.

长江是世界上最著名的河流之一。

He is a well-known actor. 他是一个著名的演员。 【拓展】

39 / 63

八年级上册知识点

（1）be well-known for意为“因…而著名”，其中for表示原因，相当于be famous for。 Hangzhou is well-known for the West Lake. 杭州因西湖而闻名。

（2）be well-known as意为“作为…而闻名；被称作是…”，其后常接表示身份的词。 Her mother is well-known as a model teacher.她妈妈是位有名的模范教师。 5、 take part in

take part in意为“参加…，参与…”，常用于参加讨论、游行、比赛、战斗、庆祝等群众性的活动。 Did you take part in the sports meeting? 你参加运动会了吗？ 【拓展】

join、join in和take part in的辨析： （1）join是及物动词，常指加入某党派、团体、组织等并成为其中一员；join sb.表示“加入某人（群）之中”。

Would you like to join us? 你想加入到我们之中吗？ He joined the football club at the age of seven.

他七岁时就加入了这个足球俱乐部。

（2）join in与take part in用法有时相同，指参加某项活动。

He joined in the game. = He took part in the game. 他参加了比赛。

“join sb. in + 活动”意为“加入某人的某个活动”或“加入某人干某事”。in后接名词或v.-ing形式。 She joined us in the game. 她加入到我们的比赛中。 My mother joined me in sending you our best wishes.

我母亲和我一起向你表示美好的祝愿。 6、 alive

alive是形容词，意为“活着的，在世的”，其反义词为dead。 Is the dog alive or dead? 那条狗是活的还是死的？ alive还可意为“有活力的，有生气的”。

Although he is old, he is still alive. 虽然年老了，但他仍十分活跃。 【拓展】 alive、living、live和lively的辨析： 单词 alive 词义 活着的； ①表语 在世的 ②定语（后置） 用法 the great man alive 当今伟大的人物 He may be alive.能活着。 living 活着的 ①定语（既可前置也可后置） living things 生物 ②表语 ③既可指人又可指物 No man living can do better than him. 当今在世的人没一个比他做得更好。 Is he still living? 他仍健在吗？ live 活的； 有生命的 lively 活泼的，①定语 生动的，②表语 有朝气的 She is a lively girl. 她是活泼的女孩。 The story is very lively. 这个故事非常生动。 7、 or or是连词，意为“还是…；或者…，表示选择”。 Which is stronger, a lion or a tiger? 哪个强大些，狮子还是老虎？ or还可意为“和；也不”，用于否定句中的连接。

He has no sisters or brothers. 他没有兄弟姐妹。

She doesn’t like orange or milk. 她不喜欢橙汁和牛奶。

40 / 63 八年级上册知识点

实例 作定语修饰物 a live fish 一条活鱼

or也有“否则，要不然”的意思。

Hurry up, or you’ll be late. 快点，否则你会迟到的。

Put on your coat, or you’ll catch a cold. 把大衣穿上，不然你会感冒的。 【拓展】

either…or…意为“要么…要么…；或者…或者…”，连接两个对等成分。 Either he or you are on duty today. 今天要么你值日要么他值日。

注意：either…or…连接两个主语时，谓语与紧靠谓语的那个主语对应，即“就近原则”。 8、 because of

because of是介词短语，意为“由于…”，后跟名词、代词或动名词。 The football match was put off because of the rain.

因为下雨，足球赛延期了。 【拓展】

because和because of的辨析：

because作连词，后跟句子，是主句的直接原因。

Because he is ill, he isn’t here today. 因为他病了，所以他今天不在这里。 because of是介词短语，后面不能接从句，后接名词、代词或动名词。 但两者有时可以互换。

Because he is ill, he isn’t here today. = Because of his illness, he isn’t here today.

三、句式精讲

1、 too…to…

（1）too…to句型，形式上是肯定的，但表达否定意义，意为“太…而不能…”。too后接形容词或副词的原级，to后接动词不定式。

He is too young to go to school. 他太小了而不能去上学。

（2）too…to…表否定意义时，可与so…that…或not enough to互换。 1）too…to…结构同so…that结构的互换。

too…to…结构是一个简单句；而so…that是一个复合句，so后接形容词或副词，that后接从句。转换时that后的从句要用否定形式。

The man is too old to go to work. = The man is so old that he can’t go to work. 这个人岁数太大，不能去工作了。

2）too…to…结构同not…enough to…结构的互换。enough前的形容词或副词必须与too后的形容词或副词意义相反。

The box is too heavy for him to lift. = The box is not light enough for him to lift.这个盒子太重了，他拿不

动。

（3）too…to…句型在以下三种情况下表达肯定意义。

1）当too前有not；never；nothing等表示否定意义的词时，too…to…就不表示否定意义。 One is never too old to learn. 活到老，学到老。

2）如果too…to…结构前出现了only，则加强肯定语气，就无否定意义了。only too相当于very或very much。

I shall be only too pleased to go home. 我将非常高兴地回家。

3）当too后有sad；happy；glad；pleased等表示情感的形容词，则表示肯定意义。 He is too sad to hear the story. 听到这个故事，他感到太伤心了。 2、 learn to do sth.

learn to do sth.意为“学会做某事”。learn表示模仿、实践的学习过程，尤指从不会到会。 He learned to swim when he was five years old.

当他五岁的时候学会了游泳。 【拓展】

（1）learn sth. by heart意为“背诵某东西”。

You need to learn this poem by heart. 你们需要背诵这首诗。 （2）learn from…意为“向…学习”或“从…获得知识”。

It is necessary for us to learn from each other. 我们有必要相互学习。 （3）learn of/about sth. 意为“获悉…；得知…；认识…”。

I’m sorry to learn of/about your illness. 得知你生病了，我很难过。 （4）study也意为“学习”，侧重研究、钻研。

He is studying the math problem. 他正在研究这道数学题。

41 / 63 八年级上册知识点

3、 see sb. do sth.

see sb. do sth. 意为“看见某人做某事”，可表示看见动作全过程或习惯性。do是省去不定式符号to的动词原形，在这里做宾语补足语。

I saw her dance on the stage. 我看见她在舞台上跳舞了。

I often see him walk in the park. 我经常看见他在公园里散步。 【拓展】

（1）see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”，表示动作正在进行。 I saw him walking in the street. 我看见他在街上散步。

（2）与see用法类似的，可用不带to的不定式做宾语补足语的动词主要为感官动词或使役动词，可把这些词总结为“一感（feel），二听（hear、listen to），三让（let、have、make），四看（see、watch、notice、observe、look at），半帮助（help）”。

She can hear someone laughing in the room. 我听见有人在屋子里笑。 She heard the singer sing on the stage. 她听见那位歌手在舞台上演唱。 4、 the first… to do sth.

the first…to do sth.意为“第一个干…的人”。动词不定式作定语修饰前面的名词或代词。其中的the first可以用其他序数词，如：the second、the third等来代替。

He is the first boy to get to school every day.

他每天都是第一个到学校的男孩。 【拓展】

在英语中，被限定词（only、last、next等），序数词（first、second…）或形容词最高级所修饰的名词，后经常用不定式。

Jim is the only student to answer the question correctly in his class.

Jim是他们班上唯一能正确回答问题的学生。 5、 when引导的时间状语从句

when引导时间状语从句时表示“当…的时候”， when既可以指时间段也可指时间点， 从句中既可用延续性动词又可用非延续性动词， 且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后发生。

I’ll call you when I get there. 我一到那里就给你打电话。 When I came home, my wife was cooking dinner.

我回家时， 妻子在做晚饭。

如果when引导的时间状语从句的主语与主句是主语相同，而从句的谓语又是be动词时， 那么从句中的主语和be可以省略； 当when引导的时间状语从句的主语与主句主语相同时，往往还可以用“when＋doing”的形式替代该状语从句。

When (you are) in trouble, ask her for help.

当你遭遇麻烦的时候去向她求助。

When I came into the room(=When coming into the room), I found him lying there asleep. 当我进入

房间的时候， 我发现他躺在那儿睡着了。

Unit 10 I’m going to be a basketball player.

一、词组

grow up 长大，成长 computer science 计算机科学 be going to do 表示主观打算、准备或有信心做某事

computer programmer 电脑程序设计人 baseball player 棒球运动员 take acting lessons 上演技课 practice basketball 练习篮球 professional basketball player 职业篮球运动员

move swh.=move to swh. 搬到（不具体的）某一地方 sound like 听起来像… part-time 兼职的,

full-time 全职的，全日制的 my dream job 我梦想的工作 a year or two =one or two years一两年

an hour or two=one or two hours 一两个小时; a day or two=one or two days一两天

what I want to do 我想做的事情 somewhere interesting 有趣的地方 a reporter for fashion magazine 时装杂志记者

save some money 积蓄一些钱，攒钱 at the same time 与此同时

42 / 63 八年级上册知识点

hold art exhibition 举办美术展览 all over the world 全世界，世界各地 somewhere quiet and beautiful 安静而美丽的地方

send sth. to sb. 将某物发送给某人 I’m not sure yet. 我还没有定下来。 the Olympic Games=the Olympics 奥运会

New Year’s resolutions 新年的决心 play an instrument 弹一种乐器 get a part-time job 找到一份兼职工作 make the soccer team 组建足球队 get good grades 获得好成绩 eat healthier food 吃健康的食物 get lots of exercise 多进行体育锻炼 take guitar lessons 上吉他课

I really love music. 我酷爱音乐。 sounds interesting 听起来很有意思 communicate with sb. 与某人交流 keep fit 保持身体健康 a foreign language teacher 一份当外语教师的工作

work harder in school 在学校里更努力学习 the exchange students 留学生 make one’s resolution 表决心 after high school=leave school 中学毕业后 international magazines 国际杂志社 have a welcome party 召开一个欢迎会

二、词汇精讲

1、 practice

practice作动词时，其后一般用名词、代词或动名词等形式作宾语。 He practices speaking English every day. 他每天练习讲英语。 【拓展】

后接动名词作宾语的动词有：

完成、实践、值得、忙（finish、practice、be worth、be busy） 继续、习惯、别放弃（keep on、be used to、give up）

考虑、建议、不禁、想（consider、suggest、can’t help、feel like） 喜欢、思念、要介意（enjoy、miss、mind） 2、 move

move的用法比较多，现总结如下：

（1）move可作及物动词，意为“移动、搬动、使改变位置（或姿势）”。 He moved the sofa to the left. 他把沙发移到左边。 （2）move作及物动词，还可意为“感动、鼓动、激动”。

The speech moved them to tears. 那场演说把他们感动得落泪。 （3）move还可作不及物动词，意为“离开、动身迁移、搬家”。

He moved his family to a smaller house. 他把家搬到一个较小的房子里。 注意：

搬到某地常用move to+地点，但当副词作地点状语时，此时可省略掉to。 【拓展】

move house 搬家 move to 搬到

move in 搬进，迁进 move on 继续前进 3、 swh. interesting

（1）swh.是副词，意为“在某处，到某处”，常用在肯定句中，而在否定句或疑问句中，则多用anywhere。

I think he must live swh.. 我觉得他肯定住在某个地方。

He can’t find his English book anywhere. 他到处找不到他的英语书。

（2）swh. interesting中interesting作后置定语，修饰不定副词swh.。由some / any / no / every /与body / thing或where等构成复合不定代词或不定副词时，其修饰词常后置。

I want to move swh. else. 我想要搬到别的地方去。 He has something important to say. 他有重要的话要说。 【拓展】

常用的复合不定代词有：somebody、someone、something、anybody、anyone、anything、nobody、nothing、everyone、everybody、everything等。不定代词有两种用法：一是作主语时，相当于单数第三人称；一是被形容词修饰，形容词常作后置定语。

Everyone is here. 人人都在这里。

I’ll buy you something new. 我要给你买些新东西。 口诀：

不定代词美名扬，修饰成分后边藏；单数动词作谓语，何时何地都一样。

43 / 63 八年级上册知识点

4、 find

find意为“发现，找到”。根据情况其后可接各种形式的复合结构(如：名词的复合结构、形容词的复合结构、现在分词的复合结构、过去分词的复合结构、不定式的复合结构等)。

You will find it a very difficult book. 你会发现这是本很难的书。 He found her alone in the room. 他发现她一个人在屋里。

We find the story (to be) very interesting. 我们发现这个故事很有趣。 We found the girl crying at the gate. 我们发现有个女孩在大门口哭。 He found the city much changed. 他发现这个城市发生了巨大的变化。 【拓展】

find、find out和look for的辨析：

这一组词均有“寻找，找”的含义。find强调找的结果，表示“找到”；find out强调经过仔细调查、分析，表示“弄清楚，弄明白”；look for强调找的动作，表示“寻找”。

Tim is looking for his little dog. Tim正在找他的小狗。

I want to find out what time the train leaves. 我想弄清楚火车几点钟出发。 I found the dog there. 我发现那只狗在那里。 5、 hold

hold 是动词，意为“举行，举办，召开”，常可以用have来替换，过去式和过去分词均为held。 hold a meeting 举行会议 hold a concert 举行音乐会 hold a sports meeting 举行运动会 【拓展】hold的其他含义： hold 容纳；包含 Our classroom can hold more than fifty students. 教室能容纳50多个学生。 支撑…的重量 The chair can’t hold your weight. 这把椅子不能承受你的重量。 短语 catch hold of 抓住 hold on （电话）别挂断；稍等 6、 yet （1）yet作副词，意为“到此时，至今，还，尚未”，用于否定句中，通常用于句末。 We haven’t heard from him yet. 我们还没有收到他的来信。

I’m not yet sure if we could win. 我还没有把握确定我们是否能赢。 （2）作副词，意为“已经”，用于疑问句中。

Is everything ready yet? 一切准备就绪了吗？ Has the ship left yet? 轮船已经离开了吗？ （3）作副词，意为“仍然，还是”，用于肯定句中。 He’s yet a child. 他还是个孩子。 （4）作连词，意为“然而，可是”。

You can draw a horse in five minutes,yet you kept me waiting for a year,why?你能在五分钟之内画好一

匹马，然而你却让我等了一年，为什么？

He trained hard all year, yet she didn’t win a prize in the competition.

他全年都艰苦训练，然而在竞赛中却没能获奖。

【拓展】

yet、already和still的辨析：

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保持；维持 How long will this fine weather hold? 这样的好天气能维持多久？ 抓住；握住；拿住 He held the thief by the arm. 他抓住那个小偷的胳膊。 八年级上册知识点

yet用于疑问句或否定句时，放在句末。 Have you finished yet? 你完成了吗？ He hasn’t done it yet. 他还没有干完呢。

already常用于肯定陈述句中，一般位于助动词之后，实义动词之前。 The train has already left. 火车已经开走了。

still意为“仍然、还”，表示某事正在进行中，可用于各种句式，一般只位于句子中间。 Her grandmother is still living. 她祖母仍然健在。 7、 get

get的用法比较多，现总结如下：

（1）get意为“变成，成为”，是系动词。 get sick 生病 get angry 发怒 （2）get意为“到达”，常与介词to搭配。 get to school 到达学校

（3）get还可意为“获得，得到，买”。

get good grades 取得好成绩 get a job 获得一份工作 （4）get还有“收到”的意思。

get a letter form sb. =receive a letter from sb.=hear from sb. 收到…来信 （5）get还可表示“（去）拿来”。

Get the book from my desk. 请把我桌上的书拿来。 8、 over

over在本课中是介词，意为“多于…，超过”，相当于more than。其反义词为less than（不到，少于）。

The Smiths have lived here for over ten years.

Smith一家住在这里有十多年了。 She is less than thirty. 她不到三十岁。 【拓展】

over的其他用法： over 在…上方（但不接触） prep. 遍及（各处或大部分） The sky was a clear blue over our heads. 我们头顶上是蔚蓝的天空。 Snow fell (all) over the country last year. 去年全国各地都下了雪。 横越；从…一边到另一边 There is a bridge over the river. 河上面有一座桥。 通过（某物）传送 We heard it over the radio. 我们通过无线电广播听说了这件事。 三、句式精讲

1、 do what I want to do

what I want to do是由what引导的从句，作第一个do的宾语，在此不具有疑问概念，一般翻译为“所…的东西（事情）。”

I want to take back what I said. 我想收回我所说的话。 【拓展】

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词性 含义 实例 When we arrived, the meeting was over. 我们到达时，会议已经结束了。 adv. 结束；完结

what引导的宾语从句有两种含义：一是表示疑问，意为“什么”；二是表示“所…的”。 She wants to do what she wants to do. 她想做她想要做的事情。 I don’t know what they are doing. 我不知道他们正在做什么。 2、 …to keep fit

keep fit= keep healthy意为“保持健康。

I practice yoga to keep fit. 我练瑜伽来保持健康。 【拓展】

keep的用法小结：

（1）keep sb./ sth. + adj.意为“使某人/物处于某种状态”。 Please keep the door open. 请开着门。

（2）keep sb./ sth. doing意为“（让人/物）一直做…”。 Please keep him waiting for me. 请让他一直等着我。 （3）keep意为“遵守”。

Everyone must keep the law. 人人都必须遵守法律。 （4）keep sth. (for sb.)“为某人留某物”。 Could you keep my place in the queue?

我排在队里的位置可以给我留着吗？ （5）keep 意为“开设，经营”。

He plans to keep a pub when he retires. 他打算退休后开酒馆。 （6）keep 意为“饲养”。

He keeps bees in his house. 他家养蜜蜂。 （7）keep意为“保守”。

Can you keep a secret? 你能保守秘密吗？

（8）keep sb./sth. away(from sb./sth.) 意为“使某人/物不靠近某人/物。” Police warned standers-by to keep away from the blazing building.

警察告诫围观者不要靠近燃烧着的建筑物。 （9）keep up with sb. = catch up with sb. 赶上某人 If you study hard, you’ll keep up with your classmates.

如果你努力学习，你就会赶上你的同学们。 3、 …want to be an artist

artist意为“画家”，是由动词art后加-ist构成。 【拓展】 表示职业或身份的名词小结： （1）以-ist结尾的有：

pianist 钢琴家 chemist 化学家 violinist 小提琴家 physicist 物理学家 scientist 科学家 （2）以-er，-r或-or结尾的有：

teacher 教师 painter 画家 writer 作家 actor 演员 singer 歌唱家 visitor 参观者 engineer 工程师 inventor 发明家 professor 教授 reporter 记者 （3）以-man结尾的有：

postman 邮递员 policeman 警察 businessman 商人

spaceman 宇航员 fisherman 渔夫 dustman 清洁工 （4）以-ian结尾的有：

musician 音乐家 politician 政治家 4、 be sure…

be sure意为“确定，有把握”。be not sure意为“不确定；没有把握”。 If you are not sure how to do it, ask me. 如果你不能确定怎样做，问我吧。 that从句 意为“相信、确信”

be sure+ of 意为“一定会获得、赢得某物，后接名词或v-ing” to do sth. 一定要做某事、肯定要做某事。 We are sure that he is honest. 我们相信他是诚实的。

You are sure of a warm welcome. 你一定会受到热烈的欢迎。 It’s sure to rain tomorrow. 明天一定会下雨。 5、 a city that I could enjoy

that I could enjoy在此作city的定语。定语从句就是用作定语的句子。引导定语从句的关系词有：

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八年级上册知识点

that、who、when、why、where等。

（1）连接词that，既可指人，也可指物。

The man that you met is my teacher. 你遇到的那个人是我的老师。 She is the singer that I saw last week. 她就是我上周遇到的那个歌唱家。

（2）关系代词who（指人），whom（who的宾格形式），whose，which（指物）。 The room whose window is broken is our classroom.

那个窗户坏了的房间是我们的教室。

He is the man who knows the answer. 他是那个知道答案的人。

（3）关系副词when（指时间），why（表原因），where（表地点）。 That is the place where I was born. 那就是我出生的地方。 Can you tell me the time when you were born?

你能告诉我你出生的时间吗？

Unit 10 ——be going to结构

一、be going to 的用法点拨

“be going to + 动词原形”是一般将来时中最常见的一种形式。 它的用法为：

A. 表示说话人打算或准备最近或将来某时要做某件事情，一般是经过预先考虑，并已做好准备的，往往与一些表示将来的时间状语连用。如：tomorrow、next week、in two days等。

We are going to have a class meeting this afternoon.

今天下午我们打算开班会。

What is Lily going to do this summer holiday?这个暑假Lily准备做什么？

B. 表示主观判断客观上要发生的事，或根据目前的迹象或预测很可能要发生的事。 Look at the black clouds. It’s going to rain. 看那些乌云，快要下雨了。 Don’t go out. It is going to rain. 不要出去，要下雨了。 C. there be句型可以与be going to 结构连用。

There is going to be a football match on TV this evening.

今晚电视上有一场足球比赛。

Is there going to be a class meeting this Friday afternoon?

这个周五有班会吗？

二、be going to 在肯定句中的形式

be going to 结构中的助动词be很少用原形，be随主语人称和数的变化而变化，它一般有三种形式：am 、is、are。而going to固定不变。即：当主语是 I 时用am；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。

I am going to buy something tomorrow morning.明天早上我要去买些东西。 She is going to see Mr. Wang this afternoon.

她打算今天下午去看望王先生。

三、含be going to 的句子变否定句和一般疑问句的变法

由于句子中有助动词be，因此be going to的否定句和一般疑问句的构成很容易，即在be (am、is、are) 的后面加上not 就构成了否定句；把be (am、is、are) 放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes, 主语+ am/is/are. / No, 主语+ isn’t/aren’t. / No, I’m not.不过 I am...在改为一般疑问句时常常改为“Are you ...?”。

They are going to see the car factory next week. (肯定句) They are not going to see the car factory next week. (否定句) — Are they going to see the car factory next week?

— Yes, they are. (No, they aren't.) (一般疑问句及其回答) 四、使用be going to 应注意的两点

1、 There be 句型的be going to 结构为：There is / are going to be... (注意句型中going to 后面的be不能改为have。) 常用来表示将有某事发生。

There is going to be a football match next Saturday in our school.

下周六我们学校将有一场足球比赛。

2、 come、go、leave、arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示将要发生的动作，它们很少与be going to 结构连用。

Miss Sun is coming tonight. 今晚孙小姐要来。

They are going to the park next Friday. 下星期五他们打算去公园。

3、 “be going to +动词原形”结构与表示将来的时间状语是否连用，在意思上有所差别。如果其后有明确的时间状语，则表示该动作或状态发生的可能性较大；反之，则表示一种推测，表示未来可能发

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八年级上册知识点

生的事情。

There is going to be a film in our school this evening.

今晚我们学校将有一场电影。（一定会发生） Hurry up! We are going to be late.

快点！我们要迟到了。（仅表示一种推测） 五、be going to 与 will 的几点区别

1、 be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些。 He is going to write a letter tonight. 他今晚要写一封信。 He will write a book one day. 某一天他会写一本书。

2、 be going to表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。 He is seriously ill. He is going to die. 他病得很厉害，快要死了。 He will be twenty years old. 他就要20岁了。

3、 be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思。 She is going to lend us her book. 她打算借书给我们。 He will be here in half an hour. 一小时后他会到达这里。

4、 在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will。 If any beast comes at you, I’ll stay with you and help you.

如果有任何野兽扑过来，我都会和你在一起，帮助你。

Unit 11 Could you please clean your room?

一、词组

Could you please… 你能……吗？/请你干…….好吗？

do the dishes 洗餐具 sweep the floor 清扫地板 take out the trash 倒垃圾 make one’s bed 铺床

fold one’s clothes叠衣服 clean the living room 清扫客厅 stay out late 晚归 his father’s reason 他父亲的理由

get a ride搭车 use one’s computer 使用某人的电脑 hate sth./to do sth. 讨厌某事/做某事 do some cooking 做饭 do the laundry=do some washing=wash clothes洗衣服

wash the car 刷车 work on 从事，忙于 work at 学习、致力于、在……上下工夫 come over 过来

borrow some money 借一些钱 invite sb. to do sth 邀请某人做某事 go to the store 去商店 agree sb. to do sth. 同意某人做某事 agree with sb. =agree with what one says 同意某人的意见 borrow sth. from sb. 向某人借某物(借入)

lend sb. sth.=lend sth. to sb. 借给某人某物(借出)

ask for 要求得到、要求见到 take care of=look after 照顾、照看、照料 take good care of=look after…well 照顾得好、好好照顾 need some help 需要一些帮助 get angry 生气

have a test 考试 make a clean sweep of 彻底扫除

二、词汇精讲

1、 make

本单元中出现了make the bed的短语，make the bed=make one’s bed意为“整理”。 We should make the bed by ourselves. 我们应该自己整理床铺。 【拓展】

含有make 的短语小结：

make a mistake/mistakes 弄错；犯错误 make a telephone 打电话 make a living 谋生；维持生活 make a face/faces 做鬼脸 make a noise/noises 嘈杂；制造噪音 make sure 查明；确信 make friends with sb. 与某人交朋友 make fun of 取笑 make sb. angry 使某人生气 make a meal 做饭 make a deal 作成交易 make a fool of 捉弄，使出洋相 make a name for himself 成名 make a note of 注意，记下来 make free with 擅自使用 make it 成功，到达某处

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make…into 把…作成，使变成 make one’s way to 前往某处 make room 腾出地方 make up 编造 make use of 利用 2、 clothes

clothes通常用作复数形式，统指衣服。该词可以和many、these、some连用。 He has many clothes. 他有许多衣服。 本单元中fold your clothes意为“叠衣服”。 【拓展】

cloth与clothing的辨析：

（1）cloth通常指各种衣服所用的“布；衣料”。 I need a lot of cloth if I’m going to make a new dress.

如果我要做新衣服的话，需要很多衣料。

（2）clothing是服装的总称，泛指服装或特指某类衣服，范围比clothes广。 We need warm clothing for the winter. 我们需要暖和的衣服过冬。 3、 clean

clean是动词，意为“擦干净，把…弄干净”。既可作及物动词，又可作不及物动词。 They cleaned up after the picnic. 野餐后，他们打扫干净了。 Don’t forget to clean the blackboard. 不要忘记擦黑板。 【拓展】

clean与clear的辨析：

(1) clean作动词，指弄干净、清洁。 clean the classroom 打扫教室

clean作形容词，指干净，没有尘埃、脏东西。 clean water 洁净的水

(2) clear作动词，指整理，收拾掉不要的东西。 clear the table after dinner 饭后清理桌面 clear作形容词，指清楚、清澈透明。

clear water of the lake 清澈见底的湖水 4、 work on

work on意为“从事，忙于（某工作），相当于be busy with”。on是介词，后面接名词或代词作宾语。

My father is working on a new novel. 我爸爸在写一部新小说。 【拓展】

（1）work on 还有“继续工作”之意，此时on是副词，其后不接宾语。 We worked on till mid-night. 我们一直工作到半夜。 （2）work at意为“学习，写作，在…方面下工夫”。

He is working hard at maths. 他正在数学方面下工夫。 （3）work out意为“制订，解答出（难题），想出（办法）”。 The maths problem is very difficult, can you work it out?

这道数学题很难，你能把它解答出来吗？ 5、 borrow

borrow是动词，意为“借，借入，借用”。

May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？

You can borrow the book from the library. 你可以从图书馆借这本书。 【拓展】

borrow、lend、keep和use的辨析：

（1）borrow是“借进”，即说话人向别人借东西供自己用，常用于borrow sth. from sb. / swh.结构，意为“从某人/某地借来某物”。

He borrowed a lot of money from the bank. 他从银行借了很多钱。

（2）lend是“借出”，即说话人把自己的东西借给别人用，常用于lend sth. to sb. 或lend sb. sth.结构中，意为“借给某人某物”。

I don’t like to lend my TV set to Tom. 我不想把电视机借给Tom。

（3）keep意为“保存，保留”，可引申为“借用”，用于表示借用的时间长度，可以和表示时间段的时间状语及how long等连用。

— Can I borrow this book? 我可以借这本书吗？

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八年级上册知识点

— Yes, but you mustn’t lend it to others. 可以，但是你不许借给别人。 — How long may I keep this book? 这本书我可以借多长时间？ — Two weeks. 两周。

（4）use 意为“使用”，引申为“借用”，有时可同borrow互换。 May I use/borrow your pen? 我可以借用你的钢笔吗？

注意：（1）lend可接双宾语，即lend sb. sth.= lend sth. to sb.但borrow没有这一结构。 （2）“借钱”用borrow而不能用use，“借电话”用use而不能用borrow。 6、 feed

feed是及物动词，意为“喂，喂养”。它是不规则动词，过去式和过去分词都是fed。 She is feeding her baby. 她在喂孩子。

He feeds fish to the cat. 他喂鱼给他的猫吃。 【拓展】

1）feed…on/with sth. 用某物喂养 feed sth. to sb.=feed sb. sth. 把某物喂给…

She fed her baby on/with milk. 她用牛奶喂她的宝宝。 Hill fed some fish to the cat. Hill把一些鱼喂给猫。 Most bats feed on insects. 大多数蝙蝠以昆虫为食。

2）feed也可用作不及物动词，意为“（牛、马、羊等）吃东西，以…为食”，常与on连用。 Cattle feed on grass. 牛以草为食。 3）feed on与live on的辨析：

feed on和live on都有“以…为食”的意思。但feed on用于动物，live on可用于动物也可用于人，并且live on后可接食物或生活来源。

Horses feed on grass. 马以草为食。 He lives on teaching. 他靠教书为生。 He lives on his parents. 他依靠父母生活。 7、 take out

take out意为“取出；除掉”，是动词take加副词out构成的动词短语。take out若与名词连用，则名词可放在out之前，亦可放在out之后；若为代词，则此代词必须放在out之前。

He took out a bad tooth in hospital. 他到医院去拔掉一颗坏牙。 【拓展】

常见的take构成的动介或动副词组有：

take away 拿走，带走 take back 收回，带回 take down 拆卸；记下 take in 接收，吸收 take off 脱下，起飞 take over 接管，接任 take up 拿起，占领 8、 do the laundry

do the laundry意为“洗衣服”，laundry在此是不可数名词，意为“要洗的衣服”；laundry作可数名词时，意为“洗衣店”。

Could you please send the clothes to the laundry?

你把这些衣服送到洗衣店行吗？ There’s too much laundry this weekend.

这个周末有太多要洗的衣服。 【拓展】

（1）do和make的辨析： do和make 均有“做”的意思。do表示做一个动作或一项工作，即干什么活；make意为“做，制作”，经过努力而做成某一新东西，强调做的具体的东西。

（2）有关do的短语： 1）do + the + v.-ing

do the reading 阅读 do the shopping 购物 do the cleaning 打扫卫生 do the cooking 做饭 2）do + some + v.-ing

do some writing 做书法练习 do some cleaning 扫除 do some sweeping 扫地 do some singing 唱歌 3）do + the + 名词

do the beds 整理床铺 do the dishes 洗盘子

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