八年级政治下册 第四课课提高交往能力第二课时学案 鲁教版

第2单元 学会交往天地宽第4课提高交往能力（第二课时）

一、温故互查：

1、二人小组交流以下内容：

（1）、讲文明、有礼貌是中华民族的（ ）

（2）、礼貌是处理人与人之间关系的一种（ ），是人们日常交往中应当共同遵守的（ ）准则。礼貌是文明交往的（ ）。讲文明、有礼貌是做人的（ ）。 （3）、我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言（ ）、态度（ ）、举止（ ），是与人交往的必备素养。

2、四人小组交流以下内容： （1）如何理解平等待人？ （2）怎样才能做到尊重他人？ （3）宽容要求我们怎么做？ 二、设问导读：

第一环节：阅读“学会倾听”一目，思考并完成下列问题：

1、 阅读教材P48页漫画，自己在生活中遇到过类似的情形吗？交往中我们要注意什么？

2、 请你思考总结：倾听在交往中的重要性： 3、 交往中如何倾听： 第二环节：阅读“学会表达”一目，思考并完成下列问题：

1、教材P50页的6 种表达方式，你喜欢吗？为什么？ 2、请你思考总结：学会表达的重要性 3、我们该如何表达？

第三环节：阅读“学会赞美他人”一目，思考并完成下列问题：

1、请你说说赞美的作用： 2、请你思考回答：赞美的技巧

3、独立完成P52页方框中的问题，帮助小芸用赞美的眼光看身边的同学。

4、交往的技巧除了我们以上讨论到的要学会倾听、学会表达、学会赞美外，你认为还有那些需要注意的？ 三、自我检测：

单项选择题

１、学会倾听，在交往中（ C ）①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑 A ①②③ B ①③④ C ①③ D ②③④

用心 爱心 专心

1

2、我们要学会表达，这是因为（ A ）①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁 ④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友

A ①②③ B ②③ C ②③④ D ②④

3、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ B ）①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点 ④不轻易赞美别人

A ①② B ②③ C ②③④ D ②④

4、与人谈话时（ A ）①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸 ④ 要能吹能侃，压住对方

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D②③④

5、关于赞美，下列说法正确的有（ A ）①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们 ③ 赞美要讲究分寸，恰如其分 ④赞美别人也会愉悦自己

A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D①②③ 四、巩固训练：

材料分析：阅读下面材料后，回答问题：

材料一：如何巧妙地赞美别人——先找到一些值得赞扬的人和事，然后赞扬他们。赞扬要真诚，要能够给对方渴望得到的那份赞美；赞扬一定要具体，要有的放矢。

材料二：如何巧妙地批评别人——批评必须在单独相处时提出；批评前必须略微地给予赞扬或恭维；批评时，不要针对人，批评某种行为，而不要批评某个人；以友好的方式结合批评。

材料三：如何巧妙地感谢别人——仅仅在自己心里感激、赞赏别人是远远不够的，应把你的这种感激、赞赏的感情向值得你感激的人表达出；态度要真诚；清晰、自然地表达；注视着你感激的对方；致谢时说出对方的名字；尽力地致谢。

（1）学会交往，掌握一定的妙招是非常必要的。在你看来，上述妙招哪一条最重要？为什么？

（2）你在与人交往的过程中，要赢得对方的信任和赞许，除了材料中的三个技巧外，你还知道些其他的交往艺术吗？请列举1—2条，并就其中一条谈谈具体的做法。 答案：（1）可答学会赞美，也可答学会表达。只要答出其重要性即可。（2）例如学会倾听。具体做法：要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长；要专心，注意经常与说话人进行目光交流，或用点头表示你在认真听，以鼓励对方继续讲下去。（或选学会微笑、学会拒绝、学会妥协等。言之有理即可。） 五、课堂检测：

（一）、我来选择：

1.交往中说话的艺术对我们很重要，有的人就是因为会说话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式正确的有（ D ）

用心 爱心 专心

2

①谈话时事事都以自己的观点为标准和中心②在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之③在谈话中出现不愉快的情况时应及时转换话题，调节谈话氛围④谈话时，给对方发表意见的机会

A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④

2.莎士比亚说：“对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。”对此正确的理解为（A ）①人际交往中要善于倾听②听他人的话就可以让自己变得聪明③学会倾听，就是要学会认真仔细地听别人讲话④善于倾听，可以更好地与人沟通扩大知识面

A.①③④ B.②③④ C.①② D.①②③④

（二）、问题探究

那天，小丽的心情特别好。她觉得校园特别美，同学都很可爱，并很乐意地承担了班上黑板报的编写工作。她自己也说不清楚这到底是为了什么。其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰到了班长陆路，陆路脱口就说：“哇，你今天真美！”陆路一句很平常的赞美,却给小丽带来一天的好心情. 说一说:从这个小故事中,你感悟到什么?

答案：在生活中我们要学会赞美。因为恰如其分的赞美能够使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。

（三）、请你把下面三句话换个说法填入表中，并写出两种说法导致的结果。

题号 不当说法 恰当说法 1 连这点小事都做不好，你别着急，慢慢来。相信你 还能做什么？ 一定会做好。 2 这次只考了50分，你怎么有进步，再努把力，你就

这么笨啊？ 会及格了。

我什么地方惹你了，你一如果我有什么做错的地3 天到晚给我眼色看，你当方，请多多包涵。

自己是谁啊？

结果：不当说法导致人际关系恶化，妨碍沟通，降低恰当说法既能提高自身自身吸引力。 吸引力，又能使人际关系

和谐，有效沟通，增进友谊。

六、拓展练习：

改写宣传用语，使之亲切友善而不失原意。 例1、 禁止攀折花木，不许乱仍垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下。

例2、 禁止喧哗，不许打闹。

改写为：多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更美好。 搜集公共场所生硬的生活用语按上述要求进行改写。

答案：（言之有理即可。）

用心 爱心 专心

3

用心 爱心 专心4

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