《闻一多先生的说和做》导学案 - 图文

芦陵中学七年级语文《闻一多先生的说和做》导学案

【自研课导学】 （课题：《闻一多先生的说和做》 作者：杜承岳 ） 晨读课：（40分钟）

目标：1、大声朗读《闻一多先生的说和做》一文，圈出生字词。 2、查阅资料，了解作者、闻一多和写作背景。

检效：小组长监督组员预习旁批并对预习情况进行量化，大组长进行检查。 【展示课导学】

学习目标： 1、要求读准字音，读出感情，通过反复朗读，培养语感。 2、引导学生学会抓住关键词或中心句理解中心的方法。 3、学习闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致

的高尚人格。 定向导学·互动展示

自研自探环节 自学指导 程序、要求、时间 合作探究环节 展示提升环节 总结归纳环节 互学程序 展学方案 随堂笔记 内容、形式、时间 方案、建议、时间 成果记录、知识生成、规律总结 一．两人对学： 展示单元一： 1.我积累的字词： 1、对子间相互检查 自研成果,用红笔闻一多，我来学 互相给出等级评建议： 定。 1.为文章分层，讲述闻 2、对子间解决自学一多先生的故事一个。 2． 本文分层： 时遇到的朗读技巧2.熟记课文字词，弄清 疑难问题. 文章结构。 （预时3分钟） 3.表达的情感 展示单元二： 三．展示准备： 问题： 小组交流并讨论，闻一多，我来品 文章从那两个方面写闻一多的“说和建议： 做好展示准备， 请各小组派代表交流做”？： 围绕主旨，体会其1.、讨论结果，组员可随时 作用。 板书要有层次，内补充。教师指导、总结。 容要具体 他“说”了哪些话？各有什么特点？ （预时：5分钟） 2.讲解时要做到思路清晰，语言流畅，脱稿或 半脱稿。 他做了哪些事？表现了他怎样的品格？ 二．小组群学： 展示单元三： 1、学习组长组织组4．用句式“我从 这一句，看出闻一员分析小组所提的闻一多，我来悟多先生是一个 的人”分析文章有问题。 建议： 交流：组长组织本 价值的语言： 组成员交流、明确 展示成果，做好板书设计、人员分工、1.注意条理清晰。 开场白、过渡语和2、解说表达效果 3.可以采用多种形式。 结束语的准备 预演：围绕展示任 （预时35分钟） 5.归纳闻一多先生是一个什么样的人？ 务，参照展示方案, 进行组内展示。 2、重点探究：课文的语言表达和主要 思想。 等级评定： （预时：10分钟） 初读文本整体感知 内容：走进文本，筛选信息 学法：静心阅读，用心感悟。寻找凝聚着作者情感的字词,标记出来。并大声朗读课文。 （预时6分钟） 研读重点内容：再读文本，探究感情 学法： 将文章分为两部分，请小组就其中一部分进行深入学习， 板书你所讲的部分相关内容。 （预时11分钟） 探究感情内容：深入文深入文本本，解析比喻作用 学法： 找出文章中可以反映闻一多先生人品的句子，分析其表达效果，表现了作者对闻一多 的什么情感。 （预时5分钟） 解析方法反馈 测评 品读闻一多先生的《七子之歌》，再次向闻一多先生学习。（2分钟） 《闻一多先生的说和做》课后练习题

一．语言积累与运用

1．下面加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．浠水（xī） 硕果（shu?） 锲而不舍（qì） ．．． B．弥高（ní） 校补（xiào） 迥乎不同（jiǒng） ．．． C. 衰微（shuāi） 迭起（dié） 沥尽心血（lì） ．．． D．赫然（hào） 凝结（níng） 气冲斗牛（d?u） ．．．2．书写没有错误的一项是（ ） A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍

B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出

D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了 3．下列解释有误的一项是（ ）

A．仰之弥高（更加） 潜心贯注（用心专而深） ．．．B．锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟） ．．C.兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远） ．．． D．沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次） ．．

4.判定下列说法的正误，对的打“√”错的打“×”。

（1）闻一多湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在《闻一多全集》中。 （ ） （2）本文是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格、高度赞扬了他的革命精神。（ ） （3）臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”，曾受教于闻一多。 （ ） （4）《烙印》《从军行》《淮上吟》等诗集均为臧克家的作品。 （ ） （5）《红烛》《死水》都是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。 （ ）

二、阅读文章第7-20自然段，回答以下问题：

1．选文第7、8段在结构上的作用是 。第20段的两句话再次点题以照应题目中的 和 。

2．选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。

3．说说对下列句子的理解。

（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

4．闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？

5．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。

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