日常购物口语,英语口语交际听力材料

篇一：日常交际实用英语口语大全

标题：日常交际实用英语口语大全

关键词：实用英语口语大全

导读：如果英语口语不过关，那在出国后可能就会成为一个“哑巴”，就没有勇气开口说话，即使鼓足勇气说起英语，也可能会闹出笑话，下面，来看看日常交际实用英语口语大全。

在中国人看来，能够出国留学或定居是一件很光彩的事情，尤其是去像美国这样的发达国家，而想要在美国更好的生活，大家第一件要做的事情就是学好英语，提高自己的英语水平，这其中最重要的要数英语口语水平，今天，我们就来给大家总结一些日常交际中的实用英语口语大全。

日常交际实用英语口语大全如下：

久仰！

I've heard so much about you。

好久不见了！

Long time no see。

辛苦了！

You've had a long day. You've had a long flight。 尊敬的朋友们！

Distinguished/Honorable/Respected friends

阁下(多用于称呼大使)

Your Excellency

我代表北京市政府欢迎各位朋友访问北京。

On behalf of the Beijing Municipal government, I wish to extend our warm welcome to the friends who have come to visit Beijing。 对您的大力协助，我谨代表北京市政府表示衷心的感谢。

On behalf of the Beijing Municipal government, I wish to express our heartfelt thanks to you for your gracious assistance。 在北京过得怎么样？

How are you making out in Beijing?

我一定向他转达您的问候和邀请。

I'll surely remember you and your invitation to him。 欢迎美商来北京投资。

American businessmen are welcome to make investment in Beijing。 欢迎多提宝贵意见。

Your valuable advice is most welcome。

不虚此行！

It's a rewarding trip!

您的日程很紧，我们的会见是否就到此为止。

As you have a tight schedule, I will not take up more of your time。 请代我问候王先生。

Please remember me to Mr. Wang。

感谢光临！

Thank you so much for coming。

欢迎再来！

Hope you'll come again。

欢迎以后多来北京！

Hope you'll visit Beijing more often。

请留步，不用送了！

I will see myself out, please。

多保重！

Take care!

祝您一路平安！

Have a nice trip!

愿为您效劳！

At your service!

欢迎宴会

Welcome dinner

便宴

Informal dinner

午宴(实用英语口语大全附有情况介绍或专题演讲等内容) Luncheon

便餐

Light meal

工作午餐

Working luncheon

自助餐

Farewell dinner

庆功宴

Glee feast

招待会

Reception

鸡尾酒会

Cocktail party

茶话会

Tea party

包餐/点餐

Table d'hote/a la carte

上菜

Serve a course

您的位置在这里。

Here is your seat。

请入席！

Please have a seat。

欢聚一堂

Enjoy this happy get-together

请随便！

Please yourself at home./Please enjoy yourself。

请各位随意用餐。

Help yourself please。

您喝点什么？

What would you like to drink?

最后，我借主人的酒，提议为??干杯！

Lastly, taking up this glass of fine wine, I propose a toast to? 请各位举杯并同我一起为所有在座的朋友们的健康干杯！

I'd ask you to raise your glass and join me in a toast ot the health of all our friends present here。

敬您一杯！

Here's to you!

祝你健康！

To your health!

我要为此干杯！

I'll drink to that!

随量！

Whatever you like!

以上我们简单总结了日常交际实用英语口语大全，希望能够对想出国，但是又觉得自己的英语口语不行的人有所帮助，想要使英语口语水平真正得到提高，那大家就一定要开口说话，如果不加练习，那所学的永远都只是“哑巴”英语，是没有实际作用的。

篇二：养成良好的英语口语交际习惯

养成良好的英语口语交际习惯

作者：辛 平 湖北省十堰市郧阳区杨溪铺镇初级中学 邮编 442514

摘要：初中英语情景教学也就是我们常说的口语交际表达能力的培养，它不仅是英语课堂教学的重要组成部分,也是英语教学理论发展的重要前提之一。而且包含对课堂教学过程的真实反映及师生、生生之间的有效互动、亮点纷呈、精彩不断的详细写真，因此它是提高英语教学质量的有效方法之一，而且能够创造性探索提高英语教学方法的科学途径，彻底改变“聋子英语”和“哑巴英语”尴尬被动局面，为学生终身学习奠定坚实的基础。

语言是表达和交流思想的工具，培养学生听、说、读、写和综合运用英语语言能力是初中英语学科教学新课标的宗旨，听说领先，读写跟上也是英语教学的重要环节，然而，大部分同学在学习英语过程中听不懂，说不出来，学的似乎都是“聋子英语”或“哑巴英语”，那么，如何提高同学们口语交际表达能力，需要我们从以下几个方面去仔细感悟。

一、创设语言交际情景 激发学习口语兴趣

创设课堂教学情景，使同学们身临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成自己的话来表达出来。首先我们力求创设更多的语言交流环境，做到读写结合，背诵跟上。Read follow the tape often.同时注意句子的重音、停顿和语调,接着合上教材，再跟着读，使我们有效地、快速地捕捉和发送出正确的语言信息，让自己在特定的语言环境中聆听、模仿、摸索、发现、理解和归纳语言的一般规律。每天至少要花半小时来朗读英语，在读出语感的基础上开始写出重点词组和句子。同时,坚持每天用英语写日记。背诵，即要求我们对一些较短的课文能完全背诵，对一些较长的则可以背诵其中的某几个段落。在背诵时，同学们要找出关键词语或句子，这样，背起课文来就相对容易些。背诵就是让我们把握文章的词、句子和段落，一步步领悟作者的文笔才华和精神境界。在领悟的过程中让我们理解内涵，经过语言材料的积沉才能形成语感。

“兴趣是最好的老师”，我们要尽可能地依据自身年龄、英语基础设计一些感兴趣的话题，让自己有话可说， 也可按课时进度等开展一些适合自身心理特征的兴趣活动，如：英语演讲比赛、情景模拟对话、办英语角、唱英文歌曲等，促使我们思维敏捷，从而以快而有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发自身对口语表达产生浓厚的兴趣和求知欲，才能使口语交际有所起色。激发学习兴趣、培养学习积极性，在大量口语操练中形成能力，这样就可以较轻松、自然地提高英语语言运用能力。如学习了英语方位词之后，“Talk about our po—sition freely...”，把多样化的学习方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，创设更多的机会和情景，在语言交际中提升英语口语表达能力。

二、注重口语技能训练 提高自身语言素质

注重口语技能训练的重要环节就是在课堂上要学会复述课文，编写对话，要求我们用自己的话语复述课文，在复述时，既不能照搬原话，又要较准确的复述原文的意思。其目的是提高自身的口头表达能力及灵活运用已学过知识的能力。eg. 在学习八年级下Unit Four Text She said helping others changed her life之后，有些同学复述为Helping others is to help .themselves.这说明同学们真正理解和掌握了课文大意。同时让同学们常记住这句话并付出行动：You should practice speaking English both in and out of class as much and often as possible /you can..

编写对话，就是即模仿课文或运用已学过的知识编写新的对话。这种方法能激发我们的创新灵感，从而写出富有创新意义的对话。

eg.A: Would you mind not making noise∕keeping in silent when we finish writing our

homework?

B: Of course not../ No problem.

我们都知道，听说读写在教学中是一个综合的整体，其中听、读、写最终都是为说服务的，是说的基础，我们可以将每种形式的课都看成是说课。比方说听力课应视为听说课，不能只听

不说，我们绝不能满足于听懂答案。而是要对所讲的东西不断提问，让自己来说，这样一来自己既听懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。我们应利用一切可利用的条件，让课堂成为语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内融入大量的以自身为主导的练习方式，如对话、角色表演等为自身提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使自身掌握打电话、购物、谈论天气、看病等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高同学们学习的积极性而且能使自身对所学内容记忆深刻。

三、关注英语文化背景 培养语言交际能力

由于绝大多数同学在英语教学实践中没有亲身感受过英语国家的人文、风俗、宗教等文化背景知识，在我们的英语教学过程中，没有将西方文化现象很好地融入课堂教学中， 我们已经开始认识到英语文化在语言教学中的重要性，但由于课时有限、英语备考教学任务繁重等因素的影响，西方文化知识的导入远远没有做到位，导致了自身由于不了解中西方的文化差异而在口语中出现失误、很难掌握正确的表达方式。 如：一个中国人在加拿大出车祸掉到水沟里后，两个过路人看到后问他:How are you? 他回答：Fine,thank you, and you？那两个人听后就走了。由此可见，学会用英语在不同的情景下去表达和交流是至关重要的。培养自身英语语言交际能力的主要环节是使我们在了解异国他乡的人情和文化背景的前提下来提高同学们的口语表达能力。不妨我们可以采用学唱歌曲，报道热点等形式来激励自己开展口语交际表达，以激发我们学习英语的主动性。例如：让自身听Mice Love Rice. Say You,Say Me,经过反复听和学唱，大家一听到此旋律，就会情不自禁的跟着唱起来。

对于英语水平较好的同学，鼓励他们多看《希望英语》节目和新闻，然后，让大家用英语报告所听的内容，有位同学这样报道说：“Hello,boys and girls.May I have your attention,please? It is said that the President of US.President Barack Obama came to visit our country yesterday.And PresidentXi Jinping(习近平主席)met him in the People’s Meeting Hall.They had a talk warmly and friendly about something important.”

四、夯实语言基础知识 养成交际良好习惯

语言基础知识包括语音、词汇、句法、语法等。对任何一种语言的掌握和运用都必须建立在语言基础知识之上,以语言基础知识为前提。打下扎实的语法功底，不断积累和丰富英语语言知识，减少因概念模糊或错误理解句子语法结构而误解句子的实义。

在条件允许的情况下，有必要经常开展一些丰富多彩的课外活动，每周办一期英语角，每个月举行一次演讲比赛和故事会，我们可以选择一些通俗易懂的短文，也可以自己编写，这样，既锻炼了大家的口语表达能力，又提高了写作能力。把同学们带到具体真实的情境中，使我们身临其境，产生浓厚的兴趣，营造一个说英语的良好氛围，从而提高我们的口语表达能力和教学效果。例如：学过新目标英语八年级下册Unit 1 What’s the matter?这篇对话后，准备好道具，让一个学生扮演Doctor,另一个学生扮演patient,请看一组病人与医生的对话：

Doctor: What’s the matter with you?

Patient: I have a bad cold and stomachache.

Doctor: How long have you been like this?

Patient: Since last night.

Doctor: Open your mouth and say“Ah”then let me take your temperature.

Patient: Is there anything serious with me,doctor?

Doctor: Nothing serious. And take some medicine and stay in bed for 2 days.You’ll be better soon. Patient: Thank you a lot. Goodbye,Doctor.

Doctor: Byebye!

其余同学都兴致勃勃的观看。大家在表演的过程中不知不觉的学会了知识，也提高了口语表达能力。

每次上课前，要求学生值日根据不同情况用英语在班上汇报。例如：有同学会这样说：“Hello! I’m Li Lei, It’s rainy,Tuesday,the fifth. I’m on duty today. Everyone is here except Wang Kai.He is ill in hospital. That’s all. Thank you.”

当然，提高中学生英语口语表达能力还有很多形式，如：举行英语演讲比赛、举办英语晚

会、办英语板报（英语角）、猜谜语等，只要是有利于提升英语水平的活动，同学们别忘了要主动参与哦。

参考文献：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ei1b.html