部编版《道德与法治》七年级上册第二单元友谊的天空测试题

初中道德与法制同步试卷

部编版《道德与法治》七年级上册第二单元友谊的天空测试

题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．真正的朋友会相互关怀,相互鼓励,相互支持,能够一起成长,一起进步。在初中阶段,我们要想获得更多的友谊就要

①为朋友的事“两肋插刀” ②与同学真诚相处

③多帮助有困难的同学④以宽容之心对待同学

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．七年级学生小芳最近感到很苦恼：小学时比较要好的朋友不像以前那么亲密了，课下她们经常去跟别的同学玩。对此，你的看法是

A．小芳变得不如以前可爱了B．小芳应该和小学同学断绝朋友关系

C．友谊不是一成不变的D．小芳的朋友只会越来越少

3．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这说明的道理是

A．每个人的人生中都需要友谊B．一个人如果没有友谊就活不下去C．朋友越多的人就会越幸福D．有了友谊就会有一切

4．与谁做朋友，为什么与他做朋友，每人心中都有一把“标尺”。我们衡量一份友谊是否美好的标准有

①是否能够天长地久

②是否能够坦诚相待

③是否能够满足自己的一切需求

④是否是平等的

A．①④B．①③C．②④D．③④

5．“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友这世界不过是一片荒野。”这句名言主要告诉我们

①生活离不开朋友，人生离不开友情

②朋友能给我们带来实实在在的物质帮助

③交友要慎重，切莫轻交甚至滥交朋友

④朋友是我们生命中很重要的部分

A．①②B．②③C．①④D．③④

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6．友谊的力量主要体现在（）

①与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达

②与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心

③因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖

④因为朋友，我们感受到自身的价值。

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

7．小韩升入初中，住进学校的集体宿舍活。得到室友们的许多关照，他却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，室友们逐渐疏远了他。这启示我们

A．友谊是一种心灵的相遇

B．友谊是一种亲密的关系

C．朋友对一个人的影响很大

D．友谊是平等的、双向的

8．期中考试以来，小明经常背后说自己好朋友小刚的坏话。面对这种情形，小刚可以考虑

A．背后也说小明的坏话

B．当全班同学的面质问小明为什么要这样做

C．让自己的其他朋友都不要搭理小刚

D．接受这一段友谊的淡出

9．“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”建立良好的友谊需要我们

①敞开心扉，主动表达②只顾搞好学习③用心去关怀对方④张扬个性，以我为主

A．①②B．②④C．①③D．③④

10．古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”古人说的这句话说明（）

A．与朋友竞争，就是要争个高低B．与朋友竞争，会伤害友谊

C．在竞争中欣赏朋友，自我反省D．朋友之间友谊第一，不应有竞争

11．“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”这句话表明的道理是

①希望别人拿出友情，自己应先献出友情

②友谊是平等的、双向的，要学会分享、学会分担

③真挚的友谊是用心培育的结果

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④人们总是希望别人能主动接近、关心自己

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

12．“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是（）

A．小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课

B．李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误

C．小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀”

D．李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时她们互相隐瞒真相

13．马克思说：“友谊需要忠诚去播种、热情去灌溉、原则去培养、谅解去护理。”下列观点不符合这句话的有

A．朋友之间需要以诚相待，以真诚换取友谊

B．对朋友表达理解、尊重、关心和支持，以热情关怀培养友谊

C．以宽容维护友谊

D．要学会选择，与自己观点不一致的人坚决不交往

14．七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为小恺应

①坚持让小健向自己道歉

②对小健的行为不予计较和追究，宽容对方

③理解朋友的心情，原谅朋友的过失

④不再理他，断绝朋友关系

A．①②B．②③C．②④D．③④

15．在人生的道路上，每个人都需要朋友。作为中学生，我们在与同学交往中要（）A．保护好个人的利益

B．封闭自己

C．保持积极开放的态度

D．只选择与自己关系密切的同学交往

16．同学之间在交往过程中，应该尊重他人，平等对待，宽容他人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是（）

A．小明：教会你解这道题，我也很开心

B．小杰：就算我错了，我也不道歉

C．小文：学习那么差，我才不搭理你呢

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D．小新：你们什么都不懂，还是听我的吧

17．真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶段，我们要想获得更多的友谊就要

①用心去关怀对方

②体会朋友的需要，必要时给予帮助

③尊重对方

④替朋友做决定

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④18．鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这告诉我们A．交友贵在真诚

B．对朋友只能好言相待

C．交友要以他人为中心

D．朋友间应毫无保留

19．小李在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小李将他家的详细地址、电话号码等告诉他。对此，小李的正确做法是（）

①加强自我防范，学会自我保护

②明辨是非，谨慎结交网友

③远离网络，躲避干扰

④可以告知，广交朋友

A．①②B．②③C．①③④D．①②③⑤20．网络交往与现实交往的共同之处有

A．都要遵守道德和法律的要求

B．都能超越空间限制，彼此自由往来

C．都能突破角色限制，无拘无束

D．它们都是无所不能的，都是快乐的

21．比尔·盖茨曾经说过这样一句话：你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前面会敲击键盘的狗。这告诉我们

A．网络交往中可以畅所欲言，无拘无束

B．网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性

C．青少年上网有利无弊，甚至可以实现人与动物交流

D．网络是一把双刃剑，我们要学会抵制不良诱惑

22．张军在QQ上认识了一位美国朋友卡特，在不断的交流中，张军英语水平不断提高，

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卡特的中文表达能力也日渐长进。对他们这种网络交往，下列看法正确的是

A．网络交往对我们学习生活有帮助，但都是虚拟，不真实的

B．网络交往超越了时空限制，扩展了我们的交往圈

C．把网络友谊尽可能的转化为现实中的朋友，这样才能将友谊延续下去

D．网络友谊不需要承担压力和责任，非常棒

23．提到朋友，我们想到的不仅是现实生活中的朋友，通常也离不开网络上的朋友。可见，网络（）

A．为我们提供了与他人交往的平台

B．将替代传统的交往方式

C．比现实交往更生动有趣

D．是我们获得朋友的最重要方式

24．网上交往属于虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。下列行为，属于有自我保护意识的是

①不轻易接受陌生人的邀请

②不轻易泄露个人的家庭住址、联系方式等

③交友需要真诚，把自己的经济状况告诉对方

④交友需要爽快，轻易答应网友的要求

A．①③B．②④C．①②D．③④

25．随着互联网的发展，我国的上网人数不断增多。中学生在网络交往中的正确态度是A．我有很多网友，不需要在现实中交朋友

B．与网友交流要真诚，因此要把自己真实姓名告诉网友

C．慎重对待网友，提高自我辨别能力和保护能力

D．网络交往是虚拟的，会影响学业.

二、分析说明题

26．材料一：七年级（2）班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里和天南海北的朋友交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。

材料二：佳佳在网上认识了一个叫“天南海北”的网友，这个网友给她讲明星轶事，还常在网上晒他驾驶豪车的生活照。佳佳深深迷恋上了“天南海北”，竟答应他到武汉某宾馆见面。可当佳佳满怀期待赶到宾馆后，却被“天南海北”和几个不良青年控制住，后经警察全力解救，才免遭厄运。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

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（1）网上交往具有什么特点？

（2）如果我们的交往长期依赖网络会有什么影响？（两方面即可）

（3）材料二给我们哪些警示？（三方面即可）

三、综合探究题

27．阅读以下材料，回答问题：

材料一：中学生楚楚在日记里头写道：“近来我的心情很烦，遇到烦心的事也不知对谁去说。人家都有好朋友，我却没有。看到同学三五成群我真的非常羡慕，越是这样，我越孤独，越觉得自己可怜。唉！”

材料二：月考数学考试时，小丽有好几道题不会做，为了不挨父母批评，她多次要求好友小华把答案给自己抄，小华很犹豫，该不该帮小丽呢？

（1）为了帮助楚楚，请你告诉她应怎样建立友谊。

（2）结合材料，运用所学知识，说说友谊的力量。

（3）为了使友谊更加牢固，我们在正确对待友谊时应澄清哪些问题？

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参考答案

1．D

【详解】

我们要想获得更多的友谊，就要与同学真诚相处，坦诚待人，多帮助有困难的同学，以宽容之心对待同学，不要斤斤计较，②③④符合题意。①错误，为朋友“两肋插刀”是讲哥们义气，友谊要讲原则。故选D。

2．C

【解析】本题主要考查友情的重要性相关知识。对材料进行深入的分析，从而得出结论。依据课本知识分析材料可知，小玲交友的变化说明了友谊不是一成不变的，所以C是正确的选项；A选项说法与题干无关；BD选项太绝对，排除。故选C。

考点：友谊的重要性

3．A

【详解】

此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，每个人都需要友谊，友谊给予我们温暖、支持和力量，伴随我们成长，所以A观点正确；BCD观点太绝对，是错误的，正确答案选A。

4．C

【解析】

此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，朋友之间要坦诚相待，要平等相处，相互帮助，共同进步等，所以②④符合题意；但是友谊不是一成不变的，友谊不能满足自己的一切需求，所以①③观点绝对，是错误的，正确答案选C。

5．C

【解析】

本题考查朋友的重要性。由题干描述可知，这句名言主要告诉我们友情的重要性，①④正确。朋友带给我们快乐、温暖、信心，是一种精神力量，②错误。③说明了交友的方法，不符合题意，所以正确答案是C。

6．A

【解析】本题主要考查学生如何理解友谊的力量。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止。兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响，与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心，①②符合题意。朋友，见证了我们

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一起走过的成长历程，因为朋友，我们少了几分孤独，因为朋友，我们感受到自身的价值，③④符合题意。故选A。

7．D

【详解】

本题考查交友的特质。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。题干中的材料告诉我们在与人交往过程中，要学会关心他人，帮助他人，因为友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方。所以D符合题意；C是友谊的力量，与题意不符；AB题干没有体现，与题意不符。故选B。

8．D

【解析】

此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，友谊不是一成不变的，当我们在交友中受到伤害，我们可以选择原谅对方，也可以选择放弃这段友谊，所以题文中的小刚可以接受这一段友谊的淡出，重新接受新友谊，其中ABC做法不利于建立良好的人际关系，是错误的，所以正确答案选D。

9．C

【解析】此题考查交友的智慧。根据教材内容可知，让友谊之树常青，要讲究一定的方法。敞开心扉，主动表达，用心去关怀对方，①③正确。只顾搞好学习是错误的做法，学习是重要的事情但不是唯一的事情，②错误。张扬个性，以我为主是错误的，要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待，才能获得真挚的友谊，所以正确答案是C。

10．C

【解析】本题主要考查学生对竞争和友谊关系的认识和理解。题干中这句话的意思是，实行仁政，就好比射箭，射箭的人先端正自己的姿势然后才发射；发射而没有射中，不埋怨胜过自己的人，只要反过来找自己的问题就行了。这告诉我们，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多，C符合题意。ABD观点错误，排除。故选C。

11．D

【解析】

【详解】

本题考查对友谊的正确理解。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”强调与人交往需要主动。与别人交朋友，希望得到他人的友情，需要我们自己先付出友情，付出自己

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的真挚情感，在与人交往中才能得到他人的真情，友谊是平等的、双向的，要学会分享、学会分担，需要大家共同培育，①②③说法正确。④与题意不符。故选D。

12．A

【详解】

题干表述了要结交有益的朋友，A是正确的，因为在困难的时候有朋友的热心帮助，B是错误的，这不是真正的朋友，C是错误的，真正的朋友不是哥们义气，结交朋友也要讲原则，不能违反道德和法律，D是错误的，这是对朋友不负责的表现，排除，故选A。

13．D

【解析】本题考查呵护友情的方法。题文中的关键词是“忠诚”、“热情”、“原则”、“谅解”，A观点中强调的是真诚，正确；B观点中强调的是热情，正确；C观点中强调的是宽容，正确；交友需要选择，但人各不同，我们要尊重差异，加强沟通，获得更多有趣的朋友，D 观点错误，所以本题选择D答案。

14．B

【解析】

本题考查呵护友谊的方法。题文中小凯被朋友小健误解了，受到了伤害，但小健已经意识到了自己的错误，作为朋友，小凯应该原谅他的过失，做到宽容大度，②③观点正确；如果小健愿意道歉的话，小凯可以接受，但不能得理不让人，①观点错误；我们要用心去呵护友谊，不能因为一点小事就断绝朋友关系，④观点错误，所以本题选择B答案。

点睛：人无完人，朋友难免有缺点，也可能会发生冲突，受到来自朋友的伤害。当朋友背叛自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。宽容他人，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。

15．C

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对交友的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，作为中学生，我们在交友过程中要学会开放自己，需要积极主动的态度和持续的行动等，所以C符合题意；A是没有正确处理个人利益与他人利益关系的表现，是错误的；B自我封闭，不利于结交朋友，是错误的；D不利于扩大交友范围，是错误的，所以排除ABD，正确答案选C。

16．A

【详解】

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此题旨在考查学生对受人欢迎的品质的认识，主要考查学生的分析运用。其中A帮助他人，体现了乐于助人的品质；B知道错了还不承认，是不能积极承担错误造成的后果，是不负责任的表现；C歧视学习差的同学，没有做到平等待人，是对他人的不尊重；D过高的估计自己，是自负的表现，所以BCD错误，正确答案选A。

17．C

【详解】

此题考查呵护友谊。呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，必要时给予帮助；呵护友谊，需要学会尊重对方，①②③符合题意；朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，④错误。故选C。

18．A

【详解】

本题考查交友的原则。题文中“真诚相待”是关键词，真诚会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力，较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人，A观点正确；作为朋友，我们也要成为能勇于指出对方错误和缺点的诤友，只能好言相劝的观点太绝对，B观点错误；交友要学会尊重对方，但不能以他人为中心，C观点错误；每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间朋友间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，D观点错误，所以本题选择A答案。

19．A

【详解】

依据教材知识，在网络交友中要注意加强自我防范，学会自我保护，明辨是非，谨慎交友，①②说法正确。远离网络，躲避干扰是消极的做法，③错误；④错误，是缺乏自我保护的做法，要慎交友。故选A。

20．A

【详解】

此题旨在考查学生对网络交往和现实交往的认识，主要考查学生的辨别能力。根据所学，网络交往与现实交往都要遵守道德和法律，所以A符合题意；BCD观点太绝对，是错误的，所以正确答案选A。

21．B

【解析】此题旨在考查学生对网络交往的特点的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，其中A观点错误，因为网络交

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往也要遵守道德和法律；C错误，因为网络交往有利也有弊，我们要趋利避害，发挥网络的积极作用；D观点正确但不符合题意，所以正确答案选B。

22．B

【解析】网络上的发展为我们的交友提供了一个新的平台。依据题文描述，张军在网上结识了远在美国的朋友卡特，这样的交往超越了时空限制，扩大了我们的交友的范围，所以观点B符合题意；观点A与题不符，故排除；观点C与题无关，故排除；观点D说法错误，故排除；所以本题选择B。

23．A

【详解】

此题旨在考查学生对网络交往的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，网络为我们提供了与他人交往的平台，我们可以在网络中与人交往，扩大交友范围，其中BCD观点绝对，是错误的，正确答案选A。

24．C

【解析】

本题主要考查学生对网上交友的认识和理解。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助，①②符合题意。③④的做法是错误的，排除。故选C。

25．C

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对网络交往的认识，主要考查学生的辨别能力。在网络交往中，我们要提高自我保护意识和辨别能力，慎重结交朋友，将网友转化为现实中的朋友，要慎重，所以AB观点错误，D没有认识到网络的积极作用，是错误的，所以正确答案选C。

26．（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

（2）关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

（3）应提高自我保护的意识；增强明辨是非的能力和抵抗诱惑的能力；不轻信网友，注意保护好隐私。

【详解】

（1）本问考查网上交往的特点，根据所学知识，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。（2）本问考查正确认识沉迷于网络交往的危害。学生可从关闭了与他人沟通的心灵之门，

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损害身心健康、虚拟的交往难以触摸到生活中的真实角度作答。

（3）本问考查学生分析问题、解决问题的能力。题文中佳佳因为过度相信网络，没有自我保护的意识和明辨是非的能力，导致合法权益受到非法侵害，所以给我们的警示应从提高自我保护的意识；增强明辨是非的能力和抵抗诱惑的能力；不轻信网友，注意保护好隐私；提高自己的安全防范意识等角度作答。

【点睛】

本题以学生同龄人的经历为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。

27．（1）①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。

（2）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

（3）①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

【解析】

（1）本问考查如何建立友谊。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。依据教材知识，建立友谊，需要开放自己建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。所以，在组织答案时，围绕着以上两个方面进行回答，写出要点就可以，无需做过多展开。

（2）朋友对我们一生的发展都具有重要影响。具体可以从“言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的影响”“见证我们一起走过的成长历程”“丰富了我们的生活经验”“更深刻地体悟生命的美好”等角度具体组织答案。

（3）正确对待友谊时应澄清的问题，我们可以根据我们与朋友相处时经常会遇到的问题进行说明。具体从“友谊的对象并不固定”“正确对待友谊中的竞争”“友谊需要讲究原

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则”“友谊中有快乐也有烦恼”等角度具体组织答案。

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