啦啦操社团教学计划
更新时间:2023-07-28 15:02:01 阅读量: 实用文档 文档下载
体育社团
《啦啦操》社团教学计划
一、指导思想
本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合,积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式,让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在教学过程中,通过直观模仿、合作探究等的教学形式,培养学生的学习兴趣;在啦啦操创编中,通过师生、同学之间的互相合作与学习,培养学生丰富想象力和创新合作精神,激发其主动参与意识,提高学生的审美能力和表现力。
二、对象与教材
对象:三至六年级学生
教材:全国啦啦操规定套路、创编
三、教学目标
认知目标:掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能,体会动作技术。
技能目标:掌握本组合动作,在完成动作的基础上创编队形,增强协调性,培养良好的身体姿态。
情感目标:激发学生学习啦啦操的兴趣,敢于充分展示自己,培养学生自主学习能力,培养自信和团结协作的精神。
四、重点难点
重点:花球啦啦操组合动作
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难点:啦啦操动作队形创编
五、学情分析
啦啦操第一次出现在课堂上,以它独特的魅力及其健身锻炼价值,深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生,选用的啦啦操动作组合,旨在提高学生对啦啦操技能的掌握,啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识,培养学生审美能力,充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习,发挥学生团体协作的精神,充分体现学生个性,使学生在轻松愉快的教学氛围中学习,体验啦啦操学习对其带来的乐趣,为终身体育奠定基础。
六、教材分析
啦啦操是健美操的一个分支,其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行,国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由,一般使用花球等道具。节拍鲜明,动作简单,实施起来比较简单,最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量,对学生有种特殊的魅力。本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编为教学内容,它既能发展学生的审美能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。
七、教学过程
1.热身部分:
老师口令指挥进行原地队列的练习,为啦啦操队形创编提供素材;由老师带领大家做啦啦操专项准备活动,将健美操步伐与啦啦操
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手位结合起来,让学生在充分热身的过程中,能够巩固啦啦操基本手位。
2.学习基本步伐、基本手型:
教师带领学生进行基本步伐内容的学习,教师提出复习要求,并且口令提示、集体纠错,旨在提高学生的表现力和感染力。
3.学习动作:
教师完整示范,动作采用先徒手教学,后拿花球练习,使学生建立正确的动作概念,教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法,使学生逐步学习组合动作,并且结合音乐巩固练习,从而提高学生的学习效益,加强学生动作的优美性和力度,增强学生的节奏感。
4.分组练习:
以4—6人为单位分组练习,让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题。组长发挥作用,带领组员相互学习,相互促进,发扬团结协作的精神,教师个别指导,使基础不同的学生在原有的基础上,都可以有不同程度的提高,教师检验学生的自学成果,并带领学生跟随音乐练习,提高动作的规范性。
5.创编队形:
学生在熟练掌握花球动作的基础上,将啦啦操创编理论知识与本节课所学的新知识相结合,以小组的形式,组长带领组员,积极参与队形的创编练习,让学生能够真正的把理论知识运用到实践中去,使啦啦操组合富有特色,更加充满生气、丰富多彩,从而激发学生的学
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习兴趣,开拓学生的创编思维,给学生一个自由发展的空间,借以培养学生创新意识和团队协作精神。
6.成果展示:
由小组长组织本成员展示所学动作及所创编队形,并开展互评、师评。对在学习当中出现的不足及时引导进行反思或提出合理的解释,总之鼓励学生创新。
7.放松练习:
教师在音乐的伴奏下,带领学生做舒展柔美的瑜伽放松,使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。
八、教学效果预计
预计整堂课的练习密度约为45—55%,练习密度中等,平均心率130~145次/分。
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《啦啦操》社团教学计划
郑州经济技术开发区锦程小学
孙贝林
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