（2019年秋季版）七年级语文上册 第六单元 第24课《论语》十二章

（2019年秋季版）七年级语文上册 第六单元 第24课《论语》十二

章教学设计 河大版

教学目标

1、 了解孔子和论语。

2、 掌握并积累字词的读音、含义，并背诵、默写课文。 3、 领悟孔子将治学和修身相结合的思想。 教学过程 一、导入新课

播放PPT视频(学生观看)

刚才我们欣赏的视频是经典诵读的场景。大家知道他们诵读的经典是什么？生答：《论语》。今天，让我们一起走近《论语》，感悟《论语》的魅力。板书课题《论语》十二章 二、出示目标

PPT展示目标，学生齐读。 三、了解孔子及《论语》

1、 首先我们一起来了解一下孔子。我想先请一个同学起来说一下你所知道的孔子。（赵子

文）

出示PPT孔子

生;观看，阅读关于孔子的知识。 2、 介绍《论语》

PPt展示，学生识记《四书》 下面看课本P52页注释一 教师强调，学生记忆。 四、听读课文

1、 PPt出示听读要求，师生共同明确 2、 播放朗读视频，学生听读。 五、初读课文

我们听了朗读课文的视频，下面我想请同学来试读一下。读的时候要注意下面几个方面：PPT出示。

停顿划分，看着黑板读书。 教师指名读书，师生互评。 齐读课文。

六、再读课文，疏通文意

1、 这篇课文的注释很全面，同学们结合注释和全解完全弄懂文意。下面我们分组合作探究

1-6章的意思。

2、 检查反馈，交流学习成果。

PPT逐章展示，指名学生检查，教师强调总结1-6章 七、总结1-6章文言词语 1、 通假字

PPt展示，学生识记。

2、 古今异义词 君子

可以 3、 成语

PPt出示，学生识记。 八、赏读课文

1、 PPT出示，学完了前六章你最喜欢哪一章？理由是什么？积累哪些词语？ 2、 指名学生回答

3、 教师推荐赏读范例第三章 PPT出示，师生共同品读。 九、诵读课文

1、 个别学生试背。 2、 齐背。 十、达标检测 1、 学生做导学案 2、 师生共同订正。 十一、总结

这节课我们聆听了圣人的教诲，我感觉受益匪浅，老师想知道你在这节课收获了什么？我想请几个同学起来说一下。 十二、结束语 配乐，播放PPT

当我们即将走出这篇课文的时候，老师想说，我们中华民主党文化源远流长，博大精深学习经典弘扬传统文化的意义非常巨大。作为青年学生的我们更要努力学习，把我们祖国的文化发扬光大。最后让我们再次诵读《论语》

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《论语》十二章 学习方法 学习的乐趣 道德修养

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