统计学论文 - 报告 - 大学生考证热

《关于大学生考证热的调查报告》

前言

在经济发展，科技飞速的21世纪，企业对大学生综合实力的要求随社会发展而变高，社会竞争力日趋激烈。大学生在学好自身专业同时，充分利用空余时间学习专业之外的知识，以提高自己在社会的竞争力的现象越来越普遍，考证 无疑为大学生群体中的这一现象提供了很好的契机。但是，在这过程，大学生群体中也出现盲目考证的现象，许多同学很难分辨并选择适合自己的证书。针对这一现象，我进行大学生考证热的课题研究。

基于对已有研究的分析，我们从大学生考证人数，考证种类，考证花费，考证原因等方面进行调查，我运用了观察法、问卷调查法、访谈法等研究方法，以调查问卷和访谈的形式进行。对于结果的分析，主要从学科的类别、年级的差异、性别的差异等方面进行比较得到了一些结论。最后根据整个调查过程进行了一些反思。

首先，我们所要调查的人群。分为已毕业大学生以及在校大学生。主要以大学在校生为主。

然后，我们在网站上发布问卷，进行数据的收集。 网址为：xxxx

随后，我们对每道题目进行分析，并作出柱状图。 最后，通过分析整合，我们得出结论。

目 录

一、大学考证热研究??????????????????????????????1 （一）受访者基本信息?????????????????????????????1 （二）大学生考证意愿?????????????????????????????1 1、大学生在校期间的考证经历及希望或是已经取得证书各有不同????????1 2、大学生对考证的原因和看法各执己见???????????????????2 3、导致大学生“考证热”现象产生的原因分析????????????????3 （三）考证准备????????????????????????????????3 1、考证价格稍有偏高，受访者期望在100~500元之间?????????????3 2、考证普遍理性，网络及身边好友为了解考证信息的主要途径?????????4 3、考证培训机构并不是个好的选择，考前准备还得靠自己???????????6 （四）大学生考证收获?????????????????????????????7 1、大学生在校期间对获得证书的期望及所希望具备的证书数量?????????7 2、大学生对专业课程与考证之间的关系的处理????????????????7 3、证书对反应大学生的自身水平有所帮助，但却不是用人单位招聘人才时所参考的最

重要因素???????????????????????????????8

二、结论???????????????????????????????????9 附一：调查方案内容??????????????????????????????11 附二：计算过程????????????????????????????????12 附三：数据统计????????????????????????????????13 附四：调查问卷????????????????????????????????17 附五：问卷汇总????????????????????????????????22

图表目录

1、图 1-1被调查者专业分布图?????????????????????????1 2、图 2-1考证经历分布情况??????????????????????????2 3、图 2-2不同考证原因比例分布图???????????????????????2 4、图 2-3考证热根本原因分布图????????????????????????3 5、图 3-1愿意接受考证费用范围柱状图?????????????????????3 6、图 3-2考证费用态度折线图?????????????????????????4 7、图 3-3考证时的依据分布情况????????????????????????4 8、图 3-4如何确定考哪一类证书的原因分布图??????????????????5 9、图 3-5获取考证信息的来源分布图??????????????????????5 10、图 3-6考证培训机构的课程质量分布图 ???????????????????6 11、图 3-7考证准备时间分布情况 ???????????????????????6 12、图 4-1对证书期望的分布情况 ???????????????????????7 13、图 4-2证书数量的分布图 ?????????????????????????7 14、图 4-3如何处理考证与专业课程的关系分布图 ????????????????8 15、图 4-4考证对提升能力水平的影响分布 ???????????????????8 16、图 4-5招聘公司所注重方面的分布情况 ???????????????????9

一、大学生考证热研究 （一）受访者基本信息

本次我们一共访问了122名受访者，其中在校大学生116人。在校大学生是考证人群中的主体，能直接反应出考证一族的观点。男生49人，女生73人。在校生中大三人数最多，高达62%，大三学生学校课程相对较少，而且开始考虑如何找一份合适的工作，是将来考证人群中的主力。过半数为经管类学生，也和各院校的专业设置有关，目前经管也是比较热门的行业。

图1-1被调查者专业分布图

（二）大学生考证意愿

1、大学生在校期间的考证经历及希望或是已经取得证书各有不同

如图2-1所示，在大学期间，考过证书并表示以后还会继续考取其他证书的被调查者占绝大多数，比率高达72.13%，此外，没有考过证书但打算以后去考的位居第二，所占比率为18.85%，而无论是否考过证书，以后不打算去考证的被调查者所占比率则较低，所占比率分别为4.92%和4.1%。另外，在所有证书的考取意向的调查结果中，四六级证书所占比率高达82.46%，全国计算机等级证书占了44.74%位于第二。驾驶证位于第三，所占比率为39.47%，外语成绩证书如雅思、托福等占到34.21%，而其他具有专业性的证书如会计从业资格证、人力资源管理师、营养师、导游资格证、教师资格证、报关员证、秘书证、网络工程师所占比率都较少。

数据表明，考证是当代大学生的普遍现象，无论是否有过考证的经历，绝大多数的大学生都有考证的意向，并且极大部分都参与了考证。而从始至终都没有考过并没有考证意愿的大学生仅占百分之四左右。考证显然已成为了当代大学生所追逐的又一热潮。

英语、计算机和驾驶成为大学生普遍较为重视的技能。当代社会科技快速发展，社会需要高科技、国际化的人才，而英语作为国际语言是大学生所必须具备的应聘资本。会说英语

不稀奇，但如果不会说英语就一定找不到好工作的思想已再人们心中根深蒂固，因此，大学英语四六级证书成为大学生乐此不疲一次次去刷分的证书就成为了必然现象。

图2-1 考证经历分布情况

2、大学生对考证的原因和看法各执己见

对于考证的看法，认为能增长知识，开阔视野的占到大多数，为62.28%，认为考证能学到知识的，但也耽误了专业学习的占23.68%，认为考证不能学到有用的只是，也浪费金钱和时间的占少部分，为14.04%。

统计数据表明大多数被调查者对考证持有积极的态度，认为考证是对自己有帮助，能开拓视野并学到知识的，但其中也不乏有人认为虽然考证能学到知识但是却和自己所学的专业没有关系，耽误了自己专业的学习。此外，也有同学认为考证不但不能学到有用的知识而且还浪费金钱和时间。但是，从数据中可以看出，认为考证不但不能学到有用知识也浪费金钱和时间所占的比率要高于从未考过证的在校大学生所占比率，这表明，有部分同学虽然认为考证有着一些负面的影响，但仍追逐着考证的热潮。而那么多学生热衷于考证，其内在的根本原因又是什么呢？

如图2-2所示，有90.16%的人考证的原因是以备以后找工作，增加自己去应聘的资本。因为身边的人都去考了，自己也跟着去试一试或是出于自己的兴趣，为了增加知识和提高技能而去考证并列第二，为31.97%。25.41%的人考证是因为老师推荐家长要求，认为证书越多

越能证明自己能力的人占 图2-2 不同考证原因比例分布图

到24.59%。3.28%的人选择了其他。

在对被调查者关于考证原因这一问题的答案分析中我们可以看出，虽然大部分大学生认为考证能够增长知识，但绝大多数大学生考证是因为证书能够为以后找工作增加应聘资本，是为找工作而考证，

而非为了增长知识而去考证。可见，就业难的问题是导致大学生考证热潮的直接动因。

3、导致大学生“考证热”现象产生的原因分析

在关于大学生对于“考证热”产生原因看法的调查中，认为业竞争激烈，压力大占79.51%。认为是国家政策导向的结果的占11.48%。认为是其他原因的占0.82%。

有图2-3可见，认为就业竞争激烈，压力大以79.51%的比重遥遥领先与其他的四个选项。同时，从图中我们可见，其实老师及家长以及身边同学的影响力，其实是比较相近的。更多的还是源于社会现实的压力。

由此我们可得出结论，当今大学生选择考证的原因，主要是因为就业竞争的激烈，形式所迫。出于能在之后的就业过程中，拥有良好的竞争力，以及更多的机会而选择进行考证。

图2-3 考证热根本原因分布图

（三）考证准备

1．考证价格稍有偏高，受访者期望在100~500元之间

由图3-1可见，近半数的人愿意考取的证书的费用在100——499元，占了47.54%，主要有会计从业资格上岗证、教授级资格证、报关员证、报检员证等；其次为100元以内的占

了23.77%，主要有CET-4、CET-6、全国计算机等级证书、英语专四、英语专八等；500——999元的占了13.93%，主要有初级口译、中级笔译等；1000——1500元的占了5.74%，主要有雅思、托福等；1500元以上的占了9.02%，主要有驾驶证、人力资源管理师、营养师、外语成绩证书（如日语等级、BEC、GRE等）。

图3-1愿意接受考证费用范围柱状图

而根据图3-2，在所有的受访者中有约六成觉得考证的花费适中，可以接受。有约36%的受访者认为花费太高，难以接受，但无可奈何。剩下的6.56%认为无所谓。而值得注意的是，在受访的122人中无人觉得花费太少，会增加投入。由此可见，大多数人认为考证的价格是合理的，比如像英语四六级、计算机等大学生必考的证书的费用都在百元以内，所以是可以接受的。然而仍有不少人认为价格偏高，可能是因为他们考的证书含金量较高，或者加入了培训的费用。比如像托福雅思之类的证书费用高达近两千，又如会计上岗证、驾照等证书在考之前必须要经过培训，而这个高额的培训费用也让一般家庭难以接受。

图3-2考证费用态度折线图

2．考证普遍理性，网络及身边好友为了解考证信息的主要途径

由图3-3所示，显而易见，在选择所要考取证书时，

有45.9%的人会选择与本专业相关的证书，看来很多人都想要在毕业之后找到一份和自己专业对口的工作，那么，考取与本专业相关的证书，无疑是为自己以后的就业道路又铺上了一块“敲门砖”。其次，35.25%的人愿意选择自己感兴趣的证书考取，我把这类人归于“唯心主义者”，简单解释为尊重心里想法的人，只对自己感兴趣的内容进行深入了解并掌握。接着，有16.39%的人愿意选择当前热门的证书进行考取，个人认为这是由于激烈的社会竞争造成的，因为在面试时公司不可能在短短的几十分钟内就了解到面试者的能力，那么只有依靠各类证书来证明你是否掌握该

项工作的能力， 图3-3考证时的依据分布情况

这样一来，一张证书就成为了一份“铁证”。最后，有2.46%的人选择了其他原因，这范围就很广阔了，如家长长辈的期望、朋友之间的约定等等。

由图3-4可见，在确定考哪一类证书时，“符合自己的需要”独领风骚，占了83.61%，由此可见大部分人在选择证书进行了解并考取时，首先考虑到的是自身的需求情况，慎重选择是占主导地位的。如从事国际贸易类工作，就需要具备报关员证、报检员证、外销员证、单证员、国际商务师等其中一种或多种。其余因素都只是凤毛翎角，“受同学影响”和“考虑到当前热门”这两个因素在样本中所占的比例较少分别为5.74%和7.38%，可见中国人的从众心理还是有一定的影响力的，迫于就业压力或者追上时代的脚步等其他因素也左右着一部分人对于证书的选取。现在的热门证书有：会计从业资格上岗证、公务员、ACCA、CPA、心理咨询师、中高级口译等。由于其他因素确定所要考取的证书的人仅占0.82%，此类被归为极少部分，可能由于个人发展等原因从而确定所要考取的证书的种类。

图3-4如何确定考哪一类证书的原因分布图

而在获得考证信息途径方面，如图3-5所示，在信息科技较发达的现今，获取考证信息的渠道多种多样，最容易获取的途径为网络、书报和通过同学朋友之间的交流，分别占了68.03%和62.3%。相对薄弱的依次为老师占了37.7%、校园活动占了27.87%、父母占了19.67%、其他占了4.1%。除了同学通过网络、书报和同学朋友之间交流自己主动获取信息之外，老师、校园活动、父母也会使同学被动地得到一些考证信息，如老师会推荐一些含金量较高或者比较热门的证书给大一的同学，丰富他们的课余生活，帮助他们明确自己的目标；校园内时常会有一些关于各类证书（雅思、托福、ACCA等）的讲座、咨询会等；父母为了子女之后的就业问题也会建议或者要求自己的孩子考取有关的证书。

图3-5 获取考证信息的来源分布图

3．考证培训机构并不是个好的选择，考前准备还得靠自己

在对考证培训机构的课程质量问题上，见表3-6，有高达84.43%的受访者认为“课程质量一般，只能帮助通过考试”，有约9.02%的受访者认为“课程质量高，对考证和增长知识都有很大帮助”， 剩下的约6.56%选择了“课程质量很差，对考证和知识增长都没什么帮助”。由此可见，大多数受访者把考证前的培训当做是通过考试的一种手段，并没有真正从中学到多少知识。这和很多培训机构追求考证的通过率是分不开的。比如热门的机构“新东方”，就把历年的试卷都进行分析，针对每类题目找出应对的方法，并猜测每年的试题。虽然通过率遥遥领先，但学者很难真正学到知识。

图3-6考证培训机构的课程质量分布图

大学生在考证上所花费的准备的时间如图3-7所示。其中，不做准备裸考的人数占4.92%。稍作准备的人数占30.33%。预留一定时间，但不一定充足的人数占45.08%。视考释内容预留充足的时间的人数占19.67%。由图表可见，预留一定时间，但是不一定充足的人数所占比重最大。其次为稍作准备。而选择不做准备，裸考的同学人数较少。

由此我们可得出结论，大部分同学还是比较重视考证的准备的，但是相对并不是非常的充足。更多的时间还是用于了日常的专业学习中，对于考证的准备时间会进行预留，但是并不是非常的多。同时也有比较大的一部分的同学，对于考证处于稍作准备状态，并不把大多数的时间用于对考证的准备中。只有非常少得

图3-7考证准备时间分布情况 同学选择裸考。可见大

学生对于考证还有有一定的重视程度的。

（四）大学生考证的收获

1、大学生在校期间对获得证书的期望及所希望具备的证书数量

如图4-1所示，在对证书的期望上，选项得票率最高的是“只要在应聘时能帮上忙就行”为50%，其次占到38.52%的是“从实际上提升自己的能力和素质”，“考多点证书，让自己感觉充实”和“能让别人觉得自己没有白费大学时光”这两项相对得票叫少，分别为9.02%和2.46%。 由此可见，有近半成的受访者只把考证当做一种提升就业能力的手段，并没有从中学到什么，说明就业压力的确对考证造成的很大的影响。有近四成的受访者考证是为了提升自己的专业水平和综合能力，在拿证的同时提升自己。而只有不到3%的受访者是在意别人的才去考证的。

而在对大学生对于自身所应拥有的证书的数量的调查中，认为只要靠学校硬性规定的就够了的占15.57%。认为考取1~3个的占58.2%。认为考取4~6个比较合适的占7.38%。认为证书拥有的越多越好的占18.85% 。

图4-1对证书期望的分布情况 图4-2证书数量的分布图

由图4-2可见，认识证书考取1~3个比较合理的占的比重最大。而认识考取4~6个证书比较合理的占的比重最少。

由此我们可得出结论，在大部分的大学生中，认为作为就业竞争力的一个筹码，证书拥有1~3个比较合理。于此同时，认为按学校硬性规定以及越多越好的同学所占比重比较相近，而这样的结果表明，在对于考证数量的选择上，同学们的想法上还是存在着一定的差异的。

2、大学生对专业课程与考证之间的关系的处理

如图4-3在处理专业课与考证之间的关系时，有高达63.16%的受访者选择了“在学好专业课的基础上，进行有计划的考证准备”，而只有6.14%的受访者选择了把大部分时间用于考证准备。剩下的两个选项“只占用少量时间作考证准备”及“在考证周前一段时间期间，权利备战考证”的所占比例大致相同，都在15%上下。

由此可见，大部分的受访者还是以自己的所学专业为主，有计划的复习，说明考证虽然重要，但和专业学习相比还是以学业为重，先保证能完成现有的课程，再有计划的考证。C、

D两个选项是类似的，有30%左右的受访者只用考前的少量时间进行复习。B、C、D三个选项加起来有超过九成的受访者，他们花在考证上的时间比本专业少。然而，还是有6.14%的受访者花更多地时间在考证上，说明他们认为考证非常重要。

图4-3如何处理考证与专业课程的关系分布图

3、证书对反应大学生的自身水平有所帮助，但却不是用人单位招聘人才时所参考的最重要因素

如图4-4所示，在考取的证书是否能够反映自身的能力水平问题上，有超过六成的的受访者认为有些证书或某些知识对以后工作有帮助，更有17.21%的受访者认为他们在考证的同时提升了自己的能力。而“不清楚，拿到证书再说”和“不能，应试考证，考完就忘了”分别占到了11.48%和10.66%。

可见，考证可以在一定的程度上帮助考生获得知识的，但有超过一成的受访者仅仅是为了证书而考试的。考证对考生到底有没有实质性的收获还是要靠考生个人对自身的要求和对证书的期望了。

图4-4 考证对提升能力水平的影响分布

而在学生眼中用人单位更注重的选择雇佣的条件这一题的调查结果中显示，认为更注重有没有考取相关证书的占44.26%。认为注重专业知识的掌握情况的占43.44%。认为注重实践应用能力高低的占71.31%。认为注重学历高低的占26.23%。认为注重成绩高低的占3.28%。认为注重相关经验的占57.38%。

由图4-5可见，认为注重实践应用能力高低的比重最大，认为注重成绩高低的比重最小。由此我们可分析出，相对各方面的条件，在大学生心目中，实践应用能力的重要性超过考证，位列第一，同学较为注重实践经历及所获经验。其次才考虑到证书以及专业掌握情况。

图4-5招聘公司所注重方面的分布情况

二、结论

大学生考证现象为何如此火爆？总结起来有两点：

首先，参加各种能力证书考核就是对自身人力资本的投资与认证。人力资本的概念不仅是指劳动力的数量和平均技术水平，而且更主要的是指劳动力的教育水平、生产技能训练和相互协作能力的培养等。从宏观上看，大量实证研究已经表明一国经济增长与其人力资本投资的显著正相关性；从微观上看，接受教育和培养较多的人有较高的劳动生产率也是一条容易接受的一般的平均规律。而另一方面，接受各种培训，参加各类考试将给行为人(不包括那些对所学的东西有强烈的或天生的偏好者)带来负效用，如培训费、报名费的支出，闲暇时间的减少和精神损耗等，这些都构成行为人进行人力资本投资时的成本。

其次，劳动力市场筛选。大部分大学生毕业后将直接进入劳动力市场。而劳动力市场存在着严重的消息不对称，即大学生清楚自己的能力是高是低，而企业在短期内无法精确识别这一点。在这个时候，各种能力证书将成为企业雇佣劳动力时的筛选机制以上分析可能在一定程度上解释了人们考证行为的合理性。不过更进一步的问题是大部分人在面对不确定情况时都是风险规避型的，理性的大学生们也不例外。劳动力市场上供给大于需求在我国是常态。随着近年来高校以平均每年20%的比例扩招，就业市场上本科毕业生的卖方数量正逐渐变弱。为了在激烈的就业竞争中处于更有利的地位，大学生就有可能通过考试增加额外的人力资本投资。在求职时出示能力证书向企业发出信号。

现在，不少大学生已经把考证当成了自己的主业，把自己的专业课程当成了副业，因为毕业找工作的时候，证书是多多益善，而考试成绩则是过关即可。似乎证书越多，自己的信心也就越足，证书的种类越齐全，自己求职成功的可能性就越大。大学本科毕业生、研究生、

博士生在就业求职中的竞争也日益激烈，那么如何为学生就业增加砝码，怎样在为数众多的人才中脱颖而出，已成为这个时代的焦点问题，“考证”也在这焦点中应运而生了。

学生们居安思危，努力从自身强化风险意识，用知识和技能武装起来，应对未来的挑战。证书是学习层面的东西，考到了就意味着你拥有了某种知识和技能的理论知识。而实践是现实经验，是经历更深层次的东西，只有在实践中打拼，才会掌握课本上无法学到的东西。

所以大学生应当二者兼顾既不能躺在证书堆里睡大觉，也不要拿起斧头就下车间，不知从何下手；对于部分认为实践更重要的学生也不要一概而论，其中也不乏赞成“学习知识”的观点的存在。他们之所以选择实践，则大部分是因为逆反心理或无可奈何。“证不考不行，因为不考证就无法顺利就业”这是他们的主要观点。在他们看来，“考证”不是为了检验或衡量自己所学知识或技能的而是成了进入某部门工作的一种招牌门面，自己不想考，但迫于压力。

对于这种现象，社会应当负一定责任。“考证”本来是一件好事情，可以衡量学生所学，这社会招聘提供一定标准，方便人才的流动，但若由此而导致“无证无用论”或引发找枪手替考，只钻证书不注意实践等一系列社会问题的话，那么“考证”就失去了它原有的意义。究竟要如何引导学生正确地看待“考证”问题，怎样把“考证”变的人性化合理化，怎样在“考证”与实践中选择，还需要很长的一段路走。面对当前的就业情况和社会条件，建议大学生们要保持冷静既要注重知识的学习，又要注重能力的培养，实现“考证”与实践相协调平衡，以期为即将到来的求职生涯增加砝码！

当然，考证大军中的大多数人还是通过踏实学习，既拿到了证明自己的证书，又学到了知识、提升了个人能力。但是一个人的时间和精力总是有限的，除少数优秀学生外，大多数学生为考证投入过多将会导致专业知识的学习受到影响，是一个此消彼长的关系。我们学校是文科院校，表面看来学生课业远不如理工科学校学生负担重，通过学校期末考试也比较轻松。然而，文科类知识的学习是一个厚积薄发的长期过程，除学好学校设置的课程之外，学生还须阅读大量书籍，才能真正打好基础，才能在走上工作岗位之后游刃有余。如果对学校课程仅求过关，而花费大量时间和精力去考取其他证书，则是舍本逐末了。这样导致的结果将是成绩平平、专业知识不足，工作之后恐怕力不从心难以胜任，而付出较大心血考取的计算机证、驾驶证等却未必对自己有很大帮助。孰重孰轻，应是不言自明的。在学好专业知识的基础上再去学习各种技能考取其他证书，方是锦上添花之举。

附一：调查方案内容

（一）调查目的

通过本次调查，我们要了解大学生对考证的看法，对于大学生中出现了一股“ 考证热”。多数大学生在毕业之前都拼命考试获得更多的证书来向用人单位证明自己的实用价值, 证书甚至成了衡量大学期间学习成果的主要指标。不可否认，证书在某种情况下确实有助于求职，但大学生在就业之前，因为对自身需求和社会需求的认识偏差，很容易造成考证的盲目性。在校大学生要能否正确看待考证？是否能够明确自身的发展方向？在考证热潮中，他们会不会随波逐流，迷失方向？ （二）调查对象

在校大学生及已毕业大学生。共122人。 （三）调查项目

调查对象的专业、在大学期间是否有过考证经历、对考证的看法、考证的主要原因、希望或已取得的证书、对所考证书是否了解、考证的依据、通过什么途径获取考证信息、可接受的考证费用及对考证费用所持态度、如何处理专业课程与考证关系、对考证培训机构持怎样的态度、对获取证书的期望、考证是否能反映自身水平、导致大学生考证热的最根本原因、认为大学生应具备多少证书、若考证，会花费多少时间在准备上。 （四）调查时间和时限

调查问卷分发 3个工作日 问卷收集 3个工作日 问卷反馈信息整理 7个工作日 报告撰写 7个工作日 （五）调查组织工作 1、调查机构设置

XXX、XXX、XX、XXX

调查的组织工作：①调查机构：A小组 ②调查地点：网络

③调查方法：抽样问卷法 2、调查地点选择

问卷星网：http://www.sojump.com/jq/1190031.aspx 调查机构设置： A领导小组

调查的组织工作：①调查机构：XXXXX ②调查地点：网上 ③调查方法：抽样调查 3、调查方法选择

本次调查我们采用了问卷调查的形式，按照随机原则，通过抽样调查的统计调查方法，对114名在校或以毕业大学生进行调查。本次调查的调查结果具有代表性，经济性，时效性，准确性和灵活性。本次抽样调查的组织形式为简单随机抽样，按随机原则直接从在校或已毕业大学生群体中抽选样本进行调查。

附二：计算过程

能够接受考证费用的范围分组（元） A:100元以下 B:100——499元 C:500——999元 D:1000——1500元 E:1500以上 合计 人数（人） 29 58 17 7 11 122 29 87 104 111 122 — 122 93 35 18 11 —

以上数据表示为能够接受的考证费用的范围，共分为5组，分别为A：100元以内、B：100——499元、C：500——999元、D：1000——1500元和E：1500以上。

根据以上数列，此组数列的中位数所在位置的标志值为61，

n/2 n为偶数

可根据公式：中位数所在位置的标志值=

（n+1）/2 n为奇数

有上表可知，中位数所在组为B组，即100——499元；众数组就是B组，即100——499元，因为这个组标志值所相应的人数最多。 根据公式：

m0?Lm0?dm0f(fm0?fm0?fm0?1)?(fm0?1m0?fm0?1)

式中，m0代表众数，Lm0代表众数组下限，dm0代表众数组组距，fm0-1代表众数组前一组的次数，fm0代表众数组的次数，fmo+1代表众数组后一组的次数。 则此数列的众数为：

m0?100?499

58?29=306.73（元）

(58?29)?(58?17)

附三:数据统计

您的职业是： [单选题] 选项 小计116 6 122 小计7 27 72 10 116 小计49 73 122 小计63 5 4 15 35 122 小计88 6 23 5 122 小计76 29 17 122 比例 95.08% 4.92% 比例 6.03% 23.28% 62.07% 8.62% 比例 40.16% 59.84% 比例 51.64% 4.1% 3.28% 12.3% 28.69% 比例 72.13% 4.92% 18.85% 4.1% 比例 62.3% 23.77% 13.93% 在校大学生 已毕业大学生 本题有效填写人次 您所在的年级是 ( )[单选题] 选项 A．大一 B．大二 C．大三 D．大四 本题有效填写人次 您的性别（）[单选题] 选项男 女 本题有效填写人次 1.您的专业是（） [单选题] 选项 经济管理类 信息技术工程类 生化医学类 语言类 其它 本题有效填写人次 2.你在大学期间，是否有过考证经历 ( )[单选题] 选项 A．考过，以后还会继续考取其他证书 B．考过，但以后不打算去考 C．还没考过，但以后打算去考 D．还没考过，以后也不打算去考 本题有效填写人次 3. 对于考证，您的看法是（）[单选题] 选项 A.能增长知识，开阔视野 B.能学到知识，但也耽误了专业学习 C.不能学到有用的知识，也浪费金钱和时间 本题有效填写人次

4． 您考证的主要原因是 ( ) [多选题] 选项 小计110 39 39 31 30 4 122 小计100 54 28 48 10 16 7 13 22 22 5 43 0 2 19 122 小计20 90 9 3 122 小计56 43 20 3 122 比例 90.16% 31.97% 31.97% 25.41% 24.59% 3.28% 比例 81.97% 44.26% 22.95% 39.34% 8.2% 13.11% 5.74% 10.66% 18.03% 18.03% 4.1% 35.25% 0% 1.64% 15.57% 比例 16.39% 73.77% 7.38% 2.46% 比例 45.9% 35.25% 16.39% 2.46% A. 以备以后找工作，增加自己去应聘的资本 B. 身边的人都去考了，自己也跟着去试一试 C. 出于自己的兴趣，为了增加知识和提高技能 D. 老师推荐或家长要求 E. 证书越多越能证明自身能力 F.其他 本题有效填写人次 选项 5． 您希望或者是你已经考取了哪方面的证书[可多选] ( ) [多选题] A．大学英语四级或六级 B．全国计算机等级证书 C.会计师从业资格证 D.驾驶证 E.人力资源管理师 F.大学英语专业四级或八级 G.营养师 H.导游资格证 I.驾驶资格证 J.教师资格证 K.报关员 L.外语成绩证书（如雅思、托福、日语等级、BEC、GRE等） M.秘书证 N.网络工程师 O.其他 本题有效填写人次 6. 你对这些证书是否有充分的了解？[单选题] 选项 A.非常了解 B.一般了解 C.不太了解 D.完全不了解 本题有效填写人次 7．您是依据什么来选择你要考的证书？ ( ) [单选题] 选项 A．选择与本专业相关的 B．选择符合自己兴趣的 C．选择当前热门的 D．其他 本题有效填写人次 8.你是如何确定要考哪一类证书的？（） [单选题] 选项 小计102 7 3 9 1 122 小计83 34 76 46 24 5 122 比例 83.61% 5.74% 2.46% 7.38% 0.82% 比例 68.03% 27.87% 62.3% 37.7% 19.67% 4.1% A.看哪一类证书是符合自己需要的 B.身边的同学朋友考什么，我就考什么 C.咨询有经验的老师 D.选择当前比较热门的证书去报考 E.其他 本题有效填写人次 选项 9．您主要通过哪些途径来了解考证信息[可多选] ( )[多选题] A．网络、书报 B．校园活动(包括讲座，交流会等) C．同学朋友 D．老师 E．父母 F.其他 本题有效填写人次 10． 您可以接受的考证费用（包括考试费用、培训费用和教材费用）的范围是多少？ ( )[单选题] 选项 小计29 58 17 7 11 122 小计44 70 0 8 122 小计8 76 19 19 122 比例 23.77% 47.54% 13.93% 5.74% 9.02% 比例 36.07% 57.38% 0% 6.56% 比例 6.56% 62.3% 15.57% 15.57% A．100以内 B．100——499 C．500——999 D．1000——1500 E．1500以上 本题有效填写人次 11.您对考证花费的态度是（） [单选题] 选项 A.花费太高，难以接受，但无可奈何 B.花费适中，可以接受 C.花费太少，会加大投入 D.无所谓 本题有效填写人次 选项 12．请问您是如何处理专业课程与考证的关系？ ( ) [单选题] A．大部分时间用于考证准备 B．在学好专业课的基础上，进行有计划的考证准备 C．只占用少量时间作考证准备 D．在考证前一段期间，全力备战考证 本题有效填写人次

13.您认为现在社会上的考证培训机构的课程质量如何？ [单选题] 选项 小计11 103 8 122 小计61 47 11 3 122 小计21 74 14 13 122 小计54 53 87 32 4 70 122 小计97 14 5 5 1 122 比例 9.02% 84.43% 6.56% 比例 50% 38.52% 9.02% 2.46% 比例 17.21% 60.66% 11.48% 10.66% 比例 44.26% 43.44% 71.31% 26.23% 3.28% 57.38% 比例 79.51% 11.48% 4.1% 4.1% 0.82% A.课程质量高，对考证和增长知识都有很大帮助 B.课程质量一般，只能帮助通过考试 C.课程质量差，对考证和增长知识都没什么帮助 本题有效填写人次 14．您对获得证书的期望是 ( ) [单选题] 选项 A．只要在应聘时能帮上忙就行 B．从实际上提升自己的能力和素质 C．考多点证书，让自己感觉充实 D．能让别人觉得自己没有白费大学时光 本题有效填写人次 选项 15.您认为考取的证书是否能够反映自身的能力水平呢？ [单选题] A.能，我在考证识同时注重提升自己的能力 B.有些能，某些知识对以后工作有帮助 C.不清楚，拿到证书再说 D.不能，我是应试考证，考完就忘了 本题有效填写人次 选项 16．您认为用人单位在招聘时更注重应聘者的哪些方面？ ( ) [多选题] A．有没有考取相关的证书 B．专业知识的掌握情况 C．实践应用能力的高低 D．学历高低 E.成绩高低 F.相关经验 本题有效填写人次 选项 17.你认为导致大学生“考证热”现象产生的最根本原因是什么？（） [单选题] A.就业竞争激烈，压力大 B.国家政策导向的结果 C.受老师、家长的导向影响 D.受身边同学的影响 E.其他 本题有效填写人次

18.您认为大学生应该具备多少个资格证（） [单选题] 选项1-3 4-6 越多越好 本题有效填写人次 选项 小计19 71 9 23 122 小计6 37 55 24 122 比例 15.57% 58.2% 7.38% 18.85% 比例 4.92% 30.33% 45.08% 19.67% 只要靠学校硬性规定的就够 19.您一般会花费多少时间在考证的准备上（）[单选题] 不做准备，裸考 稍作准备 预留一定时间，但不一定充足 视考试内容预留充足的时间 本题有效填写人次

附四：大学生考证热调查问卷

亲爱的先生/女士： 您好！

大学生考证热由来已久，随着就业形势的日趋严峻，最近几年，考证热更是急剧升温。越来越多的大学生纷纷成为了考证族，以至于不少学生从大一开始就排定了考证计划，并花费大量的时间、经历和金钱考证。

研究考证热的现状，对时下大学生树立正确的考证观有重要意义。 谢谢您配合我们的调查！

您的职业是： [单选题] [必答题]

在校大学生 B.已毕业大学生

您所在的年级是 ( ) [单选题] [必答题]

A．大一 B．大二 C．大三 D．大四

您的性别（） [单选题] [必答题] 男 B.女

4.您的专业是（） [单选题] [必答题] A.经济管理类 B.信息技术工程类 C.生化医学类 D.语言类 E.其它

5.你在大学期间，是否有过考证经历 () [单选题] [必答题] A．考过，以后还会继续考取其他证书 B．考过，但以后不打算去考 C．还没考过，但以后打算去考 D．还没考过，以后也不打算去考

6.对于考证，您的看法是（） [单选题] [必答题] A.能增长知识，开阔视野

B.能学到知识，但也耽误了专业学习

C.不能学到有用的知识，也浪费金钱和时间

7.您考证的主要原因是 () [多选题] [必答题] A.以备以后找工作，增加自己去应聘的资本 B.身边的人都去考了，自己也跟着去试一试 C.出于自己的兴趣，为了增加知识和提高技能 D.老师推荐或家长要求

E.证书越多越能证明自身能力 F.其他

8.您希望或者是你已经考取了哪方面的证书[可多选] () [多选题] [必答题] A．大学英语四级或六级 B．全国计算机等级证书 C.会计师从业资格证 D.驾驶证

E.人力资源管理师

F.大学英语专业四级或八级 G.营养师

H.导游资格证 I.驾驶资格证 J.教师资格证 K.报关员

L.外语成绩证书（如雅思、托福、日语等级、BEC、GRE等） M.秘书证 N.网络工程师 O.其他

9.你对这些证书是否有充分的了解？ [单选题] [必答题] A.非常了解 B.一般了解 C.不太了解 D.完全不了解

10.您是依据什么来选择你要考的证书？ () [单选题] [必答题] A．选择与本专业相关的 B．选择符合自己兴趣的 C．选择当前热门的 D．其他

11.你是如何确定要考哪一类证书的？（） [单选题] [必答题] A.看哪一类证书是符合自己需要的 B.身边的同学朋友考什么，我就考什么 C.咨询有经验的老师

D.选择当前比较热门的证书去报考 E.其他

12.您主要通过哪些途径来了解考证信息[可多选] () [多选题] [必答题] A．网络、书报

B．校园活动(包括讲座，交流会等) C．同学朋友 D．老师 E．父母 F.其他

13.您可以接受的考证费用（包括考试费用、培训费用和教材费用）的范围是多少？ () [单选题] [必答题] A．100以内 B．100——499 C．500——999 D．1000——1500 E．1500以上

14.您对考证花费的态度是（） [单选题] [必答题] A.花费太高，难以接受，但无可奈何 B.花费适中，可以接受 C.花费太少，会加大投入 D.无所谓

15.请问您是如何处理专业课程与考证的关系？ () [单选题] [必答题] A．大部分时间用于考证准备

B．在学好专业课的基础上，进行有计划的考证准备 C．只占用少量时间作考证准备

D．在考证前一段期间，全力备战考证

16.您认为现在社会上的考证培训机构的课程质量如何？ [单选题] [必答题] A.课程质量高，对考证和增长知识都有很大帮助 B.课程质量一般，只能帮助通过考试

C.课程质量差，对考证和增长知识都没什么帮助

17.您对获得证书的期望是 () [单选题] [必答题] A．只要在应聘时能帮上忙就行 B．从实际上提升自己的能力和素质 C．考多点证书，让自己感觉充实

D．能让别人觉得自己没有白费大学时光

18.您认为考取的证书是否能够反映自身的能力水平呢？ [单选题] [必答题] A.能，我在考证识同时注重提升自己的能力 B.有些能，某些知识对以后工作有帮助 C.不清楚，拿到证书再说

D.不能，我是应试考证，考完就忘了

19.您认为用人单位在招聘时更注重应聘者的哪些方面？ () [多选题] [必答题] A．有没有考取相关的证书 B．专业知识的掌握情况 C．实践应用能力的高低 D．学历高低 E.成绩高低 F.相关经验

20.你认为导致大学生“考证热”现象产生的最根本原因是什么？（） [单选题] [必答题] A.就业竞争激烈，压力大 B.国家政策导向的结果 C.受老师、家长的导向影响 D.受身边同学的影响 E.其他

21.您认为大学生应该具备多少个资格证（） [单选题] [必答题] A.只要靠学校硬性规定的就够 B.1-3 C.4-6

D.越多越好

22.您一般会花费多少时间在考证的准备上（）A.不做准备，裸考 B.稍作准备

C.预留一定时间，但不一定充足 D.视考试内容预留充足的时间

单选题] [必答题] [

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