基于android的阅读软件App设计-开题报告

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开题报告

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一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义

随着科学技术的发展，人类社会日新月异，智能手机自出现以来就在人类的生产生活中饰演着重要的角色，越来越成为大家日常生活中必不可少的生活工具。在学校、在家中、在交通工具上甚至在工作中随处可见智能手机的身影。而目前除却比较冷门的操作系统(包括微软公司的windowsphone系统），主要分为两大主要阵营，分别是谷歌公司开发的Android的操作系统和苹果公司开发的IOS系统。两大系统均有各自优势和缺点，发展前景也不尽相同，三星，HTC, LG,包括国产手机品牌如小米，魅族均使用Andr oi d或基于Andr oi d深度定制的ROM作为操作系统，而与其对立的则是应用IOS系统的苹果手机。目前Android手机仍然凭借品牌众多，机型纷繁的优势占据着市场的优势，而随着Android的发展，其更为吸引人的想必是其功能丰富的APP

（应用程序，Appl i cat i on 的缩写) , 而Andor i d 手机App 的开发主要是基于J ava语言（一种计算机语言），那提到手机App，现下手机的app主要分为以下几大类：1.即时通讯类：主要是用来聊天通讯，微信还有QQ，f ace Book 等即为此类。2.网上购物类：像淘宝还有美团，百度外卖之类购物软件及其配套支付宝里一类的APP。3.影音播放类：主要是播放影音的，像爱奇艺，土豆，天天动听等。4.旅游出行类：像百度地图，携程旅游等。4. 拍摄美化：像美图秀秀，天天p图等。5.咨询阅读类：像百度阅读、今日头条，网易新闻等一系列类型手机App 类型。可以说APP已涉及到了人们生活的方方面面。

而阅读作为我们日常生活的一部分从来都是我们获取外界信息的一个重要的渠道。自从进入智能时代，阅读的媒介开始无可逆转地从纸质稿转变为电子稿。人们渴望随时随地的阅读，在闲暇之余，能够利用这短暂的时光来获取外界时时刻刻变化的信息，就这一点而言，纸质稿作为媒介，是完全达不到这一要求的。然而时代的变化，又逼着人们需要时刻去关注外界的动态。再这样的大背景下面，手机App阅读就应运而生。

作为App手机阅读的一大成功案例，“今日头条”光荣登榜，据调查显示，互联网

一天的信息量约1.5亿。而如何从这1.5亿当中获取有用的信息，选择正确的阅读App 很重要。当然阅读类的手机App也不单单只是局限于获取信息，有时候人们需要去阅读一些情感类的文字，从而达到内心的共鸣和情感的宣泄。这一类的App主要倾向于知性人士，他们或多内心比较敏感，渴望拥有感情。而随着社会压力的不断增长还有社会太过喧嚣，这个时候如何学会正确的获取有用的信息同时又可以阅读一些可以提升自己的书籍就显得特别的重要，这叫处事而独立。

近日，全球领先的移动互联网第三方数据挖掘和整合营销机构

iiMediaResearch(艾媒咨询)发布了《2015中国手机网民微信自媒体阅读情况调研报告》。报告显示，截止2015年6月30日，微信及WeChat的合并月活跃账户达6.0亿，同

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比增长36.9%。因此对于如此日益庞大而发展空间依然广阔的手机阅读行业依然有光 明的前景，而个性化的满足个人需求的手机阅读APP将能有力解决这一矛盾。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

（一) 研究的基本内容

分析读者的阅读习惯及偏好，分析和设计一款基于android手机的简单的阅读软件，主要是针对目前智能手机的主要使用群体：包括学生在内的年轻人群，首先这一类人群喜好获得各种信息，也乐于通过智能手机进行阅读。

该软件具有以下两大模块：用户个人中心，以及阅读软件的核心模块—阅读器。 （1）用户个人中心：用户个人中心作为用户日常对APP管理的最直接模块，将拥有以下几大功能，用户登录、用户信息修改、用户浏览历史查询。

a.用户登录：将根据用户的账号密码进行软件的登陆。

b.用户信息修改：用户可以更改个人信息如偏好得到自己所需的阅读推送等。c.用户浏览历史查询：用户可以通过查询历史得知自己阅读的进度。

（2）阅读器：作为阅读软件的核心模块将包括添加书籍，阅读设置，书签心情随笔等功能。

a.添加书籍：用户将通过此将书籍添加至阅读器来进行阅读。b.阅读设置：用户可以通过此功能修改字体背景颜色等。

c.书签心情随笔：用户可以通过此功能对自己有感触的地方随时记录下来，甚至可以分享至微信等。

图 1功能结构图

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图 2系统边界图

（二)拟解决的主要问题

本软件主要是通过对于用户的个人习惯的更好的照顾以获得更好的用户体验。用户阅读时如果有一个良好的阅读环境则获取的信息将更加被记忆，由于智能手机的便携性，所以用户的阅读环境将是多样性的，而不一定具有适当的阅读环境，而此APP将通过手机屏幕上的阅读环境的营造最大限度使用户获得良好的阅读经历。并以此提高阅读效果和有效改善用户的阅读体验。由于目前社交的发达，用户越来越喜欢将自己的生活分享于社交网络，而书籍也应该是一个用户分享出来大家共同品鉴的佳物，所以用户可以将心得感受发到朋友圈获得良好的社交体验。

（三)有所创新之处本软件通过对于阅读的根本出发点即获得信息、愉悦身心来设计，通

过书签心

情功能的添加使读者可以随时分享自己的心情，让用户获得除阅读以外的愉悦感受，也能使阅读效果更加显著。

三、研究步骤、方法及措施：

（一）. 开发环境：操作系统：Windows7 程序语言：Java

开发工具：J DK1. 8 , SDK 23配置环境

（二）.研究方法及措施本系统主要采用结构化分析方法并且运用面向对象的方法进行系统的分析和设计，应用Ec l i pse、MySql等软件进行开发。 （三) .研究步骤

1．阅读相关文献，学习面向对象分析和设计思想。 2．对软件功能进行分析。

3．查阅资料，复习Java编程，复习各种企业级框架的使用。

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4．对系统进行数据库设计，设计数据字典和数据库表，编写SQL 脚本实例化

数据库，并录入原始的数据。5．用画图软件画出简单的前端页面，将系统的流程走通，然后开始Java业务

代码的编写，同时完成设计好的前端页面。6．代码基本完成后对代码进行走查、调试，然后进行整体业务流程的测试。

7．修改相关BUG，重复步骤6、7，直到系统相对稳定。

四、研究工作进度：

序号 1 时间 内容 开始毕业设计（论文）的动员工作 2015 年11月初前 2 2015年11月30日之前 教师和学生双向选择和分配 2015年11月30日至 2016年1月22日 2016年3月13日前 3 4 教师和学生见面，教师下达任务书，开始指导学生毕业设计（论文） 在指导老师指导下完成开题报告，完成开题报告答辩及评审。 论文的中期检查。 5 2016 年 4月中旬 2016年5月18日至22日 6 7 8 9 成果验收，论文材料上交，完成查重 2016年5月24日至28日 2016年5月31日之前 2016年6月5日前 论文答辩 召开答辩委员会会议，对无争议的同学毕业答辩成绩进行投票。 完成所有答辩工作

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五、主要参考文献：

[ 1] 李武. 青少年社会化阅读动机研究:以上海初高中生微信阅读为例.学报, 2014.11

中国图书馆

[2] 李新祥. 数字时代我国国民阅读行为嬗变及对策研究. 武汉大学, 2013.11 [3] 田文利, 于振磊, 侯方园. 数据库电子文献实现手机在线浏览功能的探讨, 2012.4. [4] 易图强. 国内全民阅读的量化分析与研究建言. 图书情报知识, 2014.11 [5] 叶才卫. 移动互联网浪潮下的智能手机发展浅析. 移动通信, 2012.8

[6] 王宏坡, 马文芝, 周红. 基于Andr oi d 的电子书阅读器的设计与实现.天津农学院 学报, 2014.2

[7] 王强,郑世珏,宋志明等.基于Android的交互式学习微阅览器设计与实现, 2012.9

[ 8] 胡忠望, 莫家庆．基于Andr oi d的移动应用开发研究. 软件导刊, 2014,11.[ 9] 陶阳. 基于Andr oi d平台的App 设计与实现, 2014.9 [ 10] 明日科技. J ava 从入门到精通[ M] . 清华大学出版社,2012

[ 11] Donoho DL，J ohns t one I . I deal s pat i a l adapt a t i on vi a wa vel et s hr inkage[ J ] . Bi ome t r i ka，1994，81( 3) ：425-455.

[ 12] Connor J MO，Tr e mbl ay M．The J ava Vi r t ual Ma chi ne i n Ha r dwa r e[ J ] . I EEEMi cro，1997，17( 2) ：45-56.

[13]DESIGNOFASYSTEMSOFTWAREBASEDONAJAVASOCPROCESSOR[j].Journalof El ect r oni cs ( Chi na) , 2010.11

[ 14] 邵艳洁. Andr oi d 操作系统移植及应用研究. 湖南大学, 2011.5[ 15] 李刚. 疯狂J ava 讲义（第3 版）[ M] . 电子工业出版社,2014

[ 16] 王珊, 萨师煊. 数据库系统概论[ M] . 高等教育出版社,2006.

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六、指导教师审核意见：

七、系（教研室）评议意见：

指导教师签字：

年系（教研室）主任签字：年 日 日 月

月

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八、开题小组评审意见：

九、学院领导审核意见：

1．通过；

开题小组负责人签字：

年

2．完善后通过；

３．未通过

学院领导签字：

年

月 日月 日

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