信息技术助力英语课堂教学设计25
更新时间:2023-05-08 17:55:01 阅读量: 实用文档 文档下载
信息技术助力英语课堂教学
二十一世纪是信息化、数字化、网络化的时代,互联网的飞速发展,现代教育技术的日益成熟,使我们的教育理念,教育思想,教学方式不断更新。作为一名英语教师,我深刻体会到信息技术和英语教学相整合改变了传统单一的说教教学模式,优化了课堂结构,改进了教学方法,使学生的自主性得到了充分地发挥,提高了学生创新学习的能力。
一.信息技术助力激发学生学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师。小学生年龄小,注意力不集中,他们往往以自身的兴趣出发,以无意注意为主参与活动。教师应善于激发学生学习的兴趣,并创造条件满足他们的兴趣需要。传统的教学是“黑板+粉笔”,枯燥单调,学生学习兴趣不浓。而多媒体计算机却能创设出图文并茂、声色俱全、生动逼真的环境,把生活的实景搬上课堂,为学生营造生动、活泼、直观、有趣的教学情境,让学生更快地进入角色,产生情感体验,激发了学生学习的积极性。例如,我经常在课前3分钟播放英语动画片,其动人的画面及纯正的英语吸引学生,使之成为每个学生的“开心一刻”。而且动画片学生爱看爱学,极易在课间自然模仿画中人物语气进行对话,从而在玩耍中锻炼了语言能力。
二.信息技术助力激活学生的英语思维。
现代信息技术在课堂教学中的运用,突破了以往课堂教学空间与时间的局限,具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点,能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合,对学生思维能力的发展起到了较好的作用。例如:在教学“Let's go to ...”这个句型时,我梨用多媒体显示出一些学生熟悉并喜欢的地点,如:Park、Zoo、The Great Wall,面对他们喜爱的生活场景,说出适宜的生活用语,想而学之,学而用之,极大地激发了学生的学习动机,活跃了学生的思维空间,有效地培养了学生运用英语的能力,激活了学生的思维,促进了学生综合能力的提高。
三.信息技术助力拓宽学生的英语视野。
借助信息技术的优势,利用文字的闪现、图形的变化、颜色的变换等手段,可进行高密度的强化训练,对所学知识进行消化吸收,拓宽了学生的视野,延伸了教学内容。如:在教学animal这一课时,我们就可以通过信息技术下载一些有关熊猫、猴子、老虎、大象等动物的生活图片,让学生不仅再次复习了这些动物的名称,而且可以从画面上了解这些动物的形状、大小、叫声、生活习惯等一系列的知识面,同时还可培养学生热爱大自然、保护动物的生态意识,使社会学习化,使学习社会化。
四.信息技术助力提升学生的英语运用能力。
多媒体技术的发展为小学英语情境教学提供了更为便利的操作手段和更为直观的事物形象,让学生身临其境地动起来,唱起来,跳起来,学生就自然而然地敢于说,乐于说,学生说得多了就必然会使他们的交际能力得到有效的提高。例如,在教学句型“How much is it ?”时,通过多媒体计算机辅助教学,我设计了这样几个情境:(1)妈妈带着女儿去服装店买衣服。(2)爸爸带儿子去玩具店买玩具。学生在这些模拟现实生活的情境中边看边说,不仅熟悉了“How much is it ?”这句话,而且知道了这句话的具体使用环境,和它所表达的内在意义。
五.信息技术助力增强记忆力。
各种教学媒体在教学过程中的作用各不相同,把多种媒体优化组合,动静结合,视听相兼,就能更充分的发挥各种媒体深刻的表现力和良好的重现力。例如:在教学形容词“small和big”、“long和short”时,我在课件中设置了一些动物们在介绍自己的模样。如:大象边走边说:“I’m an elephant, I’m big.”猫咪边跳边说:“I’m a cat,
I’m small.”而猴子倒挂在树上说:“My tail is long.”小兔在树下说:“My tail is short.”。通过这几种动物的介绍,不仅激发了学生的学习积极性,又很好地帮助学生记住这几个形容词。
六.信息技术助力为英语教学提供丰富的网络资源。
信息技术的实现与普及离不开网络的支持。我经常从网络中下载大量的有益的并且让学生感兴趣的信息,这样大大提高了教师的备课效率,优化了教学资源,使课堂教学变得生机盎然;我也常观看优秀的教学视频,取长补短,提高了自身业务素质;同时,加入县英语教师群,我们时时交流,不断探讨,共同进步。
七.信息技术助力英语听力教学。
运用多媒体计算机播放听力材料。这种方式集文字、图像、声音于一体,形象生动,可以激发学生的学习兴趣,解决听力中的难点。
以上点滴体会是我在利用信息化资源,促进英语教学改革的实验过程中的一些肤浅认识。我深深体会到运用信息技术来辅助英语教学可以更有效地培养学生的英语口语交际能力、实践能力和创新精神,较大限度地提高了教学效率和教学质量。所以,要成为一名新世纪优秀的英语教师,必须努力使各种信息资源与英语课堂教学更好结合,实现教学更优化。
正在阅读:
信息技术助力英语课堂教学设计2505-08
最感人的求爱短信,你是否明白02-12
2013春学期学前班数学期末试卷10-18
第三章 神经系统的功能03-26
QT理论试题及答案06-22
2012年科头乡政府工作报告 杨建平05-12
油脂制取与加工工艺学复习题(3)06-12
新概念英语第二册课后练习答案(1-20)09-25
生活中的囚徒困境12-17
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 英语
- 课堂教学
- 助力
- 设计
- 技术
- 信息
- 最新中考英语作文练习素材积累
- 初中化学开放性教学与学生自主能力的培养
- 江西省高安市2020届九年级物理上学期期中试题
- 预防坍塌施工专项整治方案(优.选)
- 服装店促销活动方案
- 2018超星尔雅《大学生防艾健康教育》课后答案
- 建筑工程营改增一般计税法和简易计税法的区分
- 环境监察工作个人总结范文
- 常用洗水唛洗涤标图标
- 幼儿园中班健康活动教案:宝宝吃鱼教案(三篇)
- 2012一建法规__冲刺班课件
- 物业知识竞赛题汇总
- 盐酸安全技术说明书
- 六年级上册语文《期末检测试题》附答案
- 橡胶止水带施工方案新完整版
- 专题19 力学实验(第01期)-衡水中学高三物理百所名校好题速递分项解析汇编(解析版)
- 北京市顺义区2017届高三第二次统练理科综合能力测试生物(二模)试卷(Word版含答案)
- 小学生低碳生活演讲稿
- 北京市怀柔区2015年初三模拟考试(一)化学试题及答案
- 河洛文明在中华文明发展史中的地位和作用