数学教学经验发言稿

教学经验交流发言稿

关于数学教学工作,在座的很多老师经验比我丰富教学能力比我强,让我谈经验有点忐忑,压力很大。作为一名年轻教师,我谈的算不上经验,只能说是我与大家的一次交流。在教学中我注重做到以下几点:

一、注重课前教材的认真研读,做到了解全面、分析透彻。

开学第一周我对整册书做了全面的了解和分析,注重知识的前后联系,针对我所教的年级学生的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。认真备课,根据教材内容及学生的实际,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、注意激发兴趣,引导学生主动参与数学学习。

兴趣是最好的老师,如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来极为重要。平时我利用生动形象的多媒体课件,创设情境,提出问题。利用实物教具,让更多的学生感受到数学。为学生提供生活场景,让学生感受到生活中有数学,并且利用数学解决生活问题等等。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,在课堂上尽量让学生多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、注重反馈,加强课后的练习与巩固。

所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后的练习与巩固。我在练习巩固时对薄弱环节,有针对性的开展练习。注意分层布置作业,针对不同的学生布置难易不同的作业要求学生能按质按量的完成。认真批改作业,尽量面批作业,对于没有很好掌握的学生及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。注重调动多方资源,开展老师帮助学生、好学生帮助差学生的活动,使得

课后的练习与巩固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问,多向同事请教,学习别人的优点,克服自己的不足,完善自己的数学教学方法。

四、注重个别辅导,及时转化学困生。

在平时的教育教学中,我坚持对学困生做到多关心,不抛弃,不放弃。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,并让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。平时多开展学生间、小组间的互助互学活动,逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐渐进步。

五、考前让学生做综合试卷。

有的学生单做一道题一个单元的题会,一大考就不行,说明他的全局观差,综合能力差,这就需要训练综合能力。

六、建立一定的奖励机制,促进学生积极向上。

小孩子都爱听表扬和喜欢物质奖,特别对来自老师的奖,他们会觉得无尚光

荣。为了调动学生学习的积极性,我经常对课堂表现好、能提出有价值问题、认真完成作业的学生进行口头表扬或发一些小奖品;每次月考、期中、期末考试都对成绩突出、有进步的学生发贴纸、笔记本,中性笔,发卡等小奖品进行奖励。这样就为学生树立了榜样,同样也会使家长更关心教育自己的子女,做到家长和学校还有社会一起来关注孩子们的成长。

总之,我的数学教育教学工作还有不完善之处,教学经验还很不足,需要不断向同行们请教学习。生活是幸福的。教育即生活,所以教育也是幸福的。我不可能做到十全十美,但愿做到无怨无悔。谢谢大家!

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