中国民间美术

中国民间美术教案

课 时: 1课时 教学目标:

(一)、知识与技能

1.通过鉴赏中国民间美术，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点； 2.对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术有所了解，增加知识，增强民族自 豪感，提高学生对民间美术的审美能力；

3.培养热爱民间美术的情感，继承和发展民间美术传统，发扬民族精神； (二)、过程与方法

1.通过教师的启发、引导和组织，使学生掌握自主学习、探究学习方法； 2.培养学生个性化的创造力；质疑、解疑；

3.尝试把“搜集资料→阅读欣赏→讨论探索→评价延伸”的学习方式引入教学；

（三）、情感态度与价值观

1.通过本课的教学，使学生走近民间美术、走近生活，达到拓宽美术视野，增长知识，陶冶情操的目的；.

2.使学生感受民间美术的魅力，培养学生对民间美术的欣赏能力；

3.使学生关注社会热点，培养学生对祖国传统艺术的传承与创新精神。

德育渗透：民间美术中包含着多民族的艺术创造，培养学生喜爱民间美术，热

爱民族文化的情感。

教学重点：使学生了解民间美术的种类、特点，对艺术语言的理解。 教学难点：帮助学生理解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵，民俗生活

内容和植根于民族文化深处的审美理想。

教学方法：分组讨论法、直观授课发、引趣法、启示法 教学工具：图片、民间美术作品、教学辅助作品

教学过程：

活动设置 导入 新课 教师活动 导入 回顾以前所学过的内容，美术的分类？ 讲授新课 提出问题，过年的时候都做些什么？ 学生活动 方法策略 设计意图 学生回答：建筑、雕由所学知识引出联系学生已有知塑、绘画、工艺美术 新课题 识 买年货、买新衣、做运用学生身边或创造情境教学，礼拜、打鼓、跳舞。 亲身经历过的激发学生学习兴事，引发学生对趣，切入课题。 民间美术学习和探究的兴趣。 运用提问法从简单的问题入手，进行知识的逐步深入阐述，使学生有适应的过程。 让学生通过观察，自己总结民间美术的种类 讲述汉族传统过学生回答：（）属于春节活动：贴对联、刺绣，（）属于服饰，挂灯笼、贴年画、剪（）属于泥塑，剪纸 纸等。 欣赏、感受民间美术。 组织学生将教师准备的美术作品进行分类。 教师提问：这么多作品都属于民间美术，那么民间美术的定义是什么呢？大家根据这些美术作品进行讨论一下 活动 一 活 动 二 学生回答：民间美术利用问题探讨创开发学生自主学的分类包括剪纸、年设问题情境 习能力 画、玩具、风筝、泥人、刺绣 学生回答：它以提问和讨论的们的创作基本上是方式激发学生主从事生产的劳动人动思考问题 民；民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念 以直接讲授法，让学生明确民间美术的概念 锻炼学生分析能力和语言表达能力 激发学生学习情感 教师总结：民间美术学生思考并理解 的概念 民间美术是 相对于专业美术而言、并且能体现劳动人民的审美情趣的一种美术。 锻炼学生勤于思考问题，开动脑筋 活动 三 根据定义和展示物品分组讨论这些民间美术的特点？ 教师根据实例一一举例说明他们的特点 学生分组讨论，交流学生依据学习目思路 标开展学习活动 达到突破重难点（民间美术的特点）的目的 学生总结归纳民间美术特点 通过评价促进学生发展 取得良好的自学效果 活 动 四 下面大家动手体验一下剪纸艺术，以“囍”字为例 发给学生事先准备好的剪刀和纸 （并提醒注意安全） 以组为单位剪纸 对个别学生进行指导 评价学生个体和学习小组的学习达标情况 全体学生积极参与，与教师配合，体验研究过程和方法 提出问题：能从剪的请个别学生回答问过程中观察出喜字题 的特点吗？ 活 动 五 展示变形后的各种“喜”字，以“鱼”“囍”字为例讲解民间美术的艺术语言 小 结 总结本节课内容 展示学生作品 培养学生独立思考问题的能力 学生观察：莲花和鱼 运用多样化方代表连年有余（汉文式，展示作品效化的谐音），变形囍果 字有夸张的手法 通过猜谜语和作品展示方法，达到课堂所要效果 学生配合总结,并理教师总结本节课解美在民间,美在身内容，让学生有本节课主要学习了民间美术的概念、民边，珍惜收藏民间美完整的认识 间美术的特点、和它术 的艺术语言等内容，最重要的是我们了解了本地风土人文，我们一定要热爱家乡民间美术并从生活中观察研究更多的民间美术

总结探究过程 板书： 学 生 作 品 展 示 第九课 中国民间美术 一、分类 刺绣、剪纸、编织、风筝、泥塑、皮影、民间雕刻 教师作品展示 导入部分： 美术的分类： 建筑、雕塑、绘画、工艺美术 二、定义 相对于专业美术而言，并能体现劳动人民审美情趣的一种美术 三、特点 1、 民族性 2、 装饰性 3、 实用性 4、 传承性 5、 劳动人民创造 三、艺术语言（手法） 1、谐音寓意 2、夸张 3、象征 解释或作图部分

美 在 中 民 间 国 民

间 美 术 教 案

高一年级美术 樊红鸽 2013年11月28日

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