人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (624)

人教版初中物理

八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷

一、选择题

1．(2分)电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为说法正确是（）

A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”

B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”

C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”

D．丁说：“是为了藏匿物品.”

2．(2分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声:（）

A．一次; B．二次; C．三次; D．以上都有可能. 3．(2分)吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于:（）

A．气柱的振动产生了声音; B．竹笛的振动产生了声音;

C．人声带的振动产生了声音; D、竹笛周围的空气振动产生了声音.

4．(2分)下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是 .......................................... （）A．声音都是靠空气来传播的

B．只要物体振动，就能听到声音

C．回声是声音被障碍物反射而形成的

D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

5．(2分)下列关于声现象的说法中，不正确的是（）

A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的

B．声音传播需要介质，真空不能传声

C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度

D．声音在各种介质中的传播速度是一样的.

6．(2分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另

一端时,甲同学会听到几次敲击声（）

A．一次B．二次C．三次D．以上都有可能. 7．(2分)人能够听到声音所具备的条件是（）

A．有振动物体就能产生声音

B．振动在入耳的感觉范围内就能听到声音

C．有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内

D．以上说法都不对

8．(2分)如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（）

A．用“土电话”通话、表明固体能够传声

B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快

C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同

D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音

9．(2分)人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（）

A．只要有声源就可以

B．必须有声源和空气

C．声源和介质

D．只要有声源和介质，人在任何位置都可以听到声音

10．(2分)生活中的光现象丰富多彩。如图1所示的四种光现象中，属于光的直线传播形成的是（）

插入水中的水中山的倒影屏幕上的手影瓶子在平

铅笔好象弯折面镜中的像

A． B C D

11．(2分)在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为：（）

A．雷一个接一个打个不停

B．双耳效应

C．电光的传播速度比雷声的传播速度大

D．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的.

12．(2分)人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（）

A．回声效应B．双耳效应C．骨传导D．声音立体效应13．(2分)下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是 ........................................ （）A．声音都是靠空气来传播的

B．只要物体振动，就能听到声音

C．回声是声音被障碍物反射而形成的

D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

二、多选题

14．(0分)小玲在书房记单词，爸妈在客厅看新闻联播，为了减小电视机声音的影响，小玲采用的以下办法中较为合适的是（）

A．把电视机关掉

B．减小电视机的音量

C．关上书房的门

D．打开书房和客厅的门窗，加快空气的流动

三、填空题

15．(3分)实验证明气体和固体能传声。游泳运动员在水下能听到声音，这说明也能传声。

16．(3分)“锣不敲不响”，说明锣被敲击后产生了，才发出了声音。用手按在发声的锣面时，由于锣面的停止，锣就停止发声了。

17．(3分)为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．

(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm 处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的．

(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．

(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面

里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的（入射角／反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能／不能）像光一样反射．

(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（强／弱）于玻璃板．

18．(3分)把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭的玻璃柜中，能看见闹钟的振锤在打铃，但却听不到铃声。这个现象说明了___________

19．(3分)盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为________而发声：登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音________；女同学说话的声音“尖细”．这是因为她们说话时声带振动相对比较________的缘故

20．(3分)把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为

____________________.

21．(3分)甲同学在长铁管一端敲击一次，乙同学用耳朵靠近铁管的另一端，能听到两次声音，这是因为_______________，第一次听到的声音是由_______________传播过来的。22．(3分)歌声是由演唱者声带_______产生，并通过_______传到听众耳中的。

23．(3分)小明自己制做了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音.这哨音是由于管内空气柱振动产生的.上下拉动活塞，可以改变声音的＿＿＿＿（选填“音调”“响度”或“音色”）.

24．(3分)如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间．把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳．

25．(3分)人耳感知声音的途径有：和。

26．(3分)初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。

评卷人得分

四、简答题

27．(5分)在闪电雷鸣的时候，你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?

28．(5分)战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。试用物理知识说明。

评卷人得分

五、实验探究

29．(5分)小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：

小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了小花把发声的音叉放在水中激起水花小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。

(1）他们在探究什么问题？

(2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？

(3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？

30．(5分)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场境。

(一)甲图说明声音在中能传播

(二)乙图中的声音通过那些介质传到耳朵里去的

(三)丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在中不能传播。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

评卷人得分

一、选择题

1．B

2．D

3．A

4．C

5．D

6．D

7．C

8．B

9．C

10．C

11．D

12．B

13．C

二、多选题

14．BC

三、填空题

15．液体

16．振动振动

17．（1）空气 (3）入射角能（4）强

18．声音要靠介质传播，真空不能传声

19．振动；在真空中不能传播（或传播需要介质）；快

20．固体传播声音比气体传播声音快

21．铁管、空气都能传声且传声速度不同铁

22．振动空气

23．音调

24．振动线和手指（固体）

25．空气传导和骨传导。

26．空气柱

四、简答题

27．用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差，声音的传播速度与时间差的乘积即为距离.

28．炮弹飞行的速度大于声音在空气中传播的速度，当人听到炮声时，炮弹早已远离人而去了。

五、实验探究

29． (3）在鼓上放几张小纸屑，敲响时，纸屑在跳动. (2）一切发声体都在振动

（1）声音是如何产生的

30．固体水、玻璃和空气真空

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