六年级英语上册期末测试试卷分析

六年级英语上册期末测试试卷分析

小学六年级测试已经完毕，根据学生的考试评卷情况，作了一下分析，以便改进。

一、试卷情况分析

试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。全市统一命题，测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生，注重质量。紧扣教材，题量适中，综和性强，灵活性强。本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷从听力42分和笔试58分两方面进行考察；题量、分值设置合理，难易程度适当。本次试卷卷面设计合理，排版科学，图文并茂。

二、学生答题情况分析。

听力部分共四种题型：一、听录音，选出你所听到的单词；二、听录音，根据对话内容选择正确的图画；三、听录音，给句子排序号；四给听到的问句选出合适的答语。着重检查学生听录音解决问题的能力，学生在听力部分失分较少，大部分学生掌握较好。

笔试部分一、三、四题分别以不同的形式考查学生对单词变化、重要词汇的拼写、意义的掌握情况。学生完成得非常好，错误比较少。第三题考察了学生对短语进行英汉互的能力，也是考查学生对基础知识的掌握情况。五、六、七题考察了学生对句子的掌握情况，大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。 八、阅读理解考查了学生的阅读理解能力，但很多学生没有认真读文章，失分较多。九、书面表达主要考查学生的书面表达能力，题目要求不高，但学生得分率较低，句子支离破碎，结构不完整，只是单词的罗列，书写不规范，字迹潦草；有的学生根本就不愿意写，认为麻烦，交零分作文。

三、考试中出现的问题

根据数据统计及上述逐题分析，学生的答题情况总体反映出以下几个显著特点：

1.学生成绩两极分化十分严重，好学生的试卷几乎是完美的，而差的学生连书写都不规范，更不要说对知识的掌握和应用了。

2.基础知识和基本技能的掌握不扎实，学生对最基础的词汇、语法、句型的掌握不够熟练。

3.灵活运用能力较差，综合运用语言的能力有待进一步加强。学生不会将已有的知识加以整理，然后运用所学知识解决实际问题，可见学生知识迁移能力差。

4.英语的语感不强，理解能力差。主要表现在试卷中补全对话、选答语、单项选择等题目上。可以看出平时学生花费在英语上的时间不多，尤其是读得较少。而读作为输入环节，是英语学习中最重要的基本技能之一，没有读做基础，英语学习能力很难提高。

5.教材掌握的不好。学生对教材中很多应该掌握的内容还未扎实掌握或根本没有掌握。很多教材原题都答不上来。

四、改进措施。

1、在我们今后的英语教学过程中，老师们不仅要加强英语基础知识的训练，更要重视学生的思维训练，注意培养学生良好的思维品质，提高学生实际解决问题的能力；

2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使学生牢固掌握而非似懂非懂；

3、教给学生一定的字母组合的发音规则以提高学生记忆背诵单词的能力；

4、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

5、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。

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