《写作》期末复习提要

《写作》期末复习提要 第四章 表达方式 1．议论

应识记议论分为论证性议论和阐述性议论。议论的三要素是论点、论据、论证。识过程进行论证的方法。事例归纳论证法所用事实材料包括典型事例、概括性事实、可靠的数据、艺术虚构或假设性的材料。分析

描写的基本上抒情。

应能够恰当使用抒情。 第五章 文章的修改 1．修改的意义和范围

的文章。

2．几种常见的议论性文体

应识记：读后感的含义指书或文章之后，将自己的心得体会、感受见解写成的文

应识记修改的范围主要包括修改主题、章。读后感的特点是：“读”与“感”密切应领会修改的必要性和重要意义。 2．修改的方法

应识记修改文章发现问题的方法包括

以议为主，兼用叙述、描写、抒情、叙议结合。

应识记社会评议的特点是针对性、时效应识记教学论文的特点是专门性、理论

事例归纳论证法是遵循由个别到一般的认审核材料、调整结构、推敲语言表达方式。 结合；所感所议必须紧扣原文，受原文制约；

演绎论证法是以公认的基本原则、一般原理朗读法、间歇法、比较法、讨论法。应掌握性、单一性。 为依据来论证论点的方法。反驳指议论目的常用修改符号。 是为了反驳某一错误的论点或相关论据、论证。

整理时发表意见、提出主张，运用事实材料的特点是明确提出自己的主张或见解，充分阐述自己的想法，却并不在议论中多方论证自己的观点。运用事例归纳论证法，要注意

应领会修改程序是由大到小、由主到性、创造性。教学论文题选择应从教学理论次；由整体出发去修改局部；讲究文面的美研究、教学实践需要、个人实际出发。教学

论文的写作首先要选好论题，其次是搜集材学论文论点要有意义，有新意。教学论文的一般结构样式包括开头、主体和结论三部分。

应领会读后感中叙写议论的关系。社会

应会利用修改符号修改文章；会利用所料，第三是确立论点，第四是安排结构。教第六章 常用文体的写作 1．几种常见的记叙性文体

应识记：消息的待点是真实、迅速、短

应领会议论的含义是在剖析事物、论述观。

和逻辑推理来阐明自己的观点。阐述性议论学知识评改学生作文。

紧扣论点叙述事实材料，要充分运用所举事小。消息的结构一般包括标题、导语、主体、评议的论题的选择和形象地展开议论的方实材料，所用事实材料要适量，同时还可以背景和结语，其中必须具备不可省略的是标法；学术论文与教学论文的关系。 综合运用不同类型的事实材料。运用分析演题和主体。消息的标题必须是文章内容的高害分析、辨明概念和揭露矛盾。应了解对比正题、副题等。消息的导语形式一般有叙述论证、类比论证、比喻论证的特点及其运用。 式、描写式、评论式、提问式、引语式等。

应能够恰当使用议论。 2．说明

应识记说明的方法包括分类说明、分解

能写出符合要求的上述文体的文章，重3．几种常见的其他文体

应识记科科普说明的类型分为一般性

绎论证法时，常用分析方法有因果分析、利度概括；标题可具有多种形式，包括引题、点是读后感的写作。

消息的结构方式一般包括三种：倒金字塔科学说明和文艺性的科学小品。科普说明的式、金字塔式、倒金字塔与金字塔结合式。 一般特点是知识性强、内容单一、语言通俗。

应识记散文的一般特点是：形散神聚，

应识记调查报告的类型分为总结经验

说明、举例说明、比较说明、比喻说明、定舒卷自如；意境深远，情味隽永；语言优美，类、反映情况类、研究工作类和揭露问题类。义说明、诠译说明、计数说明、换算说明。 富于文采。散文的语言美应包括朴素、简练、调查报告的一般特点是如实反映情况和就

应领会说明的意义是用简明、平实的语优美三点。 言介绍、解说事物或整理，达到给人以知、解说性、科学性和客观性。除说明外，也可借客观的叙述、描写来作说明。

应能够恰当使用说明。 3．抒情

应识记：直接抒情是指作者或作品中某

应识记间话的基本表现手法是夸张、象

教人以用，在说明文中运用说明要注意具有征、拟人三种。

点是新闻性、文学性、评论性。 材特点及写作中的情感因素。

应领会游记写作的特点是：写出自然景

事说理。识记调查报告各部分的写作要领。

应识记总结一般由基本情况、成绩和经验、存在问题和教训、今后努力的方向四部总结写作应注意以下方面的问题：总结出规点；语言准确、生动、简明。

应领会：科普说明文写作中知识点的选究；总结的特点。

能写作科普说明文、有关教育教学研究

应领会消息语言的简法性。小通讯的特分组成。识记总结各部分的写作要领。识记应领会记人散文和叙事散文的不同选律性的认识；实事求是：一分为二；突出重

个人物直接表白或倾吐自己的感情。间接抒观的主要特点；景中见情、情景交融；记叙定和语言运用；调查报告写作前的调查研情的特点是依托所记叙或议论的对象来抒顺序要清晰。 情。常用的间接抒情方法主要有结合记人叙感情；另外还有依附议论抒情。

感受和思想的一种表达方式。直接抒情的蓄

应领会童话是具有幻想色彩的故事，童话要展开情节主要有梦幻法、三次反复法、

应能写出符合要求的上述文体文章，重

事抒情，结合状物抒发感情，结合写景抒发话通过幻想这种特殊手段反映生活。写作童的调查报告、有关教育教学的专题总结。

应领会抒情是作者抒发、表白自己主观循环反复法、对照法。

势与铺垫是指抒情要与记叙结合，在叙述和点是叙性散文。能恰当分析、评改上述文体

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