XX小学2016学年第一学期拓展型课程实施方案

XX小学2016学年第一学期拓展性课程实施计划

一、指导思想

全面贯彻省市关于深化义务教育课程改革的有关文件精神，以学校“行进志远、务实求真”的核心办学宗旨为指导，以“平实发展，争创特色”为目标，努力挖掘学校原有特色课程的潜力，树立“以学校发展为本”、“以学生发展为本”的课程理念，构建多元化、系列化的学校自主拓展型课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主体意识的深化；培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

二、课程目标：

（1）培养学生的自主意识，能根据各自的喜好选择学习内容； （2）培养学生的实践能力，能积极参与适合自己的健康有益的活动； （3）培养学生的创新欲望，在学习与日常生活和社会发展密切相关的、较为浅显的知识与技能的基础上，尝试自己动手操作，亲身体验，认识自然和社会； （4）激发学生热爱生活，关注社会，关心他人的情感；学会参与、合作，提高团结协作的能力。

三、课程分类

根据本校的特点，结合学生实际开发课程。本着以学生为本的课程理念，在课程的设置以及课程内容的选择和设计上，力求体现门类的多样性，趣味性和适应性。我校拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。

l、限定拓展课程：

①专题教育：是学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。

②综合实践活动：主要包括信息技术、劳动与技术、校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班队等活动。

③阅读活动：由语文老师组织全班学生开展导读、阅读交流等活动； ④书法：由指定的老师在班级集中教学。 2、自主拓展课程：

自主拓展课程是学生自主选择修习的课程。主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学校根据国家教育培养目标及本校的办学理念，为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的适合学校特点和条件的拓展型课程。

四、整体规划、设置课程

学校在综合考虑学校现有特色、学生实际需求、二期课改理念、落实德育需要的基础上，对于学校原有的自主拓展型课程进行了评定、筛选，以①传承地方特有的民族传统；②发展学校原有的特色活动；③发挥教师自身的兴趣特长为依

归。整体设置了以“制作小巧手”“艺术小新星”“智慧小博士” “运动小健将”“ 生活小能手”为框架结构的学校自主拓展型课程“五大”版块。 课程设置 课程名称 硬笔书法提高 软笔书法提高 鼓号队 小主持人 小组唱 艺术小新星 诗朗诵 大合唱 健美操 梨园新蕾——《中国小戏迷》 口风琴课程 舞蹈 篮球 足球 跆拳道 乒乓球 运动小健将 羽毛球 田径运动训练 花式跳长绳 运动健身——排球课程 体育游戏 橡皮章制作 纸艺 衍纸画 剪纸 三角插手工制作 制作小巧手 智力七巧板 绘画 十字绣 中国结 串珠 折纸 指导师 剪贴报制作 捏泥土 心理素质游戏 科学实验操作 国学弟子规 中国象棋 气象观测 快乐英语 智慧小博士 思维体操 影视欣赏 钞票的认识 绘本阅读 传统节日 二十四节气 闽南语歌谣 美食制作 生活窍门 生活小能手 家政服务 生活中的科学 《头脑风暴》数学 步骤二：教师设计课程 、学生选择课程

学校组织教师分析个人特长及兴趣，采取自主报名的形式拟定所将要开设的拓展活动内容。在此基础上结合学生的需要，二到六年段分年段由学生进行选课走读。

XX小学2016学年第一学期自主课程一览表

年级 代号 课程名称 中外传统节日 绘本阅读 橡皮泥制作 益智雪花板 我爱绕口令 指导师 上课教室 上课时间 每班报名人数 4-5 4-5 4-5 4-5 4-5 二年级 201 二年级 202 二年级 203 二年级 204 二年级 205 二1 二2 二3 二4 二5 周二下午第二节 周二下午第二节 周二下午第二节 周二下午第二节 周二下午第二节 二年级 206 二年级 207 二年级 208 二年级 209 210 奇妙的数学 智力七巧板 趣味数学 趣味英语 奥数 合唱 古诗欣赏 竖笛 硬笔书法提高班 心理素质游戏 乒乓球 生活的窍门 足球 纸艺 软笔书法提高 国学弟子规 探秘柚芬园 二6 二7 二8 周二下午第二节 周二下午第二节 周二下午第二节 4-5 4-5 4-5 4-5 4-5 4-5 4 4 4-5 4 4 4 4 4 4-5 音乐室（3304） 周二下午第二节 美术教室一 （5205） 周二下午第二节 二年级 二年级 211 三年级 301 三年级 302 三年级 303 三年级 304 三年级 305 三年级 306 三年级 307 三年级 308 309 舞蹈室（6401） 周二下午第二节 三1 三2 周四下午第二节 三3 周四下午第二节 三4 周四下午第二节 三5 周四下午第二节 三6 周四下午第二节 三7 周四下午第二节 三8 美术室一 （5205） 周四下午第二节 音乐室（3304） 科学实验室一（3405） 美术室二（6302） 周三下午第二节 四1 周三下午第二节 四2 周三下午第二节 四3 周三下午第二节 四4 周三下午第二节 四5 周四下午第二节 周四下午第二节 周四下午第二节 周四下午第二节 周四下午第二节 三年级 三年级 310 311 4 4 三年级 三年级 312 绘画 英语影视欣赏 小主持人 地球的脉动 剪纸 走遍中国 4-5 4-5 4-5 4-5 4-5 4-5 四年级 401 四年级 402 四年级 403 四年级 404 四年级 405 四年级 406 世界电影经典解读 捏泥土 中国象棋兴趣课 周三下午第二节 四6 周三下午第二节 四7 美术室一 （5205） 阶梯教室 （操场） 美术室二（6302） 周三下午第二节 电脑房 五1 五2 周三下午第三节 五3 周三下午第三节 五4 周三下午第三节 五5 周三下午第三节 五6 周三下午第三节 五7 周三下午第三节 舞蹈室 周三下午第三节 音乐室（3304） 阶梯教室 （操场） 周四下午第三节 五1 周四下午第三节 五2 周四下午第三节 五3 周四下午第三节 五4 周四下午第三节 五5 周四下午第三节 五6 6-7 6-7 6-7 6-7 6-7 4-6 周三下午第三节 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 4-6 周三下午第三节 周三下午第三节 4-6 周三下午第二节 4-5 4-5 4-6 周三下午第二节 4-5 周三下午第二节 4-5 4-5 4-5 四年级 407 408 四年级 四年级 409 跆拳道 四年级 410 中国画 Sdratch编程 妙手生花 快乐阅读 思维导图 心理素质拓展之团队建设 中国象棋 中国画 趣味数学 小组唱 音乐欣赏 跆拳道 国学经典—我学论语 手抄报 快乐英语 影视欣赏 鼓号队 思维导图 四年级 411 五年级 501 五年级 502 五年级 503 504 五年级 五年级 505 五年级 506 五年级 507 五年级 508 五年级 509 510 五年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 501 502 503 504 505 506 六年级 六年级 507 508 合唱 绘画 Sdratch编程 周四下午第三节 舞蹈室（6401） 美术室二（6302） 周四下午第三节 周四下午第三节 6-7 6-7 六年级 509 6-7 电脑房

五、组织与实施： 1、组织领导： 组长：校长

副组长：副校长、 教务主任 成 员：教务副主任、各科组长

2、实施过程：

拓展型课程的全面实施，使学校拥有了一定的课程自主权，但同时也是对学校领导和教师课程能力的考验。以“资源课程化——活动系列化——课程生活化”的平实发展步伐追求学生兴趣的拓展、视野的拓展、能力的拓展。

校内外的教育资源、人力资源虽然具有教育的价值，但是缺乏选择性、序列性与科学性。要让丰富的多元资源生成为课程资源需要学校的统一管理、整体规划与有序管理。

苍南县XX小学 2016年9月

六年级 六年级 507 508 合唱 绘画 Sdratch编程 周四下午第三节 舞蹈室（6401） 美术室二（6302） 周四下午第三节 周四下午第三节 6-7 6-7 六年级 509 6-7 电脑房

五、组织与实施： 1、组织领导： 组长：校长

副组长：副校长、 教务主任 成 员：教务副主任、各科组长

2、实施过程：

拓展型课程的全面实施，使学校拥有了一定的课程自主权，但同时也是对学校领导和教师课程能力的考验。以“资源课程化——活动系列化——课程生活化”的平实发展步伐追求学生兴趣的拓展、视野的拓展、能力的拓展。

校内外的教育资源、人力资源虽然具有教育的价值，但是缺乏选择性、序列性与科学性。要让丰富的多元资源生成为课程资源需要学校的统一管理、整体规划与有序管理。

苍南县XX小学 2016年9月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ede3.html