少先队五年发展规划

袁少先队五年发展规划

羈一、 校情分析：

蚅1、基本现状：有利及已取得的成绩方面

莃学校少先队通过多年积累已取得一定成绩和上级单位的认可。具有一定的活

动组织传统和活动组织经验。少先队各项活动都能按时按计划正常开展。

蚀2、主要问题：

肈中队辅导员（班主任）都是主课老师，一方面缺少必要的培训，另一方面少

先队工作意识不强，在开展各项主题教育活动时流于形式的较多；中队少先队的组织建设还需要继续加强，学生养成教育存在很多问题；

肆二、指导思想 ：

袀以《少先队辅导员工作纲要》的基本要求为起点，充分发挥少先队的组织优

势和组织功能，结合队员实际，开展丰富多彩的少先队活动，实现学校培养目标

葿三、发展项目

膈（一）总目标

坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学

文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

膃（二）具体目标

薂1、培养少先队员热爱少先队的情感，做文雅的自己。让少先队员清楚了解并

不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。

膇2、培养少先队员的爱心，做最美的自己。帮助少先队员结交一个不同地区或

不同民族或不同生活状况的手拉手小伙伴，互相手拉手交友，互为对方做一件力所能及的事情，共做一件有意义的事情。

芈3、以“静”、“净”、“齐”、“礼”为目标加强养成教育，做文雅的自己。

培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，从每一次活动中获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

薃(三)、具体措施

羀1．做智慧的自己-----加强辅导员队伍建设，促进辅导员队伍的知识化、专

业化是我们努力的方向。

芀2．做馨怡的自己-----抓好组建红领巾社团，少先队各阵地建设。

莈对在学生中建立的广播站、监督岗等各种组织进一步健全，规范各种管理

制度、队干部轮换等各种工作形成制度，便于少先队员自主活动。

羄3、拓宽视野、更新理念，

螂通过“手拉手交朋友”作为中心环节，和其他学校少先队组织交流信息，交

流学习生活。深化“手拉手”活动，沟通少先队工作前沿城市，申请经费组织辅导员和少先队干部走出去，学进来。开拓视野，转换观念。

罿 4、以“静”、“净”、“齐”、“礼”为目标加强养成教育。

蒈 以每学期“养成教育月”；每月”养成教育周“为抓手，加强少先队日常

行为规范的训练。每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

莅 年度目标

膀（2016年9月——2017年7月）：

螈 完善少先队基础建设，加强组织队伍建设。以”养成教育月“”养成教育

周“为手段，强化学生养成教育,加强队知识教育,加强少先队凝聚力,完善大、中队的机构建设。

蒇1、抓好中队辅导员队伍培训工作和校外辅导员建设，提高中队辅导员的管理能

力和工作艺术，规范中队活动有计划、有措施的开展工作。

蒂2、完善少先队各项制度的建设和落实，加强少先队组织建设和作风建设，认真

开展队风、队礼、队纪教育，提高少先队员的“归属意识”。

袂3、加强少先队礼仪训练，组建校园礼仪展示队。

薇（2017年9月——2018年7月）：

薇1、以“静”、“净”、“齐”、“礼”为目标。“养成教育月”、\养成教育

周“活动成为长效教育机制。激励学生自觉养成良好行为的有效手段。

袃2、中队辅导员能掌握一定的主题教育课的教学能力，在此基础上开展“少先队

工作中，学生的自主管理”课题开题研究工作。

莀3、组建红领巾社团成为学生锻炼自己，展示风采的舞台，校园生活丰富，学生

自主活动能力强。发展更多的学生参加红领巾社团活动，由辅导员定期对他们进行培训，指导学生独立策划活动。

薀4、深化“手拉手”活动，加强与福建少先队员的联系。

蚇（2018年9月——2019年8月）

芄1、队干部具备较强的自主工作能力，并指导他们独立设计组织中队活动，快乐

队建能蓬勃有效地开展，形成“快乐、向上、团结、创新的”少先队群体氛围。

肂2、中队辅导员能掌握较强的主题教育课的设计教学能力，能在一定范围内展示。

荿（2019年9月——2020年8月）

螇1、以“鼓号队”为特色的少先队小社团建设，定期、有计划的到各实践基地开

展各种活动取得一定的效果。

蚅2、以“静”、“净”、“齐”、“礼”为目标加强养成教育，通过几年的工作

使朝阳学校少先队员形成良好的行为习惯，。

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