对“体罚”学生有感

对“体罚学生”有感

今天，大河报刊登了一篇雷村小学学生没有完成元旦作业，被老师体罚，让其坐在校园旗杆下补作业。此文一登，立刻掀起一阵轩然大波，校园内教师议论纷纷，网上跟帖的很多，褒贬不一。做为一名一线教师，我想谈一些自己的看法。

一、遇到这种情况，先调查原因。学生完不成作业，是作业量过大，还是学生懒习惯差；是不会做还是会了不用做？如果不会做属于学困生的话，教师要耐心帮助，克服困难，减少作业量；如果是优秀生，老师可以检测一下，学生确实都会做，完全可以不做；如果是中等生学得不够扎实，需要练习的话，这时老师就需要动脑筋想办法，既要让学生完成作业，又高高兴兴的，让学生时刻感受到老师是爱他们，而不是体罚他们。

二、注重习惯的培养，看淡学生的成绩。学生的智商有差异，每个学生都是一个独立的个体，每个人都是独一无二的，不可能人人都上名牌大学。不苛求学生的成绩，多注重习惯的培养，即学习习惯、生活习惯、卫生习惯等，养成了好习惯，成绩自然也会好起来，成绩与习惯是相辅相成的。即使成绩次一点，只要他们积极进取，阳光自信，心中有理想，有抱负，那么他就是成功的，坚信每个人都是人才，只是不同领域的人才。

三 、 多与学生谈心，了解学生的需求。走进学生的心灵深处，了解学生缺什么就补什么。如果学生书本知识掌握得不错，变换布置作业的形式：如读一本故事书、帮父母做家务、给父母唱一首歌、抄一副春联、看一场抗战电影……想办法调动学生学习的积极性。

总之，在教育孩子方面要多想办法，想好办法，个人认为，有时可以来个小小的惩戒，但一定要把握一个“度”，要以保证学生健康为前提，以 爱学生为出发点，以“为了学生的一切”为宗旨。这样，我们才能得到学生及家长的认可。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ebx1.html