最新2018年小学体育三年级上册计划与教案（完整版） - 图文

最新2018年

小学体育

三年级上册

教学计划及教学设计

（完整版）

水平 二 学段 三 年级教学计划

学校： ；计划实施时间：___________学年 执教者：___________ 领域 运动参与 乐于学习和展示 简单的运动动作 水平目标 建议选编教材 技巧与器械体操 （各种跳上.跳下） 武术（基本手型.基本功.武术操） 室内游戏：抓手指.打手背 韵律活动 说出所做简单运动.动作的术语 （身体动作组合练习） 技巧与器械体操 （仿生练习） 小球类与游戏 运动技能 会做简单的组合动作 （小足球和小篮球游戏） 沙袋操.绳操.球操 武术（组合动作） 韵律活动与舞蹈 （游戏动作组合练习） 乡土教材 校本教材：乒乓球与游戏 知道如何在运动中避免危险 投掷与游戏 （发展投掷能力的游戏） 走.跑与游戏（走的游戏） 基本体操（队列与队形练习） 走.跑与游戏 （发展跑的速度的游戏） 发展灵敏.协调和平衡能力 跳跃与游戏 （发展跳跃能力的游戏） 技巧与器械体操 （发展滚翻能力的练习） 描述身体特征 心理健康 体验体育活动中的心理感受 基本体操(基本部位操) 体育与健康基础常识 技巧与器械体操 (各种适应性攀爬) 走.跑与游戏 (发展奔跑耐力的游戏) 4.5 9 0.5 1 1.5 3 4.5 9 20.5 41 5 10 25 50 3 6 0.5 4 1.5 0.5 1.5 2．5 2．5 1 8 3 1 3 5 5 0.5 4.5 1 1.5 0.5 2 3 1 9 2 3 1 4 6 5 10 全学年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 0.5 2.5 1.5 1 5 3 1.5 0．5 0.5 3 1 1 2 4 1 2 1 2 基本保持正确的身体姿势 1 2 6 4 2.5 1 1.5 1 2 4 12 8 5 2 3 2 0.5 1.5 5 1.5 1.5 0.5 1.5 1.5 1 3 10 3 3 1 3 3 身体健康 在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 韵律活动 (跳跃动作组合) 技巧与器械体操 (仰卧推起成桥) 跳跃与游戏 (跳远与游戏) 对抗.角力与游戏 投掷与游戏 3.5 7 3．5 8.5 17 1 4 29 1.5 96 192 48 2 8 3 96 7 2 1.5 2.5 1.5 3.5 3.5 2 48 4 3 5 3 7 7 4 96 在一定困难条件下进行体育活动 社会适应 在体育活动中表现出合作行为 (投准与游戏.掷远与游戏) 跳跃与游戏（跳高与游戏） 14.5 技巧与器械体操 （各种悬垂.支撑练习） 总 计 建议测试项目 第一学期 身高-体重.坐位体前屈.50米跑.1分钟跳绳.仰卧起坐.前滚翻（技评） 第二学期 身高-体重.跨越式跳高.垒球掷远.仰卧推起成桥（技评） 跑 单元教学计划

学校： ___________ ；教学对象： 三 年级 班；学生：男 人；女 人； 时间： 学年，第 一学 期；执教者： ___________ 单元教材内容 单元学习目标 课次 运动知识与技能 跑：高抬腿跑；30~40米加速跑；50米快速跑；双人合作跑；50米考核 游戏：绕物往返跑接力；各种姿势起跑；黄河长江；抓尾巴；双人合作跑；穿过小树林 体 能 连续下蹲、高抬腿跑、原地小步跑 运动参与： 愿意参加跑与游戏的活动 运动技能： 能做出站立式起跑和快速起跑的基本动作，并能在游戏中使用 身体健康： 发展奔跑能力和动作灵敏性 心理健康：在跑步与游戏活动中表现出较高的热情 社会适应： 能体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受 学时内容 跑：高抬腿跑 游戏：绕物往返跑接力 跑：站立式起跑 游戏：各种姿势起跑 跑：30~40米加速跑 游戏：黄河长江 学习目标 （1）初步掌握行进间高抬腿跑的动作（2）体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受 （1）能做出站立式起跑的正确动作 （2）体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受 重.难点 重点：大腿高抬，支撑腿蹬直 难点：接力时的往返动作 教与学组织措施 小步幅高抬腿跑的练习 自我尝试游戏的绕标志物的方法 分组比赛 体能练习内容 连续下蹲 1 2 重点：站立式掌握起跑的口令节奏 起跑的动作方了解游戏的方法与规则 法 选择不同姿势参与比赛 难点：起动快 分组听节奏信号练习 分组复习游戏 自我尝试2种起跑动作 示范.讲解快速跑动作 体会快速跑的正确动作 分组进行游戏比赛 高抬腿跑 原地小步跑 连续下蹲 3 4 重点：动作轻（1）学会加速跑的方法 快，逐渐加速 （2）在跑步与游戏活动难点：加速的中能表现出较高的热情 时机 （1）能做出快速摆臂，重点：快速摆跑：50米快速前脚掌用力蹬地的动臂、加快步频 跑 作，并在游戏中运用 难点：脚步和游戏：抓尾巴 （2）乐于参加跑与游戏摆臂的协调 的活动 跑：50米快速跑 游戏：双人合作跑 跑：50米快速跑 游戏：穿过小树林 重点：冲刺时（1）能体验到最高速度身体的前倾姿冲过终点时的身体感觉 态 （2）在合作跑中，分享难点：在合作与同伴共同进步的快乐 中的配合 （1）在让距追逐跑的练习中，能提高直线跑的速度 （2）在游戏中，能保持身体平衡 重点：摆动腿抬高，后蹬地有力 难点：完整做出各个阶段的动作 重点：努力完成考核 5 追逐跑比赛 尝试性合作练习 游戏比赛 高抬腿跑 6 分组练习30米加速跑 用让距跑的方式做快速跑 进行游戏比赛 原地小步跑 7 单元学习测试标准 （1）考核时能全力以赴，发挥最好水平，争跑：50米跑（考取比以前有进步 核） （2）以胜不骄，败不馁的态度面对考核结果 运动知识与技能 做好准备活动 介绍考核标准并考核 记录学生的最好成绩 连续下蹲 情意与合作 体 能

跳跃 单元教学计划

学校： ___________ ；教学对象： 三 年级 班；学生：男 人；女 人； 时间： 学年，第 一学 期；执教者： ___________ 单元教材内容 单元学习目标 课时 运动知识与技能 跳跃：双脚连续跳上跳下；蹲跳起；单、双脚跳；一脚蹬地起跳，越过一定的宽度；蹲踞式跳远 游戏：前跳追圈接力；跳流星；跳圈接力；猜拳蹬跳；跨越障碍接力；青蛙部队 运动参与： 愿意参加跳远与游戏的活动 运动技能： 会做出各种跳跃动作与练习，为学习蹲踞式跳远打下基础 身体健康：能在练习与游戏中发展跳跃能力 心理健康：在跳跃与游戏活动中表现出较高的热情 社会适应： 能体验到与同伴进行跳跃与游戏活动时的快乐感受 学时内容 跳跃：双脚连续1 向前跳 游戏：前跳追圈接力 跳跃：蹲跳起 2 游戏：跳流星 跳跃：单、双脚3 跳 学习目标 （1）愿意参加跳跃与游戏的活动 （2）能做出双脚连续跳上跳下的动作 （1）在练习与跳流星游戏中，表现出较高的热情 （2）发展蹲跳起的能力 （1）会做出单、双脚跳动作 重.难点 重点：前脚掌同时用力蹬地起跳 难点：动作连续 教与学组织措施 正误示范，进行比较 分组在台阶上练习 分组练习与比赛 模仿练习 快速连续的蹲跳起 游戏练习与比赛 模仿兔跳、青蛙跳，体会前脚掌蹬地起跳动作 游戏练习与比赛 选择有力脚为塔跳脚 选择不同宽度的练习 在同学面前努力展示自我 练习原地收腹跳示范 分组进行模仿练习 体能练习内容 蛙跳 体 能 青蛙跳、收腹跳 重点：起跳有力，落地屈膝缓冲 难点：蹲跳要连贯 重点：连续向前跳越的方法 难点：参连贯地做出跳跃动作 收腹跳 蛙跳 游戏：跳圈接力 （2）能体验到练习与游戏活动时的快乐感受 跳跃：一脚蹬地4 起跳，越过一定的宽度 游戏：猜拳蹬跳 跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定5 的高度 游戏：跨越障碍接力 跳跃：蹲踞式跳（1）基本掌握单跳双落的技巧 （2）能越过一定高度的橡皮筋，提高跑、跳动作的协调性 （1）能模仿蹲踞式跳远的（1）学会单跳双落的方法 重点：用有力脚起（2）能在游戏中运用，早跳，双脚同时落地 难点：正确的越过同学面前进行展示 动作 重点：蹬地有力，向前上方跃起 难点：落地动作正确 收腹跳 收腹跳 重点：在助跑下完模仿单跳双落动作 成单跳双落动作 跃 全过程 分组轮换练习 难点：正确做出全蛙跳 6 游戏：青蛙部队 （2）练习时果断、勇敢，说一说成功的体会 过程 在游戏中与同伴合作愉快 运动知识与技能 体 能 情意与合作 单元 能用走几步、单跳双落的动作方法越能做出单跳双落动作 学 过一定高度的橡皮筋 习能用跑几步、单脚双落的动作方法越过测一定高度的橡皮筋 试标准

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