关于开展2006-2007学年第一学期期中教学检查的通知

重庆大学教务处

重大教?2006?154号

关于开展2006-2007学年第一学期期中教学检查的通知

根据重庆大学2006年本科教学工作要点和“重庆大学关于开展期中教学检查的有关规定”，2006－2007学年第一学期期中教学检查安排在第8周—15周进行。现将有关事项通知如下：

一、检查内容

1.本学期所开设的全部课程

（1）各级领导干部、专家、同行教师听课检查。根据《重庆大学关于坚持教学管理干部听课制度的意见》，本学期教务处已统一安排了校领导、部（处）、学院副处级以上的领导干部的听课检查工作。但各学院还必须针对本院教师开设的所有课程安排院领导、系主任、课程负责人、院教学督导进行听课检查，听课后及时与任课教师交换意见。

各学院一定要做好学院领导、系主任、课程负责人、院教学督导听课后上网反馈《教师课堂教学质量评议表》的工作，操作方法为：登录“重大教学”网站主页，输入用户名及密码进入“重大教学网站（www.jwc.cqu.edu.cn）”→“质量与评估”→“教学质量检查”→“专家听课信息录入”→“重庆大学本学期开课列表”→“搜索内容”找到开课教师所在

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学院→“专家评课”进行评价，指标体系中每项指标都必须进行选择，否则不能提交，完成后点击“添加”。

（2）教师自评和评学。学校要求任课教师17周以前，通过校园网对本学期所开设的全部课程的自我教学情况和学生的学习情况进行评价，教师必须在成绩登录前完成此项工作，否则无法登录成绩。上网操作方法与上述领导评教基本一样，只是进入“重大教学网站（www.jwc.cqu.edu.cn）”→“教学质量检查”→“教师评学与自评录入”→“重庆大学本学期开课列表”，点击“详细”进行评价，指标体系中每项指标都必须进行选择，否则不能提交，完成后点击“添加”。

（3）学生评教。学生评教工作在网上实施，学生必须对本学期上课的所有课程进行评教，各学院要认真组织全体学生都积极参与此项工作，并根据“重庆大学学生参与教学质量评价的暂行规定”（重大教[2005]77号）组织实施。虎溪校区学生进行网上评教必须先进入虎溪校区数字校园，再进行评教。

教师课堂教学测评结果为：综合测评结果（学生评教权重占0.6；学院领导、同行教师、教学督导评教权重占0.4）。

（4）教师课堂教学测评结果的反馈。学院主管教学副院长可查询本学院本学期任课教师的学生评教结果和综合测评结果。各课程任课教师的授课情况由学院主管教学副院长负责反馈。

2．教学文档和教学管理

⑴本学期所有课程（含单独设置的实践环节）教学文件（教学大纲、教案）的齐备情况及执行情况。

⑵课程考试试卷的命题和阅卷质量，试卷归档、成绩分析情况。 ⑶下学期教学任务落实情况。 3．教学秩序

⑴教师是否按时上下课（包括实验课、上机等）。 ⑵学生学习纪律（包括学生学习状态、上课迟到等情况）。 4．新办专业（2000年以来新建专业）

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⑴师资队伍。 ⑵教学条件。 ⑶教学计划执行情况。 二、检查方式

期中教学检查以学院自查为主，校、院督导专家督查为辅。各学院组织师生按检查要求全面开展检查工作。

三、时间安排

1．各学院要高度重视期中教学检查工作，在8周前制订检查计划，并进行宣传动员和布署。

2．15周（12月11日）以前各学院将期中教学检查总结（用A4纸打印）交教务处教学质量科，电子文档发至：http:jwczlk@cqu.edu.cn。检查总结应针对检查内容进行总结分析。

附件：

1.重庆大学课堂教学测评表

2.重庆大学学生参与教学质量评价的暂行规定 3.课堂教学质量评估内容及说明（理论课）

教 务 处 2006年10月10日

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附件1

重庆大学课堂教学测评表

课程名称：________________ 授课教师姓名：_____________ 周次__星期__ 第__ 节教室____ 学院________专业________班级______

评 价 类 别 教师 授课 情况 教学内容 治学态度 评 价 项 目 优 秀 良 好 一般 遵守教学纪律，准时上下课 上课精神饱满，仪态端庄 认真备课，准备充分 严格要求学生，认真维护课堂纪律 概念准确，原理透彻，逻辑性强 思路清晰，重点突出 板书清楚，绘图规范 教学方法 注意引导学生积极思维 师生互动，课堂气氛活跃 评 价 您对该教师教学的总体评价 学生上课情况 遵守学习纪律 认真听课，积极思考 尊敬教师，举止文明 您对本堂课学生上课情况的总体评价 较 差 差 能恰当利用现代教学手段，改进教学方法 一、关于教师： 二、关于学生：

1．学生迟到现象比较严重时，教师是否 1.迟到学生人数______早退学生人数______ 提出批评______ 2.应到课堂学生人数______ 3.实到课堂学生人数______

三、您对授课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学特色等方面的综合评价是：

四、学生对授课教师的反映：

五、意见和建议（对本节课教学以及教室条件等的改进意见）：

听课人：---------------- 单位：------------ 听课时间： 年 月 日

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附件2

重庆大学学生参与教学质量评价的暂行规定

教学活动是教与学的统一，是教师和学生互动的过程，学生不仅是教学的对象，而且是教学的主体。教学的效果最终要在学生身上得到体现，学生对教师的教学效果最有发言权，组织学生进行评教能够为授课教师提供有效的反馈信息，有利于教师改进教学。能够帮助学生根据评价信息优选教师、优选课程，享受优质教学资源。能够为行政管理部门提供了解教师教学情况的信息，并为教师晋升提级、奖优惩劣提供依据。

为了使评教结果能全面、真实、公正地反映同学们的意见，让学校客观了解课堂教学、毕业设计（论文）等教学环节的情况，为学校提供分析教学效果的依据，学生评教分为理论课、实验课、外语课、体育课和毕业设计（论文）。参评学生应在校园网上对本学期所学全部课程和毕业设计（论文）等实践环节的教师教学情况，按课程类型选择不同的指标进行评教，毕业班学生主要是对毕业设计（论文）进行评教。

一、学生评教的组织程序

每学期，学校将组织学生对本学期所学课程的任课教师进行评教，一般安排在课程考试前进行。评价主要采取网上评教的形式进行。

工作程序：教务处统一布置学生评教工作，各学院组织学生在校园网上对教师教学质量进行评价。

二、学生评教的相关要求

来源于学生的教学信息是反映学校教学质量的重要内容，直接影响教师教学研究和学校的教学政策与整改措施，因此，信息的客观性非常重要。学校鼓励广大学生对教学工作提出建设性的意见，同时也要求参与评价的学生做到以下两点：

1．积极参与评价，不轻易放弃自己的权力。确保提供足够的样本数量，保证评价的客观性和公正性。

2．本着对自己、对教师、对学校负责的态度，认真、客观、公正、实事求是地对教师的教学效果做出恰如其分的评价。

三、学生评教的其它渠道

学校除定期组织网上的教学评教活动外，还欢迎广大学生对教学工作进行监督，并随时就教学中存在的问题以及如何进一步改进教学工作向教务处、学院、有关部门和教务处学生信息中心提出意见和建议，学校将及时收集教学反馈信息。

四、学生评教的操作方法

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ebid.html