现代教育原理形考第5次作业参考答案

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一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

题目1 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。 选择一项或多项： A. 生计教育式 B. 学校式 C. 社会式 D. 家庭式 E. 文艺教育式 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 社会式, 学校式, 家庭式

题目2 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

教育活动的基本要素包括：（）。 选择一项或多项： A. 教育手段 B. 受教育者 C. 教育者 D. 教育内容 E. 教育方针 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 教育者, 受教育者, 教育内容, 教育手段

题目3 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

咨询与指导的主要形式有（）。 选择一项或多项： A. 学习指导 B. 休闲指导

C. 心理咨询与指导 D. 职业生涯指导 E. 社会交往指导 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 学习指导, 职业生涯指导, 心理咨询与指导, 休闲指导

题目4 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

“教也者，长善而救其失者也。”，该话出自（）。 选择一项或多项： A. 《论语》 B. 《学记》 C. 《中庸》 D. 《说文解字》 反馈

你的回答正确

正确答案是：《学记》

题目5 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。 选择一项或多项： A. 追求教育的国际化 B. 追求教育的多样化 C. 追求教育的终身化

D. 追求教育民主化的纵深发展 E. 追求教育的标准化

反馈

你的回答正确

The correct answers are: 追求教育民主化的纵深发展, 追求教育的多样化, 追求教育的国际化, 追求教育的终身化

题目6 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。 选择一项或多项： A. 婚姻的权利 B. 受教育的权利 C. 受尊重的权利 D. 生存的权利 E. 安全的权利 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 生存的权利, 受尊重的权利, 受教育的权利, 安全的权利

题目7 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

当代社会存在的基本教育形态是（）。 选择一项或多项： A. 高等教育

B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 终身教育 E. 社会教育 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 社会教育, 学校教育, 家庭教育

题目8 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

家庭教育的特点包括（）。 选择一项或多项： A. 感染性 B. 先导性 C. 权威性 D. 针对性 E. 终身性 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 先导性, 感染性, 权威性, 终身性, 针对性

题目9 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。 选择一项或多项： A. 高难度原则 B. 高速度原则 C. 发现学习原则 D. 以理论知识为主导原则 E. 掌握学科结构原则 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 高难度原则, 高速度原则, 掌握学科结构原则

题目10 正确

获得2.00分中的2.00分

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题干

社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。 选择一项或多项： A. 教育的发展规模和速度 B. 教学组织形式 C. 教育目的

D. 教学方法、教学设备

E. 教学内容 反馈

你的回答正确

The correct answers are: 教育目的, 教育的发展规模和速度, 教学内容, 教学方法、教学设备

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二、名词解释（共 3 道试题，共 15 分。）

题目11 完成 满分5.00

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题干 学校教育

是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 反馈

是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。

题目12 完成 满分5.00

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题干 义务教育

是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 反馈

是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。或者：（2006年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

题目13 完成 满分5.00

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题干 研究性学习

是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 反馈

是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。

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三、简答题（共 4 道试题，共 40 分。）

题目14 完成 满分10.00

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题干

在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？ （1）受教育者是学校存在的主体。

（2）受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。 （3）受教育者是学校和教师评价的主体。 （4）受教育者是教育任务完成的主体。 （5）受教育者的身心发展特点制约着教师的教。

（6）每一个受教育者都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。 反馈

答出以下任意5点即可得10分。（1）受教育者是学校存在的主体。（2）受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。（3）受教育者是学校和教师评价的主体。（4）受教育者是教育任务完成的主体。（5）受教育者的身心发展特点制约着教师的教。（6）每一个受教育者都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。

题目15 完成 满分10.00

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题干

面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？ （1）追求教育民主化，发展全民教育； （2）实行主体性教育，培养学生的创新能力； （3）倡导学会关心，加强人文教育； （4）追求教育的终身化，构建学习化社会；

（5）谋求教育的国际化，注重教育的本土化。 反馈

（1）追求教育民主化，发展全民教育；（2分）（2）实行主体性教育，培养学生的创新能力；（2分）（3）倡导学会关心，加强人文教育；（2分）（4）追求教育的终身化，构建学习化社会；（2分）（5）谋求教育的国际化，注重教育的本土化。（2分）

题目16 完成 满分10.00

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题干

简述我国实施新课程改革的背景。

（1）教育观念滞后，人才培养目标已不能完全适应时代的需求； （2）思想品德教育的针对性、实效性不强； （3）部分课程内容陈旧；

（4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生教育和社会实际；

（5）课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力； （6）课程评价基本只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；

（7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。 反馈

答出以下任意6点即可得10分。（1）教育观念滞后，人才培养目标已不能完全适应时代的需求； （2）思想品德教育的针对性、实效性不强；（3）部分课程内容陈旧；（4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生教育和社会实际；（5）课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；（6）课程评价基本只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；（7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。

题目17 完成 满分10.00

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题干

简述教学的任务。

（1）培养学生的基础学力；

（2）建构学生个性化的多元智力结构； （3）培养学生的创新精神和实践能力； （4）培养学生的态度和价值观的形成。 反馈

（1）培养学生的基础学力；（3分）（2）建构学生个性化的多元智力结构；（3分）（3）培养学生的创新精神和实践能力；（2分）（4）培养学生的态度和价值观的形成。（2分）

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四、案例分析题（共 1 道试题，共 25 分。）

题目18 完成 满分25.00

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题干

老师被起绰号\茶煲\扇全班学生耳光

日前，从化太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主

任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。

问题：从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。 答：老师被起绰号\茶煲\扇全班学生耳光

（1）依法施教的理念：联合国《儿童权利公约》确立了青少年儿童的社会权利主体地位，其精神的基本原则是：儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则，无歧视原则。我国相关法律也规定了青少年儿童的如下权利：生存权、受教育权、受尊重权、安全权。

（2）师德：良好的师德首先表现在对学生的热爱上，然后有“为人师表”和“教书育人”。孩子还处于一切尚未定型的成长期，所以才需要教育。他们难免会犯错误，而犯错也应该成为对他们进行教育的契机。 反馈

答题参考思路（仅供阅卷老师参考，不作为标准答案）：老师被起绰号\茶煲\扇全班学生耳光 （1）依法施教的理念：联合国《儿童权利公约》确立了青少年儿童的社会权利主体地位，其精神的基本原则是：儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则，无歧视原则。我国相关法律也规定了青少年儿童的如下权利：生存权、受教育权、受尊重权、安全权。（2）师德：良好的师德首先表现在对学生的热爱上，然后有“为人师表”和“教书育人”。孩子还处于一切尚未定型的成长期，所以才需要教育。他们难免会犯错误，而犯错也应该成为对他们进行教育的契机。

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