部编版小学二年级上册17 难忘的泼水节公开课教案优质课教学设计实录

二年级上册《难忘的泼水节》教学设计教学目标：

1.会认12个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

教学重难点

重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。

教学方法：自主探究识字、朗读感悟

教学准备：课件

（一）谈话导入，揭示课题

1．同学们，我国是一个多民族的国家，拥有56个民族，而在我们云南省西双版纳生活着一种少数民族──傣族。你们知道傣族人民每年都要过一个隆重的什么节日吗？指名回答，（泼水节）

2．1961年，我们新中国的总理周恩来就来到了西双版纳参加了傣族人民的泼水节，同学们想不想知道周总理是怎样和傣族人民过泼水节的呢？

3．好，我们今天就来学习11课《难忘的泼水节》板书课题：11，难忘的泼水节。

生齐读课题

（二）学习生字

1，同学们，课下已经预习了这篇课文，我看你们预习的怎么样。(1)出示有注音的生字，检查学习情况凤凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩端蘸寿

指名认读，齐读生字，师相机正音。

去掉拼音，指名认读，齐读生字。

（2）出示要求会写的生字

指名认读，齐读生字，师相机正音。

去掉拼音，指名认读，齐读生字。

想一想你会用什么方法记住这些生字？

（三）初读感知

1．同学们通过对本课的预习，你们生字掌握的很好，现在这些生字宝宝回到课文中你们是否还认识呢？同学们用你们喜欢的方式读一下课文，在读课文的同时思考两个问题①这篇课文有几个自然段？

②用自己的话简单说一说，这篇课文主要讲了一件什么事？好，开始读课文吧！

2．小组相互交流。（学生读完交流以上两个问题）

3．指名交流。课文共有8个自然段；这篇课文主要讲了1961年周恩来总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的欢乐情景。

（四）细读课文，感悟“难忘”

1．学习第1自然段。（1）朗读第1自然段，这段话告诉了我们什

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