北师大版《品德与社会》六年级上册教学计划 - 图文
更新时间:2023-09-28 21:12:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 小学《品德与社会》课本推荐度:
- 相关推荐
泉州市泉港区肖厝小学
品社科教学计划
( 2011 年 秋季)
担任年级:六年级
担任教师:肖海阳
一、学习质量基本情况
成 绩 优 分 布 上学期末考成绩 学期总评成绩 优中差学生 学 生 学 习 质 量 情 况 分 析 优等生 中等生 全班 良 及格 待及格 人数 17人 13人 7人 0人 37人 100% 17人 13人 7人 0人 37人 100% 46% 46% 及格率 优秀率 肖佳莉 肖莲莲 肖青青 肖雅萍 肖志鸿 肖小莲 肖俊 肖勇 肖少平 肖玮玲 肖思敏 肖昀昕 肖家安 肖瑶 肖渊涛 肖叶敏 肖儒杰 肖镇平 肖竣韬 肖燕玲 肖钊彬 肖鸿杰 肖雪婷 肖庭伟 肖辉民 肖鸿杰 肖煌耀 差等生 肖琴珍 肖纪龙 肖伊健 肖雄 肖阳煌 肖平真 肖依萍 肖航 由于品德与社会课源于学生的生活实际,课程对学生的教育是要回归生活,重视生活的价值。因此,本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上,要从多方面加强教学与学生生活的联系,与社会生活的联系。即要注重与学校、少先队组织的活动结合,又与综合实践活动课的安排结合,与学生的家庭生活结合起来进行。在学习与实践、合作中学生接触的人、事、物比较多。他们在思维、行动、思想、习惯、道德都会受到熏陶。本班学生能尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习上,你能做到认真刻苦,课堂上能认真听讲,开动脑筋,遇到问题敢于请教。 不足之处︰ (1)初步具备社会意识,思想不稳定,易受外界的影响和干扰。
包括( 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值) (2)思想幼稚片面,辨别是非能力差。绝大多数学生活泼好动,好表现自己,爱听老师表扬。一学期的行为规范训练,学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了,能注意卫生,不乱扔纸屑,按时完成作业,上课时不守纪律、做小动作的人少了,知道要为集体争光,集体荣誉感非常强。由于是独生子女,许多小朋友在家里是小皇帝,待人接物都以自我为中心,他们有的虽然独立意识强,个性也很强,但自理能力很差;有的社会交往虽积极主动,但却不善于共处,缺少团结协作精神。 今后,行为规范训练还需加强,反复抓,抓反复,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。学生热爱学校,热爱班级,热爱学习,有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪,团结友爱,有较强的上进心和求知欲,课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃,需要老师适时调控。
二、教学目的要求
一、指导思想 1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标,全面完整地体现《品德与社会课程标准(实验稿)》的要求,贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。 2、教材体现了综合课程的特点,有机融合各相关学科领域的内容,积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维,引导教师学会利用和开发地方教育资源,进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。 3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点,采用他们喜闻乐见的形式,促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。此外,教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源,体现出范例式教材的特点。 二、教材的基本特色 1、教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则,针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点,从日常生活中司空见惯的社会现象入手,以他们的实际生活为基础整合学习内容,力求使学生感到亲切、真实。 2、教材体现了较强的综合性 依据逻辑关系,经过有机的整合,丰富和扩大了教学内容,突出了综合学习的特点。此外,教材还特别关注社会的发展变化,将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容,加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。 3、围绕一个中心主题构建学习单元 主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需
求的原则,尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材,从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。 4、新颖独特的呈现方式 本套教材的编排方式新颖,通过大量富有真实感的照片和精美的插图,在潜移默化间对儿童进行思想品德教育,避免了枯燥、空洞的说教,有助于儿童亲近和理解社会,发展和完善自我。采用此种呈现方式,既能够满足教师自主开发教材的需要,又能够满足学生实现多样化学习的需要。
四、提高教学质量措施
提高教学质量措施如下: 1、抓备课。 在备课时做到“心中有大纲,手中有教材,目中有学生”。备课时要精心钻研大纲和教材,了解教材编写的意图,并根据所教学生的思想实际,确定教学目标、重点和难点;精心设计教学结构,选择好适当的教学手段,优化教学方法,在提高教学的实效上下功夫;精心设计课堂提问和板书,问题要注意思想性、针对性、启发性、实践性。各基层学校在抓个人备课的基础上,加强集体备课,进一步提高了备课质量 。 2、抓好课堂教学和引导学生积极参与思维、讨论和练习等活动。 (4)要严密组织教与学的思路和过程,重视课堂教学信息的多向反馈信息,又要注意了解和掌握学生学习情绪学习意志品质等非智力因素方面的反馈信息。要求教师重视培养提高学生利用反馈信息进行自我批评、自我调节的能力。 3.抓好课内外结合。班级授课在整个教学过程中是核心部分,但不是全部。课后教师应主动引导学生接触了解社会,鼓励学生面对现实生活,把看到的一些社会现象引进课堂或班会、晨会等课中去讨论,让学生独立思考,各抒己见,再引导他们去分析、判断、评价,实事求是地做出结论。这样使学生感到了思想品德教学的真实性。 课堂教学是教学的中心环节,我们要求教师必须做到: (1)教学目标要全面,要有“知、情、意、行”四方面的具体要求。 (2)教学中要突出重点,分散难点,深入浅出。 (3)要有适当的难度和密度,启发 。
五、教学进度表
周次 1 教学内容 上课要求 教时 1 完成 情况 行政查阅 2 《品格的试金石》 《品格的试金石》 《不可丢掉的传家宝》 《不可丢掉的传家宝》 3 中秋放假 一天 3 1+1 4 3 5 《不可丢掉的传家宝》 《成长中的快乐与烦恼》 1+2 6 机动 1 国庆放假 三天 7 《成长中的快乐与烦恼》 机动 2+1 8 《站起来的中国人民》 3 9 《站起来的中国人民》 3 10 《劳动者的荣耀》 《劳动者的荣耀》 3 11 《我们走在大路上》 机动 《春天的故事》 1+1+1 12 3
13 《春天的故事》 3 14 《春天的故事》 机动 2+1 15 《国家的主人》 3 16 《国家的主人》 机动 1+2 17 《在世界舞台上》 3 18 复习 期末测试 3
正在阅读:
北师大版《品德与社会》六年级上册教学计划 - 图文09-28
全国森林防火中长期发展规划05-29
2016.5.14生产交班会会议纪要04-21
区生活垃圾分类开展情况和下一步工作打算08-08
最新消防知识竞赛题库及答案08-25
工程结算书(设备及安装类)11-06
财产清查的账务处理04-23
《世界肿瘤杂志》第二届编辑委员会名单08-06
2010年深圳食博会参展商名单10-19
生命中的引路人作文500字06-30
- Win7 安装MySql图示
- 计算器课程设计报告
- 部编版八年下语文第三单元第六单元古诗文理解默写练习及答案
- 13质量通病防治方案和施工措施
- 土力学试题~~~~
- 公务员打印资料
- 传热膜系数测定实验报告 - 图文
- 新时期煤矿协管安全工作的创新与实践
- 第五章 习题及参考答案
- 220kV架空线路强条执行记录表
- 音乐欣赏读后感
- 高炉
- 劳动教育需要新的时代内涵
- 10建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-20021
- 银行会计练习题2答案
- 2013年七年级地理上册知识点复习提纲湘教版
- 人教版三年级语文上册第四单元测试题(A卷)(有答案)
- 营养师第九章练习题
- 湖北省武汉市2018届高三毕业生二月调研 理综化学
- 行业分析2018-2023年中国男性护肤品行业市场发展分析及投资前景
- 教学计划
- 上册
- 北师大
- 品德
- 年级
- 图文
- 社会
- 2019 年全国职业院校技能大赛通信与控制系统集成与维护赛项任务四应用设计题库4 - 图文
- 探究匀变速直线运动规律
- 机房建设施工方案
- 《逍遥游》能力分层训练(附答案)
- (新标准)五年级英语下册教学计划
- 中国融雪剂产业深度调研及发展商机研究报告(2014-2019)
- 一年级语文多元性评价方案
- 2015年山东省聊城市中考语文试题及答案(word)
- 停车场火灾应急处理预案
- 2012年江苏省电子设计大赛A题微弱信号检测装置设计报告 - 图文
- 浮生六记朗诵(歌词)
- 钢管叠合柱方案
- 控制系统的稳定性
- 2011最新个税速算扣除及新旧个税对比
- 部编三上语文《父亲、树林和鸟》教学设计
- 如皋市房屋拆迁补偿价评估技术规范及补助标准指导意见的通知
- SAP HR Schema 详解
- 分层注水工艺现状及发展趋势-采油院
- 广州市番禺区2017学年第一学期九年级语文科期末测试题(含答案)
- 高一语文综合练习